Календарно-тематическое планирование
для 7 класса по геометрия.
Учитель.
№ | Содержание учебного материала | Кол - во часов | Дата проведения | Термины и понятия | Прогнозируемые результаты | Повторение. Коррекционная работа |
| ||||||||||||||||||||
Начальные геометрические сведения (13 ч) |
| ||||||||||||||||||||||||||
1-2 | 1Прямая и отрезок | 2 | Знать сколько прямых можно провести через две точки, какая фигура называется отрезком. | Отрезок, луч, угол |
| ||||||||||||||||||||||
3 | Луч и угол | 1 | Уметь изображать и обозначать лучи на рисунке. |
| |||||||||||||||||||||||
4 | Сравнение отрезков и углов | 1 | Какие углы называются смежными, вертикальными. |
| |||||||||||||||||||||||
5-6 | Измерение отрезков | 2 | Уметь находить длину отрезков. | Измерение отрезков |
| ||||||||||||||||||||||
7-8 | Измерение углов | 2 | Что такое градусная мера угла, чему равна минута и секунда. | Измерение углов |
| ||||||||||||||||||||||
9-11 | Смежные и вертикальные углы Перпендикулярные прямые | 3 | Уметь строить угол, смежный сданным углом. |
| |||||||||||||||||||||||
12 | Решение задач | 1 |
| ||||||||||||||||||||||||
13 | Контрольная работа №1 по теме «Начальные геометрические сведения» | 1 |
| ||||||||||||||||||||||||
Треугольники (17 ч) |
| ||||||||||||||||||||||||||
14-16 | Первый признак равенства треугольников | 3 | Уметь объяснить какая фигура называется треугольником. |
| |||||||||||||||||||||||
17 | Перпендикуляр к прямой |
| |||||||||||||||||||||||||
18-19 | Медианы, биссектрисы и высоты треугольника |
| |||||||||||||||||||||||||
20-21 | Свойства равнобедренного треугольника | 2 | Равнобедренный треугольник | Уметь доказывать теоремы о свойствах равнобедренного треугольника | Длина отрезка |
| |||||||||||||||||||||
22 | Второй признак равенства треугольников | 1 | Применять второй признак равенства треугольников для решения задач |
| |||||||||||||||||||||||
23 | Третий признак равенства треугольников | 1 | Решать задачи, используя все три признака равенства треугольников |
| |||||||||||||||||||||||
24 | Окружность | 1 | Окружность | Выполнять с помощью циркуля и линейки построения: отрезка. равного данному; угла, равного данному; биссектрисы данного угла. | Радиус, диаметр |
| |||||||||||||||||||||
Задачи на построение | 2 |
| |||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Треугольники» | Решать задачи, используя все три признака равенства треугольников |
| |||||||||||||||||||||||||
29 | Контрольная работа №2 по теме «Треугольники» | 1 |
| ||||||||||||||||||||||||
Параллельные прямые (10ч) |
| ||||||||||||||||||||||||||
30-32 | Признаки параллельности двух прямых | 3 | Параллельные прямые | Знать определение параллельных прямых, название углрв. |
| ||||||||||||||||||||||
33 34-35 36-37 | Аксиома параллельных прямых Теорема об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей. Свойства параллельных прямых. | 1 2 2 | Аксиома, теорема, доказательство параллельные прямые. | Знать аксиому параллельных прямых и следствия из неё. Уметь применять аксиому параллельных прямых и следствия из неё при решении задач Добиться чёткого понимания того, когда в задаче нужно применить признак, а когда - свойство параллельных прямых | Вертикальные и смежные углы. |
| |||||||||||||||||||||
38 | Решение задач по теме «параллельные прямые». | 1 | Привести в систему и углубить знания учащихся по данной теме. |
| |||||||||||||||||||||||
39 | Контрольная работа №3 | 1 |
| ||||||||||||||||||||||||
Соотношения между сторонами и углами треугольника (22) |
| ||||||||||||||||||||||||||
40-43 | Теорема о сумме углов треугольника Остроугольный, прямоугольный и тупоугольный треугольники. | 2 2 | теорема, доказательство внешний угол | Знать формулировку теоремы о сумме углов треугольника и её следствие. | Виды углов |
| |||||||||||||||||||||
44-46 | Соотношения между сторонами и углами треугольника Неравенство треугольника. | 2 1 | Вершины, стороны, углы треугольника. | Знать формулировку теорем и уметь применять их при решении задач. Знать формулировку теоремы и её следствие. | Длина отрезка |
| |||||||||||||||||||||
47-49 | Решение задач. | 2 | Уметь решать задачи, используя изученные теоремы. |
| |||||||||||||||||||||||
49 | Контрольная работа №4 | 1 |
| ||||||||||||||||||||||||
50 | 34 Некоторые свойства прямоугольных треугольников. | 2 | Прямоугольный треугольник, катет, гипотенуза | Знать свойства прямоугольных треугольников. |
| ||||||||||||||||||||||
51 |
| ||||||||||||||||||||||||||
52 | Признаки равенства прямоугольных треугольников. | 2 | Катет, гипотенуза | Знать признаки равенства прямоугольных треугольников. |
| ||||||||||||||||||||||
53 |
| ||||||||||||||||||||||||||
54 | Прямоугольные треугольники. | 1 | Прямоугольный треугольник, катет, гипотенуза | Повторить свойства прямоугольных треугольников. |
| ||||||||||||||||||||||
55 | Перпендикуляр и наклонная | 1 | Перпендикуляр, наклонная, расстояние от точки до прямой | Знать какой отрезок называется наклонной, расстоянием от точки до прямой, расстоянием между параллельными прямыми |
| ||||||||||||||||||||||
56-58 | Построение треугольника по трём элементам | 3 | Уметь строить треугольник по двум сторонам и углу между ними, по трём его сторонам, по стороне и прилежащим к ней углам | Построение биссектрисы угла, построение середины отрезка |
| ||||||||||||||||||||||
59-60 | Решение задач. | 2 | Уметь решать задачи, используя изученные теоремы. |
| |||||||||||||||||||||||
61 | Контрольная работа №5 по теме «Прямоугольные треугольники.» | 1 |
| ||||||||||||||||||||||||
Повторение (6ч) | |||||||||||||||||||||||||||
62 | Смежные и вертикальные углы | 1 | Смежные и вертикальные углы | Повторить какие углы называются смежными, вертикальными и какими свойствами они обладают | |||||||||||||||||||||||
63 | Свойства параллельных прямых | 1 | Параллельные прямые | Повторить свойствами обладают параллельные прямые, уметь решать задачи, используя изученные теоремы. | |||||||||||||||||||||||
64 | Сумма углов треугольника | 1 | Стороны, вершины, углы треугольника | Повторить теорему о сумме углов треугольника и её следствия, какой угол называют внешним углом треугольника. | |||||||||||||||||||||||
65 | Построение биссектрисы угла | 1 | Уметь выполнять построение биссектрисы угла | ||||||||||||||||||||||||
66 | Решение задач | ||||||||||||||||||||||||||
67 | Итоговая контрольная работа | 1 | |||||||||||||||||||||||||
68 | Решение задач | 1 | |||||||||||||||||||||||||
