Учителя школы в своей профессиональной деятельности применяют элементы различных педагогических технологий:

- технология развивающего обучения (, );

- технология проблемного обучения ()

- технология проектных методов обучения (, , );

- технология использования в обучении игровых методов (, , );

- обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа) ();

- здоровьесберегающие технологии (, ; );

- информационно-коммуникационные технологии (, );

- деятельностный метод в обучении ();

- интегративная технология обучения ().

Эти данные говорят о том, что педагоги школы, в процессе своей деятельности, совершенствуют методы и формы преподавания. Стабильно педагоги участвуют в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах, распространяют опыт в печатных изданиях.

Анализ кадрового состава свидетельствует том, что в школе работают опытные, высококвалифицированные специалисты. Это позволяет реализовывать программу начального, среднего уровней, а также профильного обучения.

Педагоги школы имеют активную жизненную позицию, повышая своё профессиональное мастерство.

Материально-техническая база школы и оснащенность образовательного процесса:

На данном этапе школа обладает:

- 11 учебными кабинетами;

- компьютерным классом, с 9 компьютерами;

- 4 компьютерами для ведения управленческой деятельности за учебно-образовательным процессом школы. Все компьютеры объединение в единую локальную сеть;

- 1 компьютер, медиапроектор, экран для реализации образовательного процесса 1 класса;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- социальной гостиной;

- школьной столовой;

- спортивным залом;

- спортивной площадкой;

- школьной мастерской;

- пришкольным участком;

- автономной котельной;

- функционирующим водопроводом и канализацией;

- школьной библиотекой;

- отдельным зданием группы кратковременного пребывания детей дошкольного возраста;

- пожарной сигнализацией;

- пожарным водоёмом;

- школьный автобус;

- оборудованными аварийными выходами;

- налаженной системой освещения.

За учебный год в школе проведен ремонт канализации, заменены раковины в кабинетах и рекреациях, заменены стояки канализационных труб, очищены канализационные колодцы, налажена система водоснабжения в школе, сделаны теплые санузлы на 1 и 2 этажах, проведён ремонт электропроводки, приведены основные нормы в соответствие с новыми требованиями СанПиН, проведён заказ оборудования для обеспечения введения ФГОС в 1 класс, прошло лицензирование школы, проводится обеспечение основным оборудованием и учебной литературой для осуществления учебно-воспитательного процесса, однако инфраструктура школы развита не в достаточной мере.

Технические средства обучения:

№

Наименование

Кол-во

1

Магнитофон

1

2

Домашний кинотеатр

1

3

Телевизор

1

6

Музыкальный центр

1

Компьютерная и оргтехника:

№

Наименование

Кол-во

1

Компьютер

14

2

Принтер

4

3

Сканер

1

4

Мультимедийный проектор

2

5

Настенные и переносные экраны

3

6

Модем

1

III. Аналитическое обоснование программы.

Результаты учебной деятельности школы за уч. год.

Аттестованы 79 обучающихся, 14 обучающихся первого класса не аттестовано согласно положению.

Учебный год

Количество обучающихся на конец учебного года

Изменение количества обучающихся

93

- 5

89

- 4

93

+ 4

На протяжении трёх учебных лет наблюдается стабильность в количестве обучающихся школы.

Для того, чтобы выявить общую тенденцию по школе сравним успеваемость с предыдущими годами:

Учебный год

1-4 классы

5-11 классы

1-11 классы

Качество знаний

% успеваемости

Качество знаний

% успеваемости

Качество знаний

% успеваемости

50%

100%

41%

100 %

42%

100%

43%

100%

35%

100%

41%

100%

65 %

100%

42%

100%

51%

100 %

61%

100%

43%

99,9%

52%

99%

Наблюдается рост качества знаний обучающихся.

Сравнительный анализ успеваемости по ступеням

Учебный год

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

Качество знаний

% успеваемости

Качество знаний

% успеваемости

Качество знаний

% успеваемости

50%

100%

49%

100%

25%

100%

43%

100%

42%

100%

37%

100%

65%

100%

40%

100%

53%

100%

61%

100%

40%

97%

64%

100%

Таким образом, из данных таблиц и диаграмм видно, что за учебный год наблюдается тенденция незначительного снижения качества знаний в начальной школе (на 4% соответственно с учебным годом), стабильность качества знаний в среднем звене, резкий рост качества знаний на старшей ступени рост (на 11% соответственно с учебным годом).

Успеваемость обучающихся по школе за 4 учебных года.

Классы

уч. год

уч. год

уч. год

уч. год

абсол.

качеств.

абсол.

качеств.

абсол.

качеств.

абсол.

качеств.

2

100%

50%

100%

46%

100%

80%

100%

100%

3

100%

50%

100%

42%

100%

69%

100%

40%

4

100%

50%

100%

37%

100%

38%

100%

50%

5

100%

25%

100%

50%

100%

57%

100%

56%

6

100%

60%

100%

40%

100%

33%

100%

57%

7

100%

45%

100%

40%

100%

20%

100%

33%

8

100%

45%

100%

30%

100%

40%

86%

14%

9

100%

57%

100%

55%

100%

40%

100%

33%

10

100%

0%

100%

85%

100%

33%

100%

33%

11

100%

40%

100%

0%

100%

82%

100%

75%

По школе

100%

42%

100%

41%

100%

51%

99%

52%

Анализ успеваемости учащихся показывает, что абсолютная успеваемость учащихся школы стабильна, качественная успеваемость по школе в учебном году выросла на 1%. Большой процент качества дали учащиеся 2 класса – 100%; 11 класса – 75%..

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7