Качество организационно-правового обеспечения деятельности МБОУ СОШ № 27 (стр. 4 )

ЕГЭ – 2012

предмет	средний балл ОУ (по 100-балльной шкале)	средний балл краевой	средний балл
	ОУ	краевой	городские ОУ	СОШ
русский язык	66	63,2	65,9	62,9
математика	53,8	47,4	48,7	47,7
история	63,7	58,2	59,1	58,0
физика	47	47,9	49,6	47,2
химия	69,5	61,9	64,8	61,5
английский язык	59,7	61,1	62,8	57,9
испанский язык	-	45,7	45,7	30,0
немецкий язык	-	57,2	64,6	53,8
французский язык	-	63,9	65,3	54,8
биология	68,5	56,9	59,9	56,3
география	-	57,6	56,6	58,4
информатика и ИКТ	-	56,1	58,4	51,4
обществознание	60,2	58,7	60,6	58,0
литература	63,3	60,9	62,9	60,6

Анализ результатов МБОУ СОШ № 27 по сравнению с краевыми показателями выше, кроме предметов - физика и английский язык. Для решения вопроса повышения успеваемости по данным предметам ведётся целенаправленная работа: индивидуальные и групповые консультации, дополнительные занятия по индивидуальным планам.

Учебный процесс

МБОУ СОШ № 27 функционирует на основе нормативно-организационных документов: устава, локальных актов регламентирующих отдельные стороны деятельности учреждения, учебного плана, штатного расписания.

Продолжительность учебного года – 34 учебные недели, 35-я неделя - переводные экзамены; продолжительность учебной недели в 1-х классах – 5 дней, в 2 -11 классах – 6 дней; продолжительность урока – 40 минут. Режим работы – односменный, в начальной школе – режим «полного дня». Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом шестидневной учебной недели. Учебный план состоит из инвариантной и вариативной частей. Инвариантная часть составлена в соответствии с базисным учебным планом и обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов.

Для достижения приоритетных целей и задач педагогическим коллективом используются различные современные технологии обучения:

 Проектная технология,

 Технология «образ и мысль»

 Технология составления портфолио

 Технология развития критического мышления и т. д.

Контингент обучающихся школы стабилен. Движение обучающихся происходит по объективным причинам (вследствие перемены родителями места жительства) и не вносит дестабилизацию в процесс развития учреждения.

Количественный состав

Показатели	Количество обучающихся, чел.
2009/2010 учебный год	2010/2011 учебный год	2011/2012 учебный год
Общее количество	428	447	468
Успевают на «5» и «4»	141	141	358
Не успевают	-	2	3
Пропущено уроков за год	30854	26425	22048
В том числе без уважительной причины	815	2167	-

Прослеживается улучшение социально-экономического положения и уровня благосостояния семей первоклассников, ответственное отношение большинства родителей к процессу подготовки и адаптации ребенка в школе.

Социальный состав обучающихся в учебном году

Показатели	Кол-во чел.	Кол-во %
Дети из полных семей	421	90%
Дети из неполных семей	47	10%
Дети из малообеспеченных семей	2	0,4%
Дети из многодетных семей	29 семей 90 детей	6% 20%
Дети – сироты	-	-
Дети одиноких матерей	16	4%
Дети-инвалиды	8	1%
Дети из неблагополучных семей	2	0,2%
Дети, состоящие на внутришкольном учете	5	1%
Дети, состоящие на учете в комиссии по делам несовершеннолетних	-	-
Дети, состоящие на учете в отделе по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних	1	0,2
Опекаемые и подопечные дети	5	0,4

Образовательная программа школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего образования, в 9 классах – предпрофильного, в 10-11 классах – профильного обучения.

Основными показателями успешности школьников являются качество знаний и уровень обученности, уровень готовности к продолжению образования и труду, а также достижения в олимпиадах, различных конкурсах и мероприятиях.

Сравнительный анализ успеваемости по школе за 3 года

Учебный год			2011-2012
Уровень обученности обученности обученность	100%	99%	99%
Качество знаний	33%	32%	76%

В рамках работы с одаренными детьми проводились дополнительные занятия для подготовки учащихся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников.

Достижения обучающихся в учебном году

Мероприятие	Число участников школы	Количество призовых мест
1	2	3
Муниципальный уровень
Олимпиады по предметам	15	1	-	-
Научно-практические конференции	16	2	6	9
Международная математическая игра-конкурс «Кенгуру»	76	-	-	-
Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»	193	-	-	2
Международная игра-конкурс «КИТ – компьютеры, информатика, технологии».	10	-	-	-
Открытая олимпиада «Интеллектуальный марафон»
Олимпиады по предметам	56	1	2	-

  В учебном году продолжила работу педагогическая мастерская учителей иностранного языка. Преподаватели данного цикла приняли участие во II Всероссийском педагогическом форуме (), в интернет – педсовете «Наша новая школа» (), в городском семинаре «Метод проектов как средство формирования ключевых компетенций учащихся» (), в международном конкурсе «Мастерская учителя» (),  в XIII Российской научной конференции школьников «Открытие» (), в городском конкурсе «Портфолио учителя» (, ), конкурс «Интеллект», в городском семинаре по межпредметным связям (), в городской научно-практической конференции «Взять из прошлого огонь, а не пепел» (, , ), интернет – педсовете «Культурологические аспекты обучения иностранным языкам» (), городской мастер-класс «Использование игр и сказок на уроках английского языка» (), Краевая панорама педагогического опыта учителей английского языка по теме: «Проектная методика как средство творческой активности школьников в процессе изучения иностранных языков» ().Первый год школа является организатором научно-практической конференции по обществознанию. Побокина Ангелина (9 класс) стала победителем данной конференции, а Моргунова Анастасия (9 класс) призером.