Теплый период года
Время | Режимные моменты | Примечание |
6.30-7.30 | Дома Подъем, утренний туалет, гигиенические процедуры | |
8.35-9.00 | В детском саду Прием детей ( на улице), общение с родителями, утренняя гимнастика на воздухе Дежурства. Игры. ( Дидактические, конструктивные ).Подготовка к завтраку, завтрак | |
9.05-9.15 10.15 | Подготовка к прогулке, выход на прогулку На прогулке: Музыкально-дидактические игры, наблюдения, труд, игры-экспериментирования, сюжетно-ролевые игры, строительно-конструктивные игры из песка, индивидуальная работа с детьми по освоению ОВД, подвижные игры, спортивные игры, соревнования, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, реализация проектов, беседы, экскурсии, речевые ситуации, составление и отгадывание загадок, чтение, обсуждение, разучивание Питьевой режим (сок) | 3 часа |
12.15-12.30 12.30-13.00 | Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, контрастное обливание ног. Дидактические игры Подготовка к обеду. Самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, (этикет, здоровье, социализация, коммуникация).Обед | |
13.00-15.00 | Подготовка ко сну. Проанализировать работу дежурных. Закрепление навыков складывания одежды, чтение любимой сказки (отрывок) Дневной сон | |
15.00-15.25 | Постепенный подъем детей, бодрящая гимнастика в сочетании с дыхательной гимнастикой. | |
15.25-15.45. | Подготовка к полднику, полдник | |
15.45-16.00 | Чтение художественной литературы. Театрализованные игры | |
16.00-18.30 | Подготовка к прогулке, выход на прогулку На прогулке: Совместная деятельность воспитателя и детей, самостоятельная деятельность детей. Наблюдения, труд, игры-экспериментирования, строительно-конструктивные игры из песка, сюжетно-ролевые игры, индивидуальная работа по освоению ОВД, подвижные игры, спортивные игры. | 2 часа 30 мин |
18.30-19.00 | Общение с родителями. Уход детей домой. | |
19.00-20.30 20.30-21.00 | Дома Прогулка. Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры. Легкий ужин. Спокойные игры. Чтение перед сном. | |
21.00-6 | Укладывание, ночной сон | |
Режим дня детей подготовительной к школе группы (6-7 лет)
(теплый период года)
Время | Режимные моменты | Примечание |
6.30-7.30 | Дома: подъем, утренний туалет, гигиенические процедуры | |
7.00-8.35 | В детском саду: Утренняя встреча детей на участке (по погодным условиям).Осмотр детей, общение с родителями. Дидактические игры, подвижные, спортивные, сюжетно-ролевые игры. Утренняя гимнастика на воздухе. | 1 час 35 мин |
8.35-8.55 | Подготовка к завтраку. Дежурство. Завтрак | |
8.55-9.05 | Подготовка к прогулке, выход на прогулку | |
9.05-12.10 | На участке: воздушные, солнечные процедуры, наблюдения, игры-экспериментирования, беседы, обсуждение, составление и отгадывание загадок, решение проблемных ситуаций, реализация проектов, экскурсии, чтение, разучивание, подвижные игры с музыкальным сопровождением, труд, закрепление освоения ОВД, индивидуальная работа с детьми, строительно-конструктивные игры из песка, сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, спортивные игры. Мастерская продуктивной деятельности Чтение художественной литературы. Музыкальная деятельность, физкультурно-оздоровительная деятельность. ПИТЬЕВОЙ РЕЖИМ | 3 час.05 мин |
12.10-12.30 | Возвращение с прогулки, водные процедуры. Дидактические игры | 20 мин |
12.30-13.00 | Подготовка к обеду, обед | |
13.00-15.00 | Подготовка ко сну. Чтение любимых сказок (отрывок) на сон. Дневной сон | |
15.00-15.25 | Постепенный подъем детей. Хождение босиком по нестандартному оборудованию в спальне, солевые дорожки («Рижский метод закаливания»). Спокойные игры по интересам | 25 мин. |
15.25-15.40 | Подготовка к полднику, полдник | |
15.40-18.40 18.40-19.00 | Подготовка к прогулке, выход на прогулку. На участке: наблюдения, труд, творческие игры, экспериментирование, моделирование, составление и отгадывание загадок, чтение, обсуждение, разучивание, беседы, самостоятельная деятельность, решение проблемных ситуаций, подвижные игры с правилами, соревнования и спортивные игры, индивидуальная работа с детьми по освоению ОВД. Беседы с родителями. Уход детей домой | 3 часа |
19.00-20.30 20.30-21.00 | Дома: прогулка. Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, легкий ужин, спокойные игры, чтение художественной литературы | 1 час 30 мин. |
21.00-6.30(7.30) | Укладывание, ночной сон | |
Режим дня детей подготовительной к школе группы (6-7 лет)
(холодный период года)
Время | Режимные моменты | Примечание |
6.30-7.00 | Дома: подъем, утренний туалет, гигиенические процедуры | |
7.00-8.20 | В детском саду: Утренняя встреча детей, осмотр детей, общение с родителями. Дежурства, самостоятельная игровая деятельность детей (дидактические игры, сюжетно-ролевые). Индивидуальная работа с детьми. | |
8.20-8.30 | Утренняя гимнастика | |
8.30-8.50 | Подготовка к завтраку, завтрак | |
8.50-9.00 | Самостоятельная игровая деятельность детей (подвижные игры малой подвижности, хороводные, дидактические игры). Подготовка к непосредственно образовательной деятельности. | |
9.00-10.20 | Непосредственно-образовательная деятельность | 8 час.30 мин. в неделю |
10.20-10.30 | Второй завтрак | |
10.30-12.30 | Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, труд, игровая деятельность:дидактические игры, строительно-конструктивные игры из песка и снега, сюжетно-ролевые игры, индивидуальная работа с детьми по освоению ОВД, подвижные, спортивные игры. Самостоятельная игровая деятельность детей) | 2 часа |
12.30-12.45 | Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. | |
12.45-13.15 | Подготовка к обеду. Обед | |
13.15-15.00 | Подготовка ко сну, дневной сон | |
Постепенный подъем детей, бодрящая гимнастика, остеопатическая гимнастика, хождение босиком по нестандартному оборудованию в спальне, солевые дорожки («Рижский метод закаливания») | ||
15.25-15.40 15.40-16.10 | Подготовка к полднику, полдник Чтение художественной литературы. Кружковая работа | Ежедневно 3 раза в неделю по 30 мин |
15.40-16.40 | Труд. Творческие игры, режиссерские игры, театрализованные игры. Самостоятельная игровая деятельность детей. Досуг. | |
16.40-18.40. | Подготовка к прогулке, выход на прогулку. На участке: наблюдения, труд, индивидуальная работа с детьми по освоению ОВД, самостоятельная игровая деятельность (подвижные игры, спортивные игры, сюжетно-ролевые игры, строительно-конструктивные игры из песка и снега) | 2 часа |
18.40-19.00 | Беседа с родителями. Уход детей домой | |
19.00-20.15 | Дома: Прогулка (по погодным условиям) | 1 час.15 мин |
20.15-20.45 | Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры. Легкий ужин. Чтение художественной литературы. Спокойные игры | |
20.45-6.30 | Укладывание, ночной сон | |
Модель организации воспитательно-образовательного процесса на день
Направление развития ребенка | Младший возраст /первая половина дня/ | Младший возраст /вторая половина дня/ | Старший возраст /первая половина дня/ | Старший возраст /вторая половина дня/ |
Физическое развитие и здоровье | -прием детей в детский сад на воздухе в теплое время года -утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты) -гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта и горла) -закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке. Воздушные ванны) -физминутки и физпаузы -физкультура -плавание в бассейне | -гимнастика после сна (дыхательная, остеопатическая) | ||
Познавательно-речевое развитие | ||||
Социально-личностное развитие | ||||
Художественно-эстетическое развитие | ||||
Формы работы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
