Анализ результатов учебно-воспитательной деятельности педколлектива за 2011 – 2012 учебный год и задачи на 2012 – 2013 учебный год (стр. 6 )

ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

«Здоровье» физкультурно-оздоровительное.

«Учение» развитие интереса к учебе и познавательной

деятельности.

«Общение» работа с «трудными» подростками, работа с

родителями, нравственно-патриотическое,

«Досуг» эстетическое, трудовое.

«Образ жизни» валеологическое, правовое, экономическое,

экологическое.

Программа «Здоровье»

В условиях школы предполагает:

- работу по сохранению и укреплению нравственного, психического и физического здоровья;

-способность выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заботиться о поддержании здоровья, заниматься физическим самосовершенствованием, понимать себя;

- умение делать самоанализ;

-отсутствие психологического дискомфорта;

-  умение анализировать и прогнозировать ситуацию.

МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ «Здоровье»

·  Работа спортивных секций.

·  Занятие танцевальных кружков «Калейдоскоп», «Вдохновение».

·  Дни здоровья.

·  Встречи с врачами ЦРБ.

·  Участие в школьных, городских, районных, республиканских, российских соревнованиях по разным видам спорта.

·  Выпуск уголков здоровья по классам.

·  Работа Совета физкультуры школы.

·  Классные часы «Олимпийские чемпионы - уроженцы Республики Мордовия».

Очень популярны в нашей школе танцевальные студии «Вдохновение» (руководитель ) и «Калейдоскоп» (руководитель ), спортивные танцы «Черлидинг» (ДЮСШ). Двигательная активность во время танцевальных занятий, способствует укреплению здоровья и позволяет ребенку физически совершенствоваться.

Учащиеся нашей школы в спортивных соревнованиях разных уровней заняли много призовых мест в командных и личных первенствах. Вот наши результаты:

Все спортивные секции финансово доступны, так как проводятся на бесплатной основе.

МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ «УЧЕНИЕ».

1.День знаний.

2.Работа клубов:

- «ЮИД»

- «Родник»

- «поиск»

3.Фестиваль знаний (школьные олимпиады по предметам).

4.Общешкольные линейки по итогам каждой четверти, полугодия.

5.»Весенняя сессия» интеллектуальный марафон.

6. Участие в районных, предметных олимпиадах.

7. «Прощай, начальная школа!»

8.Участие в республиканских конкурсах по литературе, истории, обществознании, биологии, экологии.

9.Последний звонок.

10.Заседания Совета школы.

11.Предметные недели.

12.Конкурс на самого грамотного ученика.

13.Международный день детской книги.

14. Участие в междунпродных конкурсах по математике «Кенгуру» и русскому языку «Медвежонок», по английскому языку «британский бульдог», по информатике «КИТ», по истории «золотое руно»

15. Районные конкурсы «Учитель года», «Ученик года»

Программа “Общение”

Программа учит корректировать отношения между педагогами, родителями и учениками, помогает учащимся в обретении культуры общения, культуры поведения, учит милосердию, состраданию. Во внеклассной работе, вечерах, «огоньках», походах, встречах с интересными людьми, акции милосердия, благотворительные концерты. Учащиеся постигают общечеловеческие ценности (жизнь, мама, Родина, семья, природа). Индивидуальная работа с учащимися на основе личностно ориентированного подхода Приоритеты для организации работы по программе «Общение»

1.  Изучение с учащимися исторического опыта организации взаимоотношений людей в человеческих сообществах, их роли и последствий для последующих поколений.

2.  Обучение учащихся конструированию и моделированию в сфере взаимоотношений с помощью организации активных форм деятельности.

3.  Обучение умению проявления симпатии, создания положительной эмоциональной атмосферы общения, проявлению аналитических и рефлексных умений во взаимодействии.

4.  Организация просвещения и консультирования родителей по проблеме.

5.  Обучение детей и родителей активным формам взаимодействия с использованием тренингов общения, встреч, дискуссий, часов общения.

6.  Изучение положения каждого ученика в коллективе и его проблем во взаимодействии, организация коррекционной работы по проблеме на материале диагностики.

МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ «ОБЩЕНИЕ»

·  Уроки мира, мужества.

·  Презентация классных коллективов «Знакомьтесь это - мы!»

·  Работа органов ученического самоуправления ДШПО «Виктория», МШОС «Лидер».

·  Посвящение в вожатые «Я - вожатый!»

·  Посвящение в «Огоньки».

·  День учителя. Встреча с ветеранами педагогического труда.

·  Праздник будущих защитников Отечества.

·  День Матери.

·  Профориентационная работа.

·  « Мордовия – отчизны уголок». Конкурсы, игры, викторины.

·  Работа с родителями.

·  Неделя безопасности дорожного движения

Одним из важнейших направлений воспитательной работы является

Профессиональная ориентация учащихся

Профессиональная ориентация школьников проводится в несколько этапов:

1.  Профессиональное просвещение

2.  Предварительная профессиональная диагностика

3.  Профессиональная консультация.

Нам помогают преподаватели различных учебных заведений МО Краснослободска: Промышленного техникума. аграрного колледжа, зооветеринарного техникума, медицинского училища, работники центра занятости и др.

Традиционные мероприятия:

• Профориентационные классные часы.

• Участие в «программе содействия занятости населения Республики Мордовия».

• Республиканский конкурс молодежных проектов и творческих работ «Калейдоскоп профессий».

• Ярмарка вакансий рабочих и ученических мест.

• Республиканский фестиваль профессий «Арт-Профи».

• Знакомство с профессиями аграрного блока на пришкольном участке.

Патриотическое воспитание.

 

Цель реализации программы « Общение» является передача детям опыта (знаний, умений, навыков) социального общения людей, опыта поколений.

Воспитание патриота и гражданина велось в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ», Республиканской целевой программы «Патриотическое воспитание граждан, проживающих на территории Республики Мордовия» и Программы «Патриотическое воспитание граждан Краснослободского района». Дню Победы в Великой Отечественной войне посвящена специальная программа в нашей воспитательной деятельности.

Защита Отечества – священный долг гражданина России, и готовиться к выполнению этого долга нужно со школьной скамьи. Одним из основополагающих факторов высокой боевой готовности воинов Российской Армии и Военно – морского флота являются их отменная физическая, психологическая и нравственная подготовленность, основы которой закладываются в общеобразовательной школе.

Ко Дню Защитника Отечества традиционно в школе проходят:

встреча с ветеранами ВОв, афганской и чеченской войн; исторические конференции, посвящённые юбилейным датам битв и сражений ВОв; смотр строя и песни; военизированная эстафета; фестиваль военной и солдатской песни; отчёт школьного Гвардейского поискового отряда «Память».

Основной характеристикой развивающейся воспитательной системы школы является детское школьное самоуправление.

Детская школьная пионерская организация «Виктория» (далее ДШПО), и молодежная школьная организация старшеклассников «Лидер» (далее МШОС), организация младших школьников «Огоньки» далее (ОМШ), были инициаторами многих добрых и интересных дел и активными их участниками.

Школьное самоуправление - это режим протекания совместной и самостоятельной жизни, в которой каждый ученик может определить своё место и реализовать свои способности и возможности.

Структура ученического самоуправления.

Система ученического самоуправления имеет 3 уровня:

- первый уровень - классное ученическое самоуправление;

- второй уровень –ученическое самоуправление;

- третий уровень –самоуправление в составе Совета лицея.

Обязанности членов МШОС «Лидер»:

- соблюдать Устав лицея, Устав ученических объединений и выполнять решение руководящих органов, принятых в пределах их полномочий определенных Уставом;

- участвовать в реализации целей и задач;

- защищать интересы ученического объединения;

- выполнять добровольно принятые на себя обязательства;

- соблюдать этику и демократические нормы.

Программа «Образ жизни»

Эта программа:

-  способствует повышению педагогической культуры родителей;

-  помогает в организации совместной деятельности взрослых и учащихся;

-  предполагает социальную защиту и охрану.

Помогает:

-  пропагандировать здоровый образ жизни;

-  установить неиспользованный резерв семейного воспитания;

-  найти пути оптимизации педагогического взаимодействия (школа семья);

-  предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.

Классный руководитель использует в своей работе такие формы как:

1.  Изучение семейно – бытовой атмосферы школьника совместно с психологом школы (бытовые условия, моральный климат, семья полная или неполная, взаимоотношение в семье, материальная обеспеченность, здоровье, нравственность, режим дня; окружение ученика).

2.  Проведение родительских собраний по проблемам:

«Воспитание нравственности и правосознания – общая задача»;

Помимо развития у ребенка его знаний о своих физических качествах, умения общаться огромное значение имеет работа по развитию его нравственных качеств. Главной целью этого направления является обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей; формирование у учащихся понимания и сознания исторического прошлого и будущего и своей непосредственной роли.

МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ «ОБРАЗ ЖИЗНИ»

·  Классные часы: «Хозяин начинается в школе», «Сколько стоит твоя учеба».

·  Неделя безопасности дорожного движения. Посвящение первоклассников в пешеходы.

·  Акция «Новое поколение выбирает здоровый образ жизни».

·  «Милосердие. Молодежь - старшему поколению», акция посвященная Дню пожилых людей. 2-11 классы.

·  Неделя классного руководителя «1000 – летию единения Мордовского народа с народами Российского государства».

·  Классные часы:

·  -«Не стареют душой ветераны» (с приглашением ветеранов),

·  -«Мы разные – но мы дружим « 5,6 классы,

·  -«Толерантность – возможность диалога!» 7,8 классы.

·  - «Наркомания - знак беды» .

·  «Здравствуй, музей!»

·  «Мы и закон» месячник правовых знаний (по особому плану)

·  Общешкольное родительское собрание «Уголовная ответственность несовершеннолетних. Правовое воспитание в семье и школе».

·  Классные часы « Итоги года. Наука, культура, спорт, политика

·  Встречи с врачами кабинета материнства и детства.

·  Слет отрядов ЮИД РМ

·  Смотр - конкурс «Безопасное колесо» Республики Мордовия.

·  «Салют! Победа!».

Правовое воспитание.

В лицее ведется работа по правовому воспитанию учащихся, основной целью которой является, чтобы соблюдение закона стало нормой для подростков.

Вопросы правового воспитания рассматриваются на педагогических советах, общешкольных родительских собраниях, совещаниях при директоре, заседаниях Совета школы.

Ежегодно, в начале учебного года составляются планы по проведению мероприятий по профилактике правонарушений, вредных привычек, соблюдению правил поведения среди учащихся, по проведению операции «Подросток», «Милиция и дети» (выявление проблемных подростков, индивидуальные беседы, организация и контроль за проведением свободного времени). План работы месячника «Закон и мы», «Наша Родина - Россия», Герб и флаг России, разработаны «Правила поведения для учащихся».

На классных часах изучаются Российские документы о правах ребенка, Конвенция о правах ребенка, на методических объединениях обсуждаются основные статьи Федерального закона «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», проходят встречи с работниками суда и прокуратуры.

Особое внимание в школе уделяется мероприятиям, направленным на предупреждение правонарушений. Нельзя сказать, что в школе нет «трудных» детей. Есть дети, которые нарушают дисциплину, не успевают по некоторым предметам. С такими детьми ведётся конкретная работа учителями на уроках, классными руководителями проводятся беседы, встречи с родителями, изучаются условия, в которых живут учащиеся. Эти учащиеся вовлекаются в кружки и секции. Кроме того, школой поддерживается тесная связь с инспекторами по делам несовершеннолетних и другими работниками правопорядка.

Коллектив лицея стал активным участником в организации работы добровольной народной дружины, целью которой является обеспечение правопорядка и упреждение законности на территории района.

С 1 по 11 класса проводятся классные часы, с целью обучения детей правилам поведения во время пожара, как защитить себя и жилище от несчастного случая.

Работа по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

Достояние любого общества – жизнь и здоровье человека. Поэтому, одной из главных задач лицея является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма среди учащихся. Умение правильно вести себя на улицах и дорогах, дисциплинированность, уважение к дорожным знакам и разметкам не приходят к детям сами по себе. Все это воспитывается годами, начиная с общеобразовательных школ. Работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в своей школе мы постарались привести в определенную систему. Планируется и составляется раздел плана «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма». На августовском семинаре классных руководителей дается инструктаж классным руководителям 1 – 11-ых классов о планировании этой работы, разрабатываются для учителей тематика внеклассных мероприятий, сборов, конкурсов, викторин, тематических утренников.

С 1996 года начинается история клуба ЮИД нашей школы. Ежегодно под руководством юидовцев проводятся недели безопасности дорожного движения, посвящение в пешеходы учащихся начальной школы, конкурсы рисунков, творческих работ, викторинах. Историю клуба ЮИД можно проследить по многочисленным фотоснимкам, заметкам районной газеты «Красная Слобода», дипломам, альбомам, страницам летописи школы, стендам, мероприятиям:

1. «Давай дружить, дорога!»- урок 1 сентября (встречи с работниками ГИБДД)

2. Неделя безопасности дорожного движения (сентябрь, апрель)

3.Беседы с родителями «Будьте примером для детей в правильном поведении на дороге».

4.Участие в Республиканском смотре - конкурсе «Безопасное колесо».

5. Участие во Всероссийской акции «Внимание - дети»

6. Выступление на республиканском семинаре – совещании в УГИБДД по РМ заместителя директора по ВР (май-2012)

7. Участие в республиканской акции «За безопасность движения

8. Участие в республиканской профилактической акции «Семья –дорога – школа

9. «ДДД – наш добрый друг» - классные часы с использованием всероссийской газеты для детей, педагогов и родителей «Добрая дорога детства».

В плане воспитательной работы лицея, в планах учителя ОБЖ, в воспитательных планах классных руководителей прослеживается единство требований и подходов к работе по этому вопросу. Вопросы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма рассматриваем на совещаниях при директоре, ставим данную проблему на классных и общешкольных родительских собраниях. Благодаря совместной работе педагогического коллектива и отдела ГИБДД за последние три года не зафиксировано ни одного дорожно-транспортного происшествия, где пострадали бы дети нашей школы. Инспектора ГИБДД откликаются по первому зову. Дети с интересом слушают их, задают вопросы. Классные руководители проводят беседы на темы: «Улица и Я» (классные руководители в 5-8 классах.), «В школе без травм» (1-11 классы), «Красный, желтый, зеленый» (начальная школа), «Букварь юного пешехода». Перед выходными днями и каникулами проводим профилактические пятиминутки: «В гололед». Регулярно используется стенная печать и уголок здоровья с целью широкой гласности профилактической работы по безопасности дорожного движения, по предотвращению несчастных случаев. Лучшие велосипедисты и знатоки ПДД приняли участие в республиканском конкурсе – фестивале «Безопасное колесо», прошедшем в Ковылкинском районе. Наша команда была лучшей в конкурсе баннеров, на станциях «Фигурное вождение велосипеда», «Правила дорожного движения». Очень удачным было выступление агитбригады. Копилка клуба ЮИД пополнилась дипломами и ценными подарками.

Роль и место родителей в образовательной политике школы.

Концепция модернизации российского образования подчёркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания. Семья – это важнейший институт общества, основа и опора государства, отвечающая за социализацию новых поколений. Лицей в 2011 году укрепил своё сотрудничество с семьями учащихся для того, чтобы реализовать возможности и развить способности ребёнка. В соответствии с планами Правительства РФ и Правительства РМ, разработан план мероприятий. Мероприятия разделены на несколько направлений: «Семья и общество», «Семья и культура», «Семья и здоровье», «Семейный спорт и отдых». Воспитательная работа в лицее является содержательной и эффективной благодаря активному участию большинства родителей, которые являются полноправными субъектами организации воспитательного процесса в образовательном учреждении. Изучение семей учеников, регулярное проведение родительских собраний, индивидуальные и групповые консультации, диспуты, праздники, КВНы позволяют привлечь родителей к сотрудничеству, развивают творчество детей и взрослых. Большую помощь оказали родители при подготовке школы к новому учебному году. Попечительский Совет лицея активно включился в работу, изучил первоочередные проблемы и пути их решений. В школе поводятся общешкольные родительские собрания с привлечением врачей, работников правоохранительных органов, членов Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Краснослободского муниципального района. Практика показала, что сотрудничество семьи и лицея становится все более актуальным и востребованным. Педагогический коллектив лицея пытается определить точки взаимодействия, формы работы с родительской общественностью. В повышении педагогической культуры, просвещении родителей особую роль сыграл родительский всеобуч. Союз семьи и школы – это важнейшее условие совершенствования воспитания в ХХ1 веке. Ведь такие проблемы, как наркомания, детская преступность не могут в принципе быть решены без участия семьи. То же самое и с оздоровительно - досуговой деятельностью, приобщением к труду, спорту, бережному отношению к природе. Прежде всего, в семье ребенок усваивает основные нормы социальной жизни.

Родительские комитеты классов принимают участие:

-  в поддержке воспитательных программ для реализации воспитательных целей;

-  в родительских конференциях;

-  в воспитательном процессе;

-  в коллективных творческих делах;

-  в материально - техническом оснащении;

-  в решении хозяйственных проблем.

Программа «Досуг»

Способствует созданию зоны отдыха для восстановления физических и духовных сил, развитию способностей и интересов. Форма и содержание досуговой деятельности учащимся не навязывается, а выбирается добровольно самими школьниками.

Досуговая деятельность строится на принципах самоуправления, учащиеся стараются сами стать организаторами своего досуга.

Классные руководители стремятся, чтобы досуговая деятельность была разнообразной и значимой для молодых людей, развивала познавательный и культурный кругозор школьников:

Огромное значение для ребенка имеет участие в жизни школы вне уроков. Для некоторых ребят - это основной мотив прихода в школу, возможность реабилитации после непризнанности в классе из-за отсутствия учебных умений. Главные качества, которые необходимо развивать у своих воспитанников, это инициатива и самостоятельность, ответственность и открытость, искренность.

МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ «ДОСУГ»

1.Уборка урожая на пришкольном участке.

2.Осенняя карусель.

3.Конкурсы рисунков:

« Мой край родной »,

« Космические зарисовки ».

4.Выпуск общешкольной стенгазеты «Перемена».

5. дискотека для 8-11кл.

6. Новогодний марафон.

7.Операция «Школьный двор».

8.Праздничные концерты ко Дню учителя, 23 февраля, 8 Марта, 9 Мая.

9.Презентация классных коллективов «формула нашего успеха!»-

10.Конкурс на лучшее поздравление ко Дню учителя.

11. «Золотая осень» конкурс букетов икебан, композиций.

12. Парад талантов «Новые имена».

13.Экскурсионные поездки, изучение родного края.

15. Участие в фестивалях, смотрах и конкурсах.

В школе большое внимание оказывается организации общественно-полезного труда, обеспечивающего чистоту и порядок школьных помещений, спортивного зала, окружающей территории. Денежные средства от реализации овощной продукции поступают на спецсчет школы. Кроме того, подростки достигшие 14 лет регистрируются в Центре занятости населения, что дает определенную материальную поддержку. На пришкольном участке школьники выращивают морковь, лук, капусту, свеклу, помидоры, картофель. На уроках обслуживающего труда девочки шьют костюмы для участников художественной самодеятельности, шторы для учебных кабинетов и рекреации.

Одна из форм проявления творческих способностей – умение рисовать. Наши учащиеся приняли активное участие в конкурсах рисунков и плакатов:

«Против пожара»,

«Дорожные картинки»,

«Пионер – всем ребятам пример»

«Зелёная планета глазами детей»

«Мы выбираем будущее»

«Земли родимый уголок»

Более 70% детей школы искусств – это ученики нашей школы. Детское художественное творчество – это всегда праздник, поэтому одной из традиционных форм работы стало посещение выставок работ юных художников.

Итоги воспитательной работы оформлены на стендах и страницах школьной летописи, имеется видеотека, компьютерная презентация школы, классов, свой сайт.

Широкая сеть развивающих кружков, секций, клубов по интересам – важная составная часть воспитательной системы школы. Обогатить учащихся дополнительными знаниями, сформировать потребность в них, пробудить любознательность, сформировать умения что-то делать своими руками, умение слушать, видеть, понимать произведения искусства – основная цель педагогов дополнительного образования. Всего в лицее 24 творческих объединения:

- от Дома детского творчества – 4

- школьных кружков – 19

В них из 629 учащихся занимаются 557, что составляет 89%.

Руководители кружков – это опытные педагоги, мастера своего дела. Это привлекает ребят в кружки.

Ожидаемые результаты:

- развитое чувство прекрасного у учащихся, умение найти своё место в творчестве;

- массовое участие в культурном досуге;

- развитие у учащихся чувства необходимости занятий физической культурой и спортом;

- воспитание гражданственности и нравственности;

- сформированное чувство сострадания и милосердия;

- принятие каждым ребенком правил жизни школы и класса, прав и обязанностей каждого члена школьного и классного коллектива;

- самостоятельное планирование детьми коллективной внеурочной деятельности;

- укрепление связи семьи и школы в интересах развития ребенка;

- эффективное педагогическое просвещение родителей;

- овладение способами разрешения конфликтов.

Результативность воспитательной деятельности

Олимпиады, конкурсы, конференции, соревнования учащихся	Ф. И. участника	Результат	Класс	Ф. И. О. руководителя
Школьный уровень
Школьная-научно практическая конференция «Шаг в науку XXI века»	Никита	Лауреат Лауреат	2 «б» 2 «а»	Еремкина В. Н.
	Шахин Глеб	Лауреат	3 «б»
	Ягодкина Полина	Призер	3 «б»
		Участие	3 «в»
		Участие	3 «в»
	Клоков Максим	Участие	4 «а»
	Фёдорова Алина	Лауреат	4 «в»
	Инкин Александр	Лауреат	5 «б»
	Альгасова Юлия	Лауреат	5 «б»
	Журавлев Виктор		7 «а»
	Балясникова Лариса	Лауреат	8 «а»
	Шишканов Дмитрий	Участие	9 «а»
	Пупков Максим	Участие	9 «а»
	Пиксайкина Дарья	Участие	9 «а»
	Яшина Ирина	Лауреат	9 «а»
	Похлебаева Ольга	Участие	9 «б»
	Исмайлова Ксения	Лауреат	10 «б»
	Исмайлова Ксения	Лауреат	10 «б»
	Горохова Ирина	Лауреат	11 «б»
	Данилина Ирина	Участие	11 «б»
	Моисеева Валентина	Участие	11 «б»
	Мишарова Алина	Участие	11 «б»
	Моисеева Валентина	Лауреат	11 «б»
Конкурс чтецов «Живая классика»	Еремкина Ирина	Призер	2 «а»
	Швечкова Алина	Победитель	2 «б»
	Сковородников Дмитрий	Призер	2 «б»
	Козеняшева Диана	Победитель	3 «а»
	Сурайкина Алёна (стихотворения)	Победитель	3 «б»
	Ягодкина Полина (проза)	Победитель	3 «б»
	Коновалов Максим (стихотворение)	Призер	3 «в»
	(проза)	Призёр	3 «в»
	Ильёнкова Елена	Призер	4 «а»
	Инкин Александр	Победитель	5 «б»
	Колушова Дарья		6 «а»
Конкурс по русскому языку «Самый грамотный ученик»	Шахин Глеб	Победитель	3 «б»
Ашмарина Алина	Призер	3 «а»
	Победитель	3 «в»
Ильёнкова Елена	Победитель	4 «а»
	Призер	4 «а»
Цыганов Алексей	Призер	4 «а»
Конкурс «Мы выбираем здоровье»	Фёдорова Алина	Призер	4 «в»
«Мисс Кис-Кис и Мистер Гав»	Ашмарина Алина	Победитель	3 «а»
Чуваткина Ирина	Призер	3 «а»
Шахин Глеб	Призер	3 «б»
Федорова Алина	Призер	4 «в»
Полозова Анастасия	Призер	3 «а»
«Азбука движения»	Гуров Александр	Призер	3 «а»
Дерунов Роман	Победитель	3 «а»
Муниципальный уровень
Конкурс поделок и природного материала	Горшкова Татьяна	Призер	3 «б»
Гурьева Александра	Призер	3 «б»
Ашмарина Алина	Призер	3 «а»
Гуров Александр	Призер	3 «а»
Ефимова Екатерина	Призер	3 «а»
Козеняшева Диана	Призер	3 «а»
Конкурс творческих работ «Письмо фронтовику»	Шехмаметьева Лилия	Призер	5 «б»
Инкин Александр	Призер	5 «б»
Исмайлова Ксения	Победитель	10 «б»
Колушова Настя	Призер	6а
Ледяйкина ольга	Призер	6а
Вергасова Алсу	Призер	6а
Полозов Артём	Призер	6а
Родькина Настя	Призер	6а
«Учитель в моей жизни»	Полозова Анастасия	Призер	4 «а»
	Победитель	3 «а»
Конкурс рисунков и плакатов «Мы выбираем здоровье»	Гурьева Александра	Призер	3 «б»
Шахин Глеб	Призер	3 «б»
Ланчин Роман	Призер	3 «б»
Московский Международный Форум «Одаренные дети» (районный этап)	Ситникова Наталья	Лауреат	8 «а»
Исмайлова Ксения	Лауреат	10 «б»
Мартынова Алевтина	Лауреат	10 «б»
Боярова Ирина	Лауреат	11б
Конкурс сочинений «Прокуратуре России 290 лет»	Боярова Ирина	Победитель	11 «б»
Фестиваль народного творчества «Напевы родного края»	Вьюркова Ева, Колчина Марина Колушова Настя	диплом	5 класс
«Калейдоскоп»	диплом	5-11
Конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия», к 67-летию Победы	Селиванова Анастасия Левченко Анна	Призёры	8кл
Конкурс ребячьих компаний «Экологический калейдоскоп»	Попков Андрей Архипова Кристина	победители	7кл	А.
Муниципальный этап всероссийских спортивных соревнований «Президентские состязания»	Сборная лицея
Конкурс рисунков и поделок «Пасха Христова»		Победители-3 Призёры-5		Учителя начальных классов
Конкурс ребячьих компаний «1000 лет вместе»	Дедиков Алексей Шишканов Дима Пупков Максим	дипломанты	9а
«Наш исток –пионерия!»-фестиваль пионерских организаций	Полозов Артём Ледяйкина Ольга Вергасова Алсу Родькина Настя Купряшкин Андрей ВолковаЛера Силка Таня	дипломанты	6а
Легкоатлетическая эстафета к 67-летию победы	Команда лицея	победитель	6-11
Районная акция «Наши зимующие птицы»		Победители призёры	1-4
Вахта Памяти, почётный караул у вечного огня	Клуб Память		8 б
Республиканский уровень
Конференция «Роль физики в современном мире»	Шишканов Дмитрий	Призер	9 «а»
Журавлев Виктор	Призер	7 «а»
Конкурс «Калейдоскоп профессий»	Замятина Алина	Призер	8 «б»
Атишев Артем	Призер	8 «б»
«Историко-культурное и культурное наследие родного края»	Владимирова Александра	Призер	7 «б»	А.
	Призер
«Экология. Дети. Творчество»	Владимирова Александра	Победитель	7 «б»	А.
«Зеленая планета»		Победитель	3 «а»
	Победитель	3 «а»
Конкурс «Лучший поисковик года РМ – 2012»	Бородина Яна	участие	10б
Весенние весёлые старты		призёры	6-7
Безопасное колесо-2012	Клуб ЮИД	призёры
«Наш исток –пионерия!»-фестиваль пионерских организаций	Синютина юля Инкин Саша Повернова Таня Сураева Ульяна	дипломанты	5б
Соревнования по футболу (младшая группа)	Команда лицея	победитель	3-4 кл.
Конкурс «Лучший спортсмен года»	Горохова Ирина	Стипендиат Главы района, I взрослый разряд по волейболу	11б
Республиканская акция «Водным объектам-чистые берега»	Волонтёры	Статья в газету, презентация	10а, б
Республиканский фестиваль детского творчества по безопасности дорожного движения «Дорожный калейдоскоп		Диплом за активное участие УГИБДД РМ	4-8 кл
Межрегиональный уровень
САММАТ	Корытин Сергей	Победитель (отборочный тур)	8 «а»
Петрушина Софья	Победитель (отборочный тур)	8 «б»
Девятаев Дмитрий	Победитель (отборочный тур)	7 «а»
Исмайлова Ксения	Победитель (отборочный тур)	10 «б»
Стрельников Евгений	Победитель (отборочный тур)	10 «б»
Данилина Ирина	Победитель (отборочный тур)	11 «б»
Межрегиональная физико-математическая олимпиада «Авангард»	Повернова Татьяна	Победитель	5 «б»
Синютина Юлия	Победитель	5 «б»
Сураева Ульяна	Победитель	5 «б»
Инкин Александр	Призер	5 «б»
Ватбольская Юлия	Победитель	5 «а»
Миронов Кирилл	Победитель	5 «а»
Сигуева Кристина	Призер	5 «а»
	Филина Анастасия	Призер	5 «а»
Волков Дмитрий	Призер	6 «б»
Тихонова Ольга	Победитель	6 «б»
Можерова Ксения	Призер	6 «б»
Плеханов Александр	Призер	6 «б»
Марш Памяти «Дорогами 326-ой стрелковой дивизии»	Клуб Память	участие
Межрегиональный Форум Молодёжных инициатив «Инерка – 2012»	Круглов Миша Бородина Яна Арянов Пётр Шишканов Дима Куликова дарья Пиксайкина дарья Денисов Женя Дедиков Алексей	призёры	8 -10
Межрегиональный конкурс по эколого-этнографическому проекту «Дерево Земли, на которой я живу»	Леванова Евгения	Участие	7а
Международный уровень
Международный игровой конкурс «КИТ»	Маркеева Оксана	Победитель (школа), призер (район)	8 «а»
	Атишев Артем	Призер (школа, район)	8 «б»
	Кремнева Оксана	Призер (школа)	8 «а»
	Пиксайкина Дарья	Победитель (школа), призер (район)	9 «а»
	Пупков Максим	Призер (школа)	9 «а»
	Мартынова Алевтина	Победитель (школа, район)	10 «б»
	Круглов Михаил	Призер (школа, район)	10 «б»
	Шмакова Инна	Призер (школа)	10 «б»
	Аверьясова Елена	Победитель (школа), призер (район)	11 «а»
	Чегодайкин Алексей	Призер (школа, район)	11 «а»
	Бекешев Александр	Призер (школа)	11 «б»
Международный игровой конкурс «Кенгуру»	Атишев Артем	Победитель (школа), призер (район)	8 «б»
	Тимченко Александр	Призер (школа)	8 «б»
	Пестриков Илья	Победитель (школа)	5 «а»
	Колушова Анастасия	Призер (школа)	5 «а»
	Пупков Максим	Призер (школа)	9 «а»
	Пиксайкина Дарья	Призер (школа)	9 «а»
	Федоткин Дмитрий	Призер (школа)	8 «а»
		Победитель (школа)	4 «а»
	Цыганов Алексей	Призер (школа)	4 «а»
	Клоков Максим	Призер (школа)	4 «а»
	Чинкова Ангелина	Победитель (школа, район)	3 «б»
	Инкин Александр	Призер (школа)	5 «б»
	Костин Олег	Призер (школа, район)	9 «б»
	Троянский Алексей	Победитель (школа), призер (район)	11 «а»
	Миронова Юлия	Призер (школа)	11 «а»
	Кильдеев Ильдар	Призер (школа)	11 «а»
	Железнов Денис	Призер (школа)	7 «б»
Международный игровой конкурс «Русский медвежонок»		Победитель (школа, район)
	Призер (школа, район)
	Победитель (школа)	3 «в»
Чегодайкин Илья	Призер (школа)	4 «в»
Балашова Мария	Призер (школа)	3 «б»
Ильёнкова Елена	Победитель (школа)	4 «а»
	Призер (школа)	4 «а»
Международный игровой конкурс «British Bulldog»	Архипова Кристина	Победитель (школа)	7 «б»
	Попков Андрей	Призер (школа)	7 «б»
	Балясникова Лариса	Призер (школа)	8 «а»
		Призер (школа)	5 «а»
		Призер (школа)
		Призер (школа)
		Призер (школа)
		Призер (школа)
	Атишев Артем	Победитель (школа)	8 «б»
		Призер (школа)	5 «б»
Всемирный фестиваль подводного изображения VI международный детский фестиваль «Подводный мир»	Плеханов Александр Квалдыкова Светлана	Призёр Призёр	6б 6б

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ