Образовательная программа (стр. 4 )

*диагностика уровня физического развития: диспансеризация детей с привлечением врачей детской поликлиники, диагностика физической подготовленности к обучению к школе, обследование психоэмоционального состояния детей психологом (психолог ИМК – по согласованию);

*создания условий для двигательной активности детей :

-оборудование спортивных уголков, спортивной площадки на улице;

-занятия по подгруппам;

*организация рационального питания:

-строгое выполнение натуральных норм питания (СанПиН 2.4.1.2660-10);

-выполнение режима питания (СанПиН 2.4.1.2660-10);

-индивидуальный подход к детям во время приема пищи;

-правильность расстановки мебели;

-соблюдение питьевого режима;

-гигиена приема пищи;

-организация второго завтрака (соки, фрукты, молоко);

-введение овощей и фруктов в обед и полдник;

*система закаливания включает:

-специальные закаливающие процедуры (приложение);

-закаливание с помощью естественных природных средств

-двигательный режим включает:

-физкультурно-оздоровительную работу;

-организацию учебных занятий;

-самостоятельные занятия;

-физкультурно-массовые занятия;

-совместная физкультурно-оздоровительная работа детского сада и семьи.

МОДЕЛЬ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

№п/п	Виды занятий	Количество и длительность
1 - 3 лет	3-4 года
1.  Учебная работа
1.1.	Занятия по физической культуре	2 раза в неделю в группе по 10 мин (в групповом помещении).	3 раза в неделю (в групповом помещении, одно на улице) по 15 мин.
1.2.	Занятия по музыкальному воспитанию	2 раза в неделю в группе по 10 мин (в групповом помещении)	2 раза в неделю (в групповом помещении по 15 мин.
2.Физкультурно-оздоровительная работа в течение дня
2.1.	Утренняя гимнастика	Ежедневно в группе по 4-5 мин в виде игры.	Ежедневно (в групповом помещении по 5-6 мин).
2.2.	Подвижные игры и физические упражнения на прогулке	Ежедневно днем и вечером, в течение 6-10 мин.	Ежедневно днем и вечером в течение 20мин.
23.	Прогулки-походы за территорию детского сада	-	1 раз в квартал от 30 минут.
3Активный отдых
3.1.	Физкультурный досуг	1 раз в месяц, до 15мин.	1-2раза в месяц по 20-30м
3.2.	День Здоровья	1 раз в квартал	1 раз в квартал
4.Самостоятельная деятельность
4.1.	Ритмические движения под музыку.	Под руководством и усмотрению педагога в течении дня.
4.2.	Ролевые и подвижные игры в группе	Под руководством педагога.	Ежедневно с использованием движений.
4.3.	Физические упражнения с предметами	Ежедневно, особенно в дни, когда нет физкультурных занятий по усмотрению педагога.
5.Задания на дом
5.1.	Зарядка вместе с родителями	В выходные дни от 5-6 минут
5.2.	Физические упражнения и игры	По рекомендациям воспитателя
6.Совместная работа с родителями
6.1.	Участие родителей в организации физкультурно-оздоровительной работы	Со 2-ой половины года во время дней взаимодействия с семьей.

МОДЕЛЬ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА В ДЕТСКОМ САДУ ( с4-х до 7-ми лет)

№п/п	Виды занятий	Особенности организации
1Физкультурно-оздоровительная работа
1.1.	Утренняя гимнастика	Ежедневно на открытом воздухе или в зале, длительность от5 до 15 минут
1.2.	Двигательная разминка	Ежедневно во время перерыва между занятиями, длительность 7-10 минут.
1.3.	Физкультминутка	Ежедневно по мере необходимости на занятиях, длительность 3-5 минут.
1.4.	Подвижные игры и физические упражнения	Ежедневно с учетом детей, длительность 25-30 минут.
1.5.	Оздоровительный бег	2 раза в неделю для старших групп во время утренней прогулки, длительность 3-5 минут.
1.6.	Индивидуальная работа по развитию основных движений	Ежедневно в свободное время, длительность 12-15 минут.
1.7.	Прогулка за территорию детского сада	1 раз в месяц во время отведенное для физкультурного занятия на воздухе, длительность 30-60 минут.
1.8.	Гимнастика после сна в сочетании с воздушными ваннами	Ежедневно по мере пробуждения детей, длительность 10 минут.
2.  Учебные занятия
2.1.	По физической культуре	Три раза в неделю в первой половина дня (одно на воздухе), длительность 20-30 минут.
2.2.	По музыкальному воспитанию	2 раза в неделю (игры и хороводы), длительность 15 минут.
3.Самостоятельные занятия
3.1.	Самостоятельная двигательная активность	Ежедневно под руководством воспитателя в помещении и на открытом воздухе, длительность до 1 часа.
4.Физкультурно-массовые занятия
4.1	Неделя здоровья (каникулы)	2-3-раза в год в соответствии с планом взаимодействия со школой. Длительность одна неделя с преобладанием подвижных, спортивных игр и развлечений
4.2.	Физкультурный досуг	1 раз в месяц на воздухе совместно с детьми 2 групп.
4.3.	Физкультурно-спортивные праздники	2 раза в год внутри детского сада. Длительность до 1,5ч.
4.4.	Игры –соревнования между возрастными группами или со школьниками начальных классов	1 раз в год на воздухе или в зале, длительность 60 минут.
4.5.	Спартакиады вне детского сада	1 раз в год для детей с высоким уровнем физической готовности, длительность более 60 минут.
6.Совместно физкультурно-оздоровительная работа детского сада и семьи
6.1.	Домашние задания по выполнению основных движений	Определяется воспитателем
6.2.	Участие родителей в физкультурно-оздоровительных мероприятиях в детском саду	Во время проведения дней взаимодействия с семьей (спортивные праздники, досуг).

МОДЕЛЬ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА - ЛЕТОМ
(4-7 лет)

№ п/п	Виды занятий	Особенности организации
1	Физкультурно-оздоровительные занятия
1.1.	Утренняя гимнастика	Ежедневно на открытом воздухе длительностью 10-12 мин.
1.2	Подвижные игры и физические упражнения.	Ежедневно во время утренней, дневной и вечерней прогулок ( индивидуально и подгруппами) Длительность 25-26м. за день.
1.3.	Оздоровительный бег.	2 раза в неделю во время утренней прогулки. Длительность 3-7 мин.
1.4.	Индивидуальная работа по развитию движений	Ежедневно во время прогулок. Длительность до 15 мин.
1.5.	Прогулки – походы в лес	2 раза в месяц. Длительность 60-120 мин.
2.	Учебные занятия
2.1.	По физической культуре	2 раза в неделю в первой половине дня на физкультурной площадке.
3.	Самостоятельные занятия
3.1.	Самостоятельная двигательная деятельность	Ежедневно на воздухе под руководством воспитателя. Продолжительность зависит от инд. особенностей детей.
4.	Физкультурно-массовые мероприятия
4.1	Физкультурный досуг	1 раз в неделю на воздухе. Длительность до 30 мин.
4.2.	Физкультурно-спортивные праздники.	2 раза за лето внутри детского сада. Длительность до 1 часа.
4.3.	Игры-соревнования	1 раз в месяц длительностью до 40 мин.

Задачи физического развития

Оздоровительные:	Образовательные:	Воспитательные:
• охрана жизни	• формирование	• формирование
и укрепление здоровья,	двигательных умений	интереса и потребности
обеспечение нормального	и навыков;	в занятиях физическими
функционирования	• развитие физических	упражнениями;
всех органов и систем	качеств;	• разностороннее,
организма;	• овладение ребенком	гармоничное развитие
• всестороннее физическое	элементарными	ребенка (умственное,
совершенствование	знаниями о своем	нравственное, эстети-
функций организма;	организме,	ческое, трудовое)
• повышение	роли физических
работоспособности	упражнений в его жизни,
и закаливание	способах укрепления собственного здоровья
Средства физического развития
Физические упражнения	Эколого-природные	Психогигиенические
	факторы	факторы

Методы физического воспитания