План учебно-воспитательной работы (стр. 2 )

9 «А» класс –

9 «Б» класс –

10 «А» класс –

10 «Б» класс –

11 класс –

·  укомплектовать группы для профессиональной подготовки / Май, август / Директор.

Работа со слабоуспевающими и трудновоспитуемыми детьми

1.  Контролировать отдых и поведение обучающихся в летнее время / Июнь, июль, август / Педагоги, закрепленные приказом по школе.

2.  Провести контроль и выявить пробелы в знаниях учащихся с целью их ликвидации / Сентябрь / Учителя.

3.  Провести беседы с детьми, нуждающимися в психолого-педагогической поддержке и второгодниками. Вести дневники наблюдения, определить наставников из совета соуправления / Сентябрь / Зам. директора, классные руководители, воспитатели.

4.  Помочь всем обучающимся выбрать занятия по интересам во внеурочное время, определить общественные поручения / Сентябрь / Воспитатели, классные руководители.

5.  Заслушать вопрос о работе с «трудными» на совещании при директоре / Ноябрь / Директор, зам. директора.

6.  Практиковать проведение малых педсоветов для обсуждения «трудных» обучающихся, неблагополучных семей / В течение года / Зам. директора.

7.  Наладить тесную связь с родителями и родственниками обучающихся / Весь год / Воспитатели.

8.  Осуществлять тесную связь с инспекторами и правоохранительными органами, с учреждениями дополнительного образования / Весь год / Зам. директора, воспитатели, классные руководители.

9.  С целью преодоления неуспехов в учебе провести следующие мероприятия:

¨  стартовые контрольные работы по русскому языку и математике / Сентябрь / Учителя;

¨  выявить по каждому классу детей с пробелами в знаниях / Сентябрь / Учителя;

¨  организовать индивидуальные занятия со слабыми учащимися на уроках, самоподготовке / Весь год / Зам. директора;

¨  практиковать отчеты слабых обучающихся на заседаниях учебного штаба / 1 раз в месяц / Зам. директора;

¨  оказывать психолого-педагогическую помощь родителям по обучению и воспитанию детей, имеющих пробелы в знаниях через работу родительского всеобуча, консультпункты для родителей / 1 раз в четверть / Психолог;

¨  контролировать внеклассное чтение слабоуспевающих детей /Постоянно / Библиотекарь;

¨  продолжить занятия с обучающимися, нуждающихся в коррекционных занятиях / Постоянно / психолог.

Работа со способными детьми

1.  Организовать проведение индивидуальных консультаций со способными детьми, составить их расписание / Сентябрь / Зам. директора.

2.  Провести школьные туры предметных олимпиад / Октябрь, ноябрь / Руководители МО, учителя.

3.  Участие в городских, областных турах предметных олимпиад / Декабрь / Учителя.

4.  Провести школьную научно-практическую конференцию «Шаг в будущее».

5.  Участие в городских, областных научно-практических конференциях.

Работа с кадрами

Работа педсоветов

1.  Анализ работы школы-интерната за учебный год. Цели, задачи и направления деятельности на учебный год / Август.

2.  «Стратегия развития школы в условиях модернизации системы образования» / Ноябрь.

3.  «Социализация обучающихся в условиях кадетской школы-интерната: опыт, проблемы, перспективы» / Январь.

4.  Утверждение выбора экзаменов обучающихся / Февраль.

5.  «Место технологий в инновационной деятельности школы» / Март

6.  Допуск обучающихся 5-8, 10-х классов к промежуточной аттестации / Май.

7.  Допуск обучающихся 9, 11-х классов к государственной (итоговой) аттестации / Май

8.  Итоги промежуточной аттестации. Перевод обучающихся в следующий класс / Май.

9.  Итоги выпускных экзаменов в 9, 11 классах / Июнь.

Внутришкольный контроль

Контроль за выполнением всеобуча

Время	Объект контроля	Классы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид контроля	Форма контроля	Метод контроля	Кто проверяет	Где слушается
август	Санитарно-гигиенический режим и техника безопасности труда	5-11	Санитарное состояние кабинетов, спален, школьной столовой, спортзала, соответствие маркировки мебели	Установление соответствия санитарного состояния кабинетов, спален, школьной столовой, спортзала, маркировки мебели требованиям нормативных документов	Ф	О	Н Б	Д ЗХЧ М	СД
сентябрь	Посещаемость занятий учащимися «группы риска», работа с «трудными» учащимися	5-11	Проверка посещаемости занятий учащимися	Упорядочение посещаемости занятий учащимися «группы риска». Формирование банка данных «трудных» учащихся и неблагополучных семей	Т	П	Н Б	ЗУР СП ЗВР	СЗ
октябрь	Посещаемость занятий учащимися	5-9	Посещаемость школьных занятий учащимися (уроки, журналы)	Анализ работы учителей, классных руководителей по вопросу контроля посещаемости занятий	Т	О	Н Б	ЗУР	СЗ
Работа кадетских классов	5; 10	Морально-психологический климат, санитарно-бытовые условия	Проверить адаптацию в новых условиях вновь прибывших воспитанников кадетских классов	Т	О	Н Б А	ЗВР ЗДВР П	СЗ
Работа со способными детьми	5-11	Индивидуальные занятия. Школьные олимпиады	Качество и своевременность проведения индивидуальных занятий со способными учащимися. Участие детей в школьных олимпиадах, соревнованиях	Т	Пр	Н Б	ЗУР	СЗ
ноябрь	Посещаемость занятий кадетами	10,11	Учет посещаемости занятий	Анализ посещаемости учебных занятий кадетами 10,11 классов	Т	КлО	Н Б А	ЗУР ЗДВР	СЗ
Санитарно-гигиенический режим и техника безопасности труда	5-11	Проверка подготовки школы к зиме	Организация теплового, воздушного и светового режимов в школе-интернате	Т	О	Н Б	Д ЗХЧ М	СД
декабрь	Работа с «трудными» учащимися	5-9	Анализ успеваемости «трудных» учащихся	Определение уровня успеваемости «трудных» учащихся, беседы с родителями	Т	П	Н Б	ЗВР СП	СЗ
Работа со способными кадетами	9-11	Творческие работы кадетов	Анализ уровня творческих работ кадетов представленных на школьную научно-практическую конференцию.	Т	О	А Н Б	ЗУР ПМО	СЗ
Работа кадетских классов	5;10	Сохранение контингента	Адаптация воспитанников кадетских классов к новым условиям	Т	О	Н Б	ЗДВР	СЗ
январь	Работа со способными учащимися	5-11	Анализ результатов олимпиад	Проверить результативность проведения учителями-предметниками индивидуальных занятий со способными учащимися	Т	П	Н Б	ЗУР	СЗ
Посещаемость занятий учащимися	5-11	Анализ работы классных руководителей, воспитателей	Совершенствование работы классных руководителей, воспитателей по возвращению детей в школу после каникул	Т	П	Б А	ЗУР ЗВР	СЗ
	Работа с «трудными» учащимися	5-9	Анализ успеваемости «трудных» учащихся	Определение уровня успеваемости «трудных» учащихся, беседы с родителями	Т	П	Н Б	ЗВР СП	СЗ
Работа со способными учащимися	5-11	Анализ работы учащихся на уроке. Анализ результатов олимпиад	Индивидуальный подход на уроках и своевременное проведение индивидуальных занятий	Т	П	Н Б	ПМО	ЗМО
февраль	Работа с отстающими	5-11	Проверка систематичности педагогических контактов с родителями	Совершенствование работы классных руководителей, воспитателей с родителями	Т	П	Н Б	ПМО ЗВР	ЗМО
март	Домашнее задание	9- 11	Дозировка домашнего задания	Анализ дозировки домашнего задания по ряду предметов	Т	П	Н Б	ЗУР	СЗ
апрель	Посещаемость занятий учащимися	5-11	Учет посещаемости занятий	Совершенствование работы классных руководителей и учителей по вопросу контроля посещаемости занятий учащимися, склонными к пропускам	Т	П	Н Б А	ЗУР	СЗ
май	Работа с «трудными» учащимися	5-9	Проверка посещаемости занятий «трудными» учащимися	Анализ работы с «трудными» учащимися за год	Т	П	Н Б	ЗВР СП	СЗ

Контроль за школьной документацией

Время	Объект контроля	Классы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид контроля	Форма контроля	Метод контроля	Кто проверяет	Где слушается
сентябрь	Журналы	5-11	Работа классных руководителей с журналами	Соблюдение единого орфографического режима при оформлении журналов после проведенного инструктажа	Т	П	Н Б	ЗУР	СЗ
Журналы военной подготовки	7-11	Работа офицеров-воспитателей с журналами военной подготовки	Правильность оформления журналов	Т	П	Н Б	ЗДВР	СЗ
Выполнение государственных программ. Рабочие учебные программы по предметам	5-11	Знание учителями требований стандарта образования, учебного плана и программ, учебно-методического обеспечения по предмету	Выявление профессиональных затруднений учителей и оказание им помощи по составлению рабочей учебной программы.	Т	П	Б	ЗУР ПМО	ЗМО
Учебно-методическое обеспечение профильного обучения	10-11	Знание учителями требований к профильному обучению, учебно-методическому обеспечению по предмету	Выявление профессиональных затруднений учителей и оказание им помощи по составлению рабочей учебной программы по профильным предметам	Т	П	Б	ЗУР ПМО	СЗ
октябрь	Программы элективных курсов, курсов по выбору	9-11	Планирование и содержание курсов по выбору, элективных курсов.	Правильность и качество организации и проведения курсов по выбору, элективных курсов	Т	П	Н Б А	ЗУР ПМО	СЗ
Журналы	5-9	Работа с журналами (классные, факультативных занятий, кружковой работы)	Объективность выставления оценок за 1 четверть	Т	П	Н Б	ЗУР	СЗ
Тетради учащихся	5-11	Работа учителей с тетрадями учащихся (взаимопроверка в МО)	Соблюдение единого орфографического режима, объективность выставления оценок	Т	П	Н Б	ЗУР ПМО	ЗМО
ноябрь	Журналы военной подготовки	7-11	Проверка журналов по военной подготовке	Выполнение программы по военной подготовке	Т	П	А Б	ЗДВР	СЗ
Журналы	10-11	Проверка журналов	Своевременное заполнение журналов и выставление оценок за письменные работы	Т	П	Н Б	ЗУР	СЗ
декабрь	Государственные программы	5-11	Контроль за выполнением государственных программ	Выполнение программ по предметам и выявление причин отставания за 1 полугодие	Т	П	Н Б	ЗУР ПМО	СЗ
Дневники	5-11	Работа классных руководителей, учителей, родителей и учащихся с дневниками	Соблюдение единых орфографических требований, своевременность выставления отметок учителями и проверки дневников классными руководителями и родителями	Т	П	Н Б	ЗУР ЗВР	СЗ
январь	Журналы	5-11	Проверка журналов	Своевременность и аккуратность заполнения учителями журналов, накопляемость оценок, выполнение регионального компонента	Т	П	Н Б	ЗУР	СД
февраль	Рабочие тетради по русскому языку и математике	5-11	Проверка рабочих тетрадей (взаимопроверка в МО)	Совершенствование работы над ошибками, объем классных и домашних работ	Т	П	Н Б	ЗУР ПМО	ЗМО
	Журналы	5-11	Планирование и содержание курсов регионального компонента	Выполнение регионального компонента учебного плана	Т	П	Н Б А	ЗУР	СЗ
март	Государственные программы	5-11	Проверка выполнения государственных программ	Выполнение программ по предметам и выявление причин отставания за 3 четверть	Т	П	Н Б	ЗУР ПМО	СЗ
апрель	Программы элективных курсов, курсов по выбору	9-11	Планирование и содержание курсов по выбору, элективных курсов.	Правильность и качество организации и проведения курсов по выбору, элективных курсов	Т	П	Н Б А	ЗУР ПМО	СЗ
май	Личные дела	5-11	Анализ работы классных руководителей с личными делами учащихся	Соблюдение единого орфографического режима при оформлении личных дел учащихся	Т	П	Н А	ЗУР ЗВР СП	СЗ
Журналы по военной подготовке	7-11	Анализ качества работы с журналами военной подготвки.	Выполнение программы по военной подготовке	Т	П	А Б	ЗДВР	СЗ
Журналы	5-11	Анализ качества работы с журналами	Выполнение государственных программ. Соблюдение единого орфографического режима. Готовность журналов к итоговой аттестации выпускных классов	Т	П	Н Б А	ЗУР	СД
июнь	Экзаменационная документация	9	Проверка оформления экзаменационного материала	Своевременное оформление экзаменационных документов	Т	П	Н Б	ЗУР	СЗ
Аттестация	9, 11	Контроль за оформлением аттестатов, свидетельств о результатах ЕГЭ.	Правильность и своевременность оформления аттестатов, свидетельств о результатах ЕГЭ	Т	П	Н	Д ЗУР	СЗ

Контроль за состоянием преподавания учебных предметов

Время	Объект контроля	Классы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид контроля	Форма контроля	Метод контроля	Кто проверяет	Где слушается
сентябрь	Методическая грамотность учителей работающих в 5х классах	5	Посещение, анализ уроков, самоподготовки, внеклассных мероприятий	Выполнение требований по преемственности в 5х классах	Ф	Кл. О	Н Б	ЗУР Д ЗВР	СД
октябрь	Работа учителя технологии.	5-8	Посещение и анализ уроков	Методика преподавания, соблюдение правил охраны труда	Т	П	Н Б А	ЗУР ПМО	СЗ
Работа вновь принятых учителей	5-11	Посещение и анализ уроков	Методика преподавания, соблюдение правил охраны труда, оказание методической помощи	Т	П	Н Б А	ЗУР Д	СЗ
Ноябрь	Работа учителя физкультуры	8-11	Посещение и анализ уроков	Методика преподавания, соблюдение правил охраны труда, оказание методической помощи	Т	П	Н Б А	ЗУР Д	СЗ
Работа офицеров-воспитателей	8-11	Посещение и анализ военной подготовки	Соблюдение охраны труда	Т	О	Н Б А	ЗДВР Д	СД
декабрь	Работа учителей, воспитателей	5-11	Посещение, анализ уроков, курсов по выбору, элективных курсов, самоподготовки, военной подготовки, мероприятий	Формирование социально-активной личности	Т	О	Н Б А	Д ЗУР ЗДВР ЗВР	ПС
январь	Работа учителя математики	5-10	Посещение и анализ уроков.	Аттестация учителя, обобщение опыта работы	Т	П	Н Б А	ЗУР ПМО Д	СД
февраль	Работа учителя истории	5-11	Посещение, анализ уроков	Аттестация учителя, методика преподавания	Т	П	Н Б А	ЗУР ПМО Д	СД
Работа учителя информатики	5-11	Посещение и анализ уроков.	Аттестация учителя, методика преподавания	Т	П	Н Б А	Д ЗУР ПМО	СЗ
	Работа учителей	5-11	Посещение, анализ уроков, курсов по выбору, элективных курсов	Применение технологий информационных и личностно-деятельностного подхода	Т	О	Н Б А	Д ЗУР ЗВР	ПС
март	Работа учителя обществознания	6-11	Посещение и анализ уроков	Аттестация учителя, обобщение опыта работы	Т	О	Н А Б	Д ЗДВР	СД
Работа учителей русского языка и математики	11	Посещение и анализ уроков.	Организация систематизации и повторения материала	Т	П	Н Б А	Д ЗУР	СЗ
Работа педагога- организатора ОБЖ	5-11	Посещение и анализ уроков.	Аттестация учителя, методика преподавания	Т	П	Н Б А	Д ЗУР	СД
апрель	Работа учителей, кл. руководителей 11-х классов	11	Анализ работы учителей, кл. руководителей по подготовке учащихся к ЕГЭ	Проверить систему работы учителей, кл. руководителей 11-х классов по подготовке учащихся к ЕГЭ	Т	Кл О	Н Б А	ЗУР	СЗ

Контроль за состоянием знаний, умений и навыков учащихся

Время	Объект контроля	Классы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид контроля	Форма контроля	Метод контроля	Кто проверяет	Где слушается
сентябрь	Результативность обучения за курс НШ	5	Мониторинг по математике, русскому языку «Итоги НШ»	Анализ уровня сформированности ЗУН за курс начальной школы	Т	ПО	ППЗ	ЗУР	СД
Техника чтения	5	Проверка умений и навыков учащихся при чтении незнакомого текста	Выявление уровня сформированности умений и навыков сознательного, правильного, выразительного чтения	Т	ПО	УПЗ	ЗУР ПМО	СД ЗМО
октябрь	Обученность учащихся по русскому языку	10	Административная контрольная работа	Изучение результативности обучения по теме «Повторение 5-9 кл.»	Т	Пм	ППЗ	ЗУР	СД
Обученность учащихся по мавтематике	10	Административный контрольный срез	Изучение результативности обучения по теме «Повторение 5-9 класс»	Т	Пм	ППЗ	ЗУР ПМО	СД
ноябрь	Обученность учащихся по русскому языку	7	Мониторинг	Изучение результативности обучения по теме	Т	Пм	ППЗ	ЗУР	СЗ
Обученность учащихся по биологии	9	Мониторинг	Изучение результативности обучения по теме	Т	И	Тс А	ЗУР	СЗ
декабрь	Обученность учащихся по русскому языку	9	Административная контрольная работа	Изучение результативности обучения за 2 четверть	Т	Пм	ППЗ	ЗУР	СД
Обученность учащихся по математике	9, 11	Административная контрольная работа	Изучение результативности обучения за 2 четверть	Т	Пм	ППЗ А	ЗУР	СД
Техника чтения	6	Проверка умений и навыков учащихся при чтении незнакомого текста.	Выявление уровня сформированности умений и навыков сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения.	Т	ПО	УПЗ	ЗУР	СЗ
январь	Обученность учащихся по русскому языку	8	Мониторинг	Изучение результативности обучения по теме	Т	Пм	ППЗ	ЗУР	СЗ
фель	Обученность учащихся по истории	8	Мониторинг	Изучение результативности обучения по теме	Т	Пм	Тс	ЗУР	СД
март	Обученность учащихся по обществознанию	11	Мониторинг	Изучение результативности обучения по теме	Т	Пм	Тс	ЗУР	СД
Обученность учащихся по ОБЖ	10	Мониторинг	Изучение результативности обучения по теме	Т	Пм	Тс	ЗУР	СД
апрель	Результат обученности по русскому языку, математике	9, 11	Пробные ЕГЭ, предэкзаменационные контрольные работы	Проверка уровня обученности и готовности учащихся к выпускным экзаменам	Т	Пр	ППЗ	ЗУР	СД
май	Результат обученности по русскому языку, математике	5-8, 10	Промежуточная аттестация	Проверка уровня ЗУН учащихся	Т	И	ППЗ А	Д ЗУР ПМО	Пс
Техника чтения	5; 6	Проверка умений и навыков учащихся при чтении незнакомого текста	Выявление уровня сформированности умений и навыков сознательного, правильного, выразительного чтения	Т	ПО	УПЗ	ЗУР ПМО	СЗ
Итоговая аттестация учащихся 9, 11 классов	9,11	Изучение результативности обучения	Анализ уровня обученности учащихся за курс средней и общей школы	Т	КлО П	Н Б А	Д ЗУР ПМО	Пс

Контроль подготовки к итоговой аттестации обучающихся (ЕГЭ)

Время	Объект контроля	Классы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид контроля	Форма контроля	Метод контроля	Кто проверяет	Где слушается
сентябрь	Организация повторения учебного материала	9-11	Система деятельности педагогов по организации повторения учебного материала в выпускных классах	Обеспечить создание благоприятных условий для успешной подготовки к итоговой аттестации	Т	Пм	А, Б. Н	ЗУР	СД
Рабочие программы педагогов в выпускных классах	9-11	Планирование повторения, систематизации материала, контроля ЗУН обучающихся	Обеспечить создание благоприятных условий для успешной подготовки к итоговой аттестации	Т	Пер	А	ЗУР ПМО	СЗ ЗМО
В теч. года	Организация индивидуальной работы с выпускниками, претендующими на награждение золотыми и серебряными медалями	11	Посещение и анализ уроков, анализ успеваемости по классным журналам	Обеспечить создание благоприятных условий для успешной подготовки к итоговой аттестации	Т	Пм	А, Б, Н	ЗУР	СЗ
Организация индивидуальной работы со слабоуспевающими обучающимися выпускниками и выпускниками из группы «риска»	9-11	Посещение и анализ уроков, анализ успеваемости по классным журналам	Обеспечить создание благоприятных условий для успешной подготовки к итоговой аттестации	Т	Пм	А, Б, Н	Д, ЗУР ПМО	СЗ
В теч. года	Организация дополнительных занятий и консультаций с обучающимися по подготовке к ЕГЭ	9, 11	Посещение и анализ дополнительных занятий	Проверка результативности проведения дополнительных занятий	Т	Пм	А, Б, Н	ЗУР	СЗ

Условные обозначения: Т – тематический, Ф – фронтальный, ППЗ – письменная проверка знаний, А – анализ, Б – беседа, КСД – контрольно-словарный диктант, ИС – изложение с элементами сочинения, Т/с – тест, Н – наблюдение, КД – контрольный диктант, УПЗ – устная проверка знаний, О – обобщающий, ПО – предметно-обобщающий, ТО – тематически-обобщающий, КлО – классно-обобщающий, при завуче, ЗМО – П – персональный, Д – директор, ЗУР – зам. директора по учебной работе, ЗВР – зам. директора по воспитательной работе, ЗДВР – зам. директора по военной работе, ЗХЧ – зам. директора по хозяйственной части, ПМО – председатель методического объединения, СП – социальный педагог, П – психолог, М – медик, СД – совещание при директоре, СЗ – совещание заседание методического объединения, Пс – педсовет, Пр – предварительный, Пм – промежуточный, И – итоговый, Вх – входной.