Образовательная программа для ступени начального общего образования (стр. 18 )

Психолого-педагогическое обеспечение:
1.	Обеспечение дифференцированных условий	·  оптимальный режим учебных нагрузок.
2.	Обеспечение психолого-педагогических условий	·  наличие Программы психолого-педагогического сопровождения обучающихся, родителей, педагогов; ·  соблюдение комфортного психоэмоционального режима; ·  использование современных педагогических технологий, в том числе информационных, компьютерных для оптимизации образовательного процесса, повышения его эффективности, доступности).
3.	Обеспечение здоровьесберегающих условий	·  наличие Программы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни; ·  соблюдение санитарно-гигиенических правил и норм; ·  наличие спортивной площадки, групп здоровья; ·  соблюдение двигательного режима: проведение утренней зарядки, физкультминуток на уроках, динамических пауз, подвижных перемен, спортивных часов в группе продленного дня, дней Здоровья, внеурочной деятельности
Программно-методическое обеспечение
	Социальный педагог	1.  Шишковец социального педагога, М.:ВАКО, 2005 2.  Поддубная социального педагога: защита детства в Российской Федерации/, ; науч. Ред. . – Ростов н/Д: Феникс, 2005 3.  Годовникова обучение в массовой школе: псохолого-педагогическое сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья: учеб. Пособие, - Белгород: Изд-во БелГУ, 2006 4.  , , Тростанецкая и психологические проблемы школьников-подростков: Разговор учителя с врачом. – М.: АПК и ПРО, 2001 5.  Система работы школы по защите прав и законных интересов ребенка/авт.-сост. , - 2-е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008 6.  тренинг Самостоятельности у детей. – М.: ТЦ Сфера, 2002 7.  , Диагностика воспитанности школьников. Учебно-методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2006 8.  Кулинич привычки: профилактика зависимостей: 1-4 классы.- М.: ВАКО, 2009 9.  Взаимодействие школы и семьи (педагогический всеобуч)/ Авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2005 10.  Основы социальной педагогик, Акад. Проект, М., 2001. 11.  Методика и технологии работы социального педагога. 2-е изд., ред. , , Академия, М., 2004. 12.  ***** 13.  www. iro. *****/resource/distant/socialnaya_pedagogika/socialnaya_pedagogika/social1.html 14.  www. ***** 15.  www. 16.  www. 17.  Социальная педагогика. Научно-практический журнал для социальных работников и педагогов.
Материально техническое обеспечение
	Материально технические условия	·  Спортивная площадка; ·  библиотека; ·  наличие компьютерного кабинета, работающего в единой локально-вычислительной сети (ЛВС) и имеющих широко полостный доступ к сети Интернет; ·  столовая.
	Информационное обеспечение	·  доступ педагогов и учащихся к сетевым источникам информации.

Кадровое обеспечение

№ п/п	Фамилия, имя, отчество специалиста	Образование	Должность	Стаж работы	Категория
общий	по специальности
1.		Высшее, Белгородский государственный педагогический институт им. , специализация: математика, 1987.	Соц. педагог	26	6	-

Коррекционная работа ведётся в тесном сотрудничестве с семьей ученика.

Информационное обеспечение

Необходимым условием реализации программы является создание информационной образовательной среды и на этой основе развитие дистанционной формы обучения детей, имеющих трудности в передвижении, с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.

Обязательным является создание системы широкого доступа детей с ограниченными возможностями здоровья, родителей (законных представителей), педагогов к сетевым источникам информации, к информационно-методическим фондам, предполагающим наличие методических пособий и рекомендаций по всем направлениям и видам деятельности, наглядных пособий, мультимедийных, аудио - и видеоматериалов.

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1 УЧЕБНЫЙ План НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Пояснительная записка

Нормативной базой, лежащей в основе разработки базисного учебного плана, являются следующие документы:

-Конституция Российской Федерации (ст.43);

-Закон РФ от 01.01.01 года № 000-1 статьи 9,13,14,15,32 (ред.02.02.2011) "Об образовании";

-Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.01 года № 000;

-Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.№ 000-10), «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года;

-Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования», (зарегистрирован в Минюсте 22.12.2009 рег. № 000);

-Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу Минобрнауки России от 06г. № 373);

-Приказ Минобрнауки РФ от 26 ноября 2010 года № 000 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000, зарегистрировано в Минюсте РФ 04 февраля 2011 года № 000;

Учебный план составлен в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4– 10.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных для изучения учебных предметов во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает индивидуальные потребности обучающихся, учитывает запросы родителей (законных представителей) и региональные особенности содержания образования.

Особенности обязательной (инвариантной) части базисного учебного плана

Обязательная часть базисного учебного плана определя­ет состав обязательных учебных предметов, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть базисного учебного плана представлена семью предметными областями («Филология», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание (окружающий мир)», «Основы духовно-нравственной культуры народов России», «Искусство», «Технология», «Физическая культура»),каждая из которых направлена на решение основных задач реализации содержания учебных предметов, входящих в их состав.

Содержание образования на этой ступени реализуется за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностный подход и индивидуализацию обучения по каждому учебному предмету.

Предметная область «Филология» представлена предметами «Русский язык» (5 ч. в неделю в 1-х-4-х классах), «Литературное чтение» (4 ч. в неделю в 1-х - 4-х классах), «Иностранный язык» (2 ч. в неделю во 2-х – 4-х классах).

В первом полугодии 1-го класса предмет «Русский язык» представлен курсом «Обучение грамоте. Письмо», предмет «Литературное чтение» - курсом «Обучение грамоте. Чтение».

Систематическое изучение предметов «Русский язык» и «Литературное чтение» начинается со второго полугодия.

Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным предметом «Математика», который изучается в 1-х-4-х классах в объёме 4 часа в неделю.

Предметная область «Обществознание и естествознание (окружающий мир)» представлена предметом «Окружающий мир» (2 ч. в неделю в 1-4-х классах).

Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами «Изобразительное искусство» и «Музыка» (по 1 ч. в неделю в 1-х - 4-х классах).

Предметная область «Технология» представлена предметом «Технология» (1 ч. в неделю в 1-х - 4-х классах).

Предметная область «Физическая культура» представлена учебным предметом «Физическая культура»(3 ч. в неделю в 1-4-х классах).

Обучение ведется по УМК «Начальная школа XXI века», «Школа России».

Особенности вариативной части базисного учебного плана

( части, формируемой участниками образовательного процесса)

В 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует. Во 2-3 классах данная часть в пределах максимально допустимой недельной нагрузки составляет 3 часа в неделю; в 4 классе – 2,5 часа.

Вариативная часть базисного учебного плана сформирована с учётом целей образования школы с углубленным изучением отдельных предметов, потребностей и образовательных запросов родителей (законных представителей) и обучающихся.

Учебный план

Предметные области	Учебные предметы	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4	4
Иностранный язык	-	2	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4
Обществознание и естествознание (окружающий мир)	Окружающий мир	2	2	2	2
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-	0/1
Искусство	Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Итого		21	23	23	23,5
Часть базисного учебного плана, формируемая участ­никами образовательного процесса			3	3	2,5
Максимально допустимая недельная нагрузка (5-ти дневка)		21	23	23	23
Максимально допустимая недельная нагрузка (6-ти дневка)		21	26	26	26

Учебный план годовой

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов		Всего
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Обязательная часть
Филология	Русский язык	165	170	170	170	675
Литературное чтение	132	136	136	136	540
Иностранный язык		68	68	68	204
Математика и информатика	Математика	132	136	136	136	540
Обществознание и естествознание (окружающий мир)	Окружающий мир	66	68	68	68	270
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-	17	17
Искусство	Музыка	33	34	34	34	135
Изобразительное искусство	33	34	34	34	135
Технология	Технология	33	34	34	34	135
Физическая культура	Физическая культура	99	102	102	102	405
Итого	693	782	782	782	3039
Часть базисного учебного плана, формируемая участ­никами образовательного процесса	-	102	102	85	289
Максимально допустимая недельная нагрузка(6-ти дневная неделя)	693	884	884	884	3345

Продолжительность урока составляет: