1. | Мониторинг посещаемости. Мониторинг участия в интеллектуальных соревнованиях различного уровня. | В течение года | |
2. | Мониторинг прохождения учебных программ. | октябрь | май |
3. | Мониторинг успеваемости и качества обученности. | сентябрь | май |
4. | Отработка единой формы мониторинга знаний, умений и навыков учащихся. Обучение учащихся ведению личного мониторинга ЗУН, самоанализу и планированию своей дальнейшей учебной деятельности. | сентябрь | май |
5. | Развитие системы поддержки талантливых лицеистов путем привлечения их к участию в олимпиадной, проектно-исследовательской деятельности, в том числе через систему дополнительного образования. | сентябрь | май |
6. | Разработка и реализация совместно с родителями профилактико-оздоровительной кампании «Витаминизация». | в течение года | |
7. | Реализация мероприятий по формированию культуры питания у обучающихся. | в течение года | |
8. | Проведение индивидуального мониторинга здоровья лицеистов (электронной базы «Паспорт здоровья») | в течение года | |
9. | Составление вариативного комплекса упражнений для 3- и 5-минутных гимнастик в течение учебного дня для учащихся разных классов (с учетом психофизиологических особенностей учащихся) | сентябрь | |
10. | Диспансеризация и мониторинг здоровья педагогов лицея; здоровьесберегающая организация учебного процесса; поддержание благоприятного психологического микроклимата в педагогическом коллективе | в течение года | |
11. | Апробация разработанных профилактических программ, конкурсов, внеурочных профилактических мероприятий, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни. | по отдельному плану | |
12. | Обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни (тематические классные часы с привлечением специалистов) | по отдельному плану | |
13. | Мониторинг успешности профилактических программ, конкурсов, внеурочных профилактических мероприятий. | октябрь | апрель |
14. | Формирование творческих групп учителей и педагогов дополнительного образования по разработке форм и способов педагогического взаимодействия для апробации программы. | сентябрь | декабрь |
15. | Определение критериев эффективности воспитательной деятельности. | январь | февраль |
16. | Апробация программы совместных действий по формированию воспитательной системы. Оказание консультационной и практической помощи в работе над проектом и его реализацией. | март | июнь |
17. | Разработка программ элективных курсов по физико-математическому и сопутствующим профилям с целью реализации предпрофильной подготовки учащихся. | сентябрь | октябрь |
18. | Создание методического пакета по системному администрированию и ОП Lunix. | сентябрь | июнь |
19. | Использование электронных сервисов для диагностического консультирования учащихся. | сентябрь | май |
20. | Изучение и использование ЭОР размещенных на сайте http://school-collection/edu/ru | сентябрь | май |
21. | Пополнение электронных портфолио педагогов лицея. | в течение года | |
22. | Разработка системы работ физического практикума для 10 класса в кабинете № 000. Разработка и апробация экспериментальных заданий с использованием цифровой лаборатории «Архимед» на уроках физики в 8 классе. | сентябрь | май |
23. | Разработка и апробация конспектов уроков, лабораторных и практических работ, дидактического материала, методов применения ИКТ – технологий для 6 класса. | сентябрь | май |
24. | Продолжение работы по внедрению нового УМК, обеспечивающего преемственность в изучении английского языка и дифференцированный, личностно – ориентированный подход к организации обучения. | сентябрь | май |
25. | Интенсификация учебных и внеурочных занятий через применение Интернет – поддержки УМК «Английский в фокусе», содержащей дополнительные задания к изучаемым модулям и дающей возможность интерактивной деятельности учеников на английском языке вне урока. | сентябрь | май |
26. | Развитие информационного пространства на сайте www. ***** | сентябрь | июнь |
27. | Разработка курса «Растения» в целях подготовки учащихся к олимпиадной и научно-исследовательской деятельности. | сентябрь | май |
28. | Апробация учебника линии «Общая биология» для 9-го класса с учетом мониторинга здоровья | сентябрь | май |
учебный год
1. | Мониторинг участия в интеллектуальных соревнованиях различного уровня. | В течение года | |
2. | Мониторинг прохождения учебных программ. | октябрь | май |
3. | Мониторинг успеваемости и качества обученности. | сентябрь | май |
4. | Развитие системы поддержки талантливых лицеистов путем привлечения их к участию в олимпиадной, проектно-исследовательской деятельности, в том числе через систему дополнительного образования. | сентябрь | май |
5. | Корректировка профилактических программ, конкурсов, внеурочных профилактических мероприятий. | сентябрь | май |
6. | Коллегиальное обсуждение проблем развития здоровьесберегающей среды в лицее (на педагогическом совете, научно-методическом совете, Совете лицея). | август | март |
7. | Разработка и издание силами лицея справочно-методического пособия для учителя «Технологии здоровьесбережения на уроках» (краткое описание эффективных технологий, библиография). | октябрь | апрель |
8. | Внесение в технологические карты посещения уроков и мероприятий постоянный параметр для фиксации «Обеспечение здоровьесбережения на уроках». | октябрь | |
9. | Мониторинг успешности применения новых технологий и методик здоровьесберегающего обучения. | октябрь | апрель |
10. | Освоение и использование новых форм, приёмов и методов воспитательного взаимодействия (корректировка) | сентябрь | март |
11. | Решение финансовых вопросов. Обеспечение материально-технических условий реализации проекта. | март | июль |
12. | Организация выставок ученических портфолио по параллелям. | в течение года | |
13. | Использование потенциала социальных партнёров для реализации проекта. | в течение года | |
14. | Изучение и учет индивидуального стиля учебной деятельности учащихся для обеспечения эффективного освоения учебного материала. | сентябрь | май |
15. | Введение в практику предпрофильной подготовки элективных курсов физико-математического и сопутствующих профилей. | в течение года | |
16. | Разработка диагностических методик для изучения результативности введения элективных курсов. | в течение года | |
17. | Пополнение и корректировка методического пакета по системному администрированию и ОП Lunix | сентябрь | июнь |
18. | Развитие информационного пространства на сайте www. *****. | сентябрь | июнь |
19. | Введение в практику предпрофильной подготовки элективных курсов физико-математического и сопутствующих профилей. | в течение года | |
20. | Разработка диагностических методик для изучения результативности введения элективных курсов. | в течение года | |
21. | Создание банка дистанционных курсов учителей математики. | сентябрь | май |
22. | Разработка системы работ физического практикума для 11 класса в кабинете № 000, организация физического практикума в 10 классе в течение учебного года. Организация работы «Кабинета физики – научно-методического центра» (). | сентябрь | май |
23. | Разработка элективных курсов по астрономии для 5-7 классов, 8-9 классов, 10-11 классов. | сентябрь | май |
24. | Разработка и апробация конспектов уроков, лабораторных и практических работ, дидактического материала, методов применения ИКТ – технологий для 7 класса. | сентябрь | май |
25. | Реализация методики развивающего, деятельностного обучения УМК «Английский в фокусе» для качественного, высокоэффективного среднего образования. | сентябрь | май |
26. | Создание языковых портфелей учащихся, являющихся компонентом УМК и способствующих развитию навыков самоанализа и самооценки учащихся, рефлексии способов деятельности в процессе овладения английским языком. | сентябрь | май |
27. | Разработка курса «Животные» в целях подготовки учащихся к олимпиадной и научно-исследовательской деятельности. | сентябрь | май |
28. | Апробация учебника линии «Растения» для 6-го класса с учетом мониторинга здоровья. | сентябрь | май |
учебный год
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
