Школа – центр физической культуры и здорового образа жизни (стр. 1 )

Место принятия :МБОУ «Соколовская СОШ», Педсовет (протокол №2 от 01.01.2001 г.)

Введена в действие приказом по школе от «17» октября 2011 г., № 74 Директор школы: ___________

Проект

перспективного развития муниципального бюджетного образовательного учреждения «Соколовская средняя общеобразовательная школа» Колыванского района Нвосибирской области

«Школа – центр физической культуры и здорового образа жизни»

- 2011-

Актуальность проекта

В период модернизации общего образования, когда главной ценностью провозглашается человек с его интересами, ценностями, надеждами и стремлениями, проблема поддержания человеческого здоровья, забота о нём должна стать одной из ключевых задач общества и государства. В наше время здоровье перестало быть только личным благом, оно стало общественным достоянием, национальным богатством. Чтобы решать существующие проблемы и благотворно развиваться, современное общество нуждается в качественных человеческих ресурсах, здоровых, духовно и физически развитых людях. Поэтому одним из основных принципов государственной политики в области образования является «гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности» (ст.2 Закона РФ «Об образовании»).

Школа – одна из самых важных организаций в жизни ребёнка: здесь он проводит значительную часть своей жизни, поэтому социальные, средовые, экологические аспекты школьной жизни оказывают прямое и непосредственное воздействие на здоровье учащихся. Охрана здоровья обучающихся входит в число приоритетных задач современного этапа развития системы образования.

В Концепции модернизации образования вопросам формирования здоровья уделяется особое внимание, говорится о школе как о важнейшем факторе «формирования важнейших жизненных установок личности» (п.1.2.). При этом понятие «культура здоровья» включается в разряд необходимых жизненных устоев. Образование должно сыграть ключевую роль в сохранении нации, её генофонда. Это невозможно без сохранения, а на современном этапе развития общества и формирования здоровья подрастающего поколения.

Общеизвестно, что дети, как в школе, так и дома большую часть времени неподвижны (за компьютером, у телевизора, за столами и т. д.). Для успешного усвоения учебной программы ребёнку необходима повышенная умственная работоспособность, а снижение двигательной активности приводит к ухудшению снабжения организма, мозга кислородом, замедлению процессов восстановления, снижению работоспособности. Это чревато нарушениями развития, снижением интеллектуальной продуктивности, ухудшением памяти и т. п.

Согласно исследованиям специалистов 75% болезней взрослых заложены в детстве. За период обучения число здоровых детей уменьшается в четыре раза, число близоруких детей увеличивается с первого класса к выпускным с 3,9 % до 12,3 %, с нервно-психическими расстройствами с 5,6 % до 16,4 %, с нарушениями осанки – с 1,9 % до 16,8 %, заболеваемость сердечно-сосудистой системы увеличилось в 2,8 раза. Увеличилось число школьников, имеющих несколько диагнозов (у 20 % старшеклассников более пяти диагнозов). Особое место занимают заболевания нервной системы и психической сферы. По данным исследований только от 40 % до 65% учащихся справляются со школьной программой, у подростков 15-17 лет с ухудшением соматического здоровья неадекватная самооценка в 50% случаев, высокая тревожность – в 89%, раздражительность – в 78%, низкий самоконтроль – в 73 % .

Учёные отмечают следующие причины неблагоприятного влияния процесса образования на здоровье школьника:

•  интенсификация обучения;

•  использование технических средств обучения;

•  учебный стресс;

•  недостаточная освещённость классов;

•  материально-техническая база образовательных учреждений не обеспечивает сохранение и укрепление здоровья;

•  недостаток физической активности учащихся, приводящий к гиподинамии и другим нарушениям здоровья школьников;

•  перегруженность учебных программ фактологической информацией.

Таким образом, возникает противоречие между целями модернизации образования и результатами их реализации в современной школе, государственным запросом, требованиями современного общества и реальной ситуацией, при которой большая часть учащихся безразлична к своему здоровью, а окружающая среда и условия получения образования нередко наносят непоправимый вред здоровью учащихся.

Кроме того социальная инфраструктура села бедна. На селе нет бассейнов, спортивных комплексов, лечебно-оздоровительных центров. Школа - единственное место, где можно частично компенсировать их отсутствие.

Осознавая важность работы по охране детского здоровья, педагогический коллектив нашей школы в течение последних пяти лет разработал систему педагогических мероприятий, направленных на формирование здоровья школьников, но к концу обучения все же наблюдается увеличение количества детей с пониженным зрением, нарушением осанки, сколиозом, плоскостопием, хроническими заболеваниями ЖКТ.

Таким образом, проблема сохранения и укрепления здоровья детей, формирования осознанного стремления к здоровому образу жизни остается актуальной и может быть решена, на наш взгляд, путем реализации проекта «Школа – центр физической культуры и здорового образа жизни»».

Цели проекта:

- укрепление здоровья и повышение уровня физического развития детей школьного возраста;

- воспитание положительного отношения учащихся к своему здоровью и здоровому образу жизни;

- развитие массового школьного спорта через работу школьного спортивного клуба

Задачи:

•  создать систему непрерывного физического воспитания личности на всех возрастных этапах развития;

•  обеспечить необходимую учебно-методическую помощь для членов педагогического коллектива школы в форме курсов повышения квалификации в НИПКиПРО, консультаций, учебно-методических разработок по организации физкультурно-оздоровительной деятельности в школе, серии информационно-просветительских семинаров;

•  разработать комплекс показателей, определяющих состояние здоровья школьников в соответствии с их возрастными особенностями;

•  разработать положение о системе профилактической и просветительской работы по здоровому образу жизни учащихся школы через уроки, внеклассные мероприятия с привлечением сельского медицинского пункта, районной поликлиники, сельского дома культуры, родителей, общественности;

•  разработать положение о школьном спортивном клубе;

•  развивать задатки и склонности к различным видам спорта, формировать и совершенствовать двигательные навыки учащихся;

•  провести мониторинг здоровья детей: контроль за уровнем здоровья, физического развития, двигательной подготовленности и уровнем осознания ценности здоровья.

Ресурсы

Школа работает в одну смену. Учебные занятия организованы 6 дней в неделю, продолжительность урока - 45 минут. По организации образовательного процесса и в соответствии с уровнями образовательных программ школа делится на три структурных подразделения: начальное общее образование (нормативный срок усвоения – 4 года), 1- 4 классы; основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет), 5- 9 классы; среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 2 года), 10 – 11-е классы. После уроков дети занимаются в группе продлённого дня, посещают кружки и факультативы, участвуют в подготовке и проведении внеклассных мероприятий.

Школа принимает активное участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях в районе, в областных спортивных мероприятиях. Спортсмены школы входят в состав сборных команд района по волейболу, баскетболу, лыжным гонкам, не раз являлись призерами областных соревнований.

Образовательное учреждение укомплектовано преподавателями полностью.

Качественный состав учительского коллектива по уровню образования:

- высшее образование – 14 человек (78%)

- среднее специальное – 4 человека (22%).

Доля преподавателей, повысивших свою квалификационную категорию за последние 5 лет, составляет 100%. Прошли курсовую подготовку за последние 5 лет по теме «Здоровьесберегающие технологии в образовании» в НИПКиПРО -6 педагогов, курсовую подготовку по охране здоровья и безопасности жизнедеятельности - 1 человек

В школе систематически отслеживаются личностные достижения педагогов.

Высшую квалификационную категорию имеют 9 педагогов школы (50%), первую квалификационную категорию – 5 педагогов (28%), вторая квалификационная категория – у 3 учителей (17%). Два учителя имеют звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации», три учителя – звание «Отличник народного просвещения», один учитель награждён Почётной грамотой Министерства образования Российской Федерации. Учитель физической культуры имеет высшее образование, высшую квалификационную категорию, является Почётным работником общего образования Российской Федерации. Учитель ОБЖ имеет высшее образование, первую квалификационную категорию.

Школа расположена в селе Соколово в 20 км от районного центра, имеет волейбольную площадку, баскетбольные кольца, турники, в зимнее время есть возможность прокладки учебной лыжни, начато строительство спортивной площадки. В 13 км от школы находится лыжная база, где в ноябре-марте тренируются лыжники школы. В школе есть спортивный зал, уголок настольного тенниса. Для выполнения программы по лыжной подготовке школа неплохо укомплектована лыжами, лыжными палочками, ботинками.

Во всех классах ведётся три урока физической культуры, для каждого класса разработана рабочая программа на основе Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов (Автор: , М. Просвещение, 2008). В компьютерном классе установлена программа комплексной оценки здоровья учащихся, разработанная , ,

Содержание реализации проекта

Деятельность в рамках данного проекта будет проходить с 1 октября 2011 г. по 31 декабря 2013 г. Мероприятия проекта будут проводиться согласно разработанному рабочему плану за счет средств бюджета организации, спонсоров. В течение года будут работать спортивные секции по интересам: волейбольная, баскетбольная, лыжная, по настольному теннису, по лёгкой атлетике, аэробики, туристическая, подвижных игр. Информация о деятельности клуба будет распространяться на родительских собраниях, районных СМИ, размещена на школьном сайте. Действия по реализации проекта будут осуществлять учителя физкультуры, ОБЖ, учителя начальных классов, учителя-предметники, заместитель директора школы по воспитательной работе, учащиеся старших классов.

План совместной работы школы и ФАПа

№ п/п	Содержание работы	Сроки
І.	Организационная работа
1.	Проверка санитарного состояния школы и выявление травмоопасных мест перед началом каждого учебного года.	Август, октябрь, ноябрь, январь, февраль, апрель.
2.	Сверка медицинских документов учащихся.	Август - сентябрь
3.	Оформление обязательной документации.	Август - сентябрь
4.	Организация медицинского обследования работников школы.	Август
ІІ.	Лечебно – профилактическая работа
1.	Проведение антропометрии (1 – 11 кл.).	Сентябрь
2.	Осмотр стоматологом, окулистом (1 – 11 кл.).	Октябрь, март
3.	Рекомендации родителям по результатам осмотра.	Октябрь - ноябрь
4.	Необходимое дополнительное обследование учащихся.	Декабрь
5.	Первичная диагностика состояния здоровья учащихся.	Октябрь
6.	Профилактика спортивного травматизма.	В течение года
7.	Контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм образовательного процесса.	В течение года
8.	Профилактический осмотр узкими специалистами (7 – 11 кл.).	Октябрь
№ п/п	Содержание работы	Сроки
10.	Профилактический осмотр юношей узкими специалистами (9 – 11 кл.).	Март
11.	Проведение вторичной антропометрии.	Март
12.	Итоговая диагностика состояния здоровья учащихся.	Май
ІІІ.	Противоэпидемическая работа
1.	Работа по профилактике кишечных инфекций.	Сентябрь
2.	Анализ иммунозащиты учащихся и планирование профилактических прививок.	Октябрь
3.	Проведение профилактических прививок согласно графику.	В течение года
4.	Контроль качества питания учащихся.	Ежедневно
5.	Профилактика гриппа.	Ноябрь, март
6.	Контроль санитарного состояния школы.	В течение года
ІY.	Лечебная работа: - ежедневный прием учащихся и сотрудников школы; - оказание неотложной помощи; - назначение лечения в случае заболевания и наблюдение в течение всего периода болезни; - проведение лечебно-оздоровительных процедур по мере необходимости.	В течение года
Y.	Санитарно-просветительная работа: - с педагогическим коллективом школы; - с учащимися; - с техническим персоналом; - с родителями.

Мониторинг состояния физического здоровья обучающихся

№ п/п	Содержание работы	Сроки
1.	Проведение мониторинга состояния физического здоровья обучающихся	Сентябрь Май

Спортивный час

(Циклограмма на месяц)

1 неделя. «Весёлые старты»	2 неделя. «Джунгли зовут»
3 неделя. «Спорт и музыка»	4 неделя. «Спортивные игры»

Час здоровья

(Циклограмма на месяц)

1 неделя. «Витаминно-овощная азбука»	2 неделя. «Беседы о ЗОЖ»
3 неделя. «В гостях у доктора Айболита», игровое занятие	4 неделя. «Дорога к доброму здоровью»

План проведения «Дня здоровья»

Время	Мероприятия	Классы
8.30	Открытие праздника	1-11
9.00	Бег 60м	4-9
9.15	Бег 100м	10-11
9.40	Весёлые старты	1-3
10.20	Подвижные игры	4-8
11.00	Турнир по волейболу (девушки)	9-11
12.00	Стритбол (юноши)	9-11
13.00	Эстафета (400 – 300 – 200 – 100) юноши - девушки - юноши - девушки	5-8 9-11
13.30	Закрытие праздника, награждение	1-11

Циклограмма спортивно-оздоровительных мероприятий на неделю