Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации образовательной программы образовательного учреждения должно быть создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.
Созданные в образовательном учреждении, реализующем образовательную программу основного общего образования, условия должны:
• соответствовать требованиям Стандарта;
• обеспечивать достижение планируемых результатов освоения образовательной программы образовательного учреждения и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ;
• учитывать особенности образовательного учреждения, его организационную структуру, запросы участников образовательного процесса в основном общем образовании;
• предоставлять возможность взаимодействия с социальными партнёрами, использования ресурсов социума.
3.2.1. Описание кадровых условий реализации образовательной программы основного общего образования включает:
• характеристику укомплектованности образовательного учреждения;
• описание уровня квалификации работников образовательного учреждения и их функциональные обязанности;
• описание реализуемой системы непрерывного профессионального развития и повышения квалификации педагогических работников.
Кадровое обеспечение
Образовательное учреждение укомплектовано кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых основной образовательной программой образовательного учреждения, способными к инновационной профессиональной деятельности.
Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников
Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала образовательного учреждения является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом. При этом темпы модернизации подготовки и переподготовки педагогических кадров должны опережать темпы модернизации системы образования.
Описание кадровых условий образовательного учреждения реализовано в таблице.
Кадровое обеспечение реализации образовательной программы основного общего образования
№ п/п | Ф. И.О. | Дата рожде-ния | Образо- вание | Должность (предмет) | Стаж | Категория | Курсовая переподготовка | Аттестация | Награ-ды | |||
Об-щий | В данном учреж- дении | Пройдена | Сле-дую- щая | Прой- дена | Следующая | |||||||
1. | 07.04. 1970 | Высшее ПГПИ 1992 г. | Директор, учитель географии | 21 год | 7 лет | Высшая | 09.02.2008 | 2014 | 11.01. 2009 | 11.01. 2014 | ||
2. | 28.05. 1968 | Высшее ПГПИ 1991 г. | Зам. дир-ра по УР, учитель физики | 22 года | 22 года | Высшая | 26.06.2010 | 2014 | 11.01. 2009 | 11.01. 2014 | ||
3. | 02.03. 1976 | Высшее ПГПУ 2000 г. | Учитель русского языка и литературы | 12 лет | 9 лет | Первая | 18.09.2013 | 2016 | 31.12. 2010 | 31.12. 2015 | ||
4. | 06.11. 1970 | Высшее ПГПИ 1995 г. | Учитель Математики | 21 год | 5 лет | Первая | 28.02.2009 | 2014 | 10.02. 2012 | 10.02. 2017 | ||
5. | 29.12. 1983 | Средне-специаль-ное Саратовс-кий социально-педагоги-ческий колледж, 2004 г. | Учитель ИЗО | 8 лет | 2 года | _ | 04.06.2011 | 2014 | - | Ноябрь 2013 г. | ||
6. | 29.10. 1981 | Высшее | Учитель истории и обществ-ознания | 4 года | 1 год | _ | 22.06.2013 | 2016 | - | Ноябрь 2014 г. | ||
7. | 27.10. 1985 | Высшее Саратовс-кий государст-венный универси-тет, 2008 г. | Учитель информатики | 3 года | 2 года | _ | _ | 2014 | - | Февраль 2014 г. | ||
8. | 10.04. 1971 | Высшее ПГПИ 1993 г. | Учитель биологии и географии | 3 года | 3 года | _ | _ | 2014 | Ноябрь 2015 г. | |||
9. | 15.04. 1954 | Высшее Донецкое военно - политичес-кое училище инженер-ных войск и связи, 1978 г. | Преподава-тель-организатор ОБЖ | 35 лет | 6 лет | _ | 15.03.2008 | 2014 | Аттестация с целью подтверждения занимаемой должности. 27.05. 2011 | |||
10. | 12.07. 1979 | Высшее Московс-кий государст-венный универси-тет культуры и искусства 2005 г. | Учитель музыки и искусства | 12 лет | 3 года | Высшая | 27.04.2013 | 2016 | 29.05. 2009 | 29.05. 2014 | ||
11. | 30.09. 1985 | Высшее ПГУАС 2008 г. | Учитель физической культуры | 4 года | 8 мес. | _ | _ | 2014 | - | Март 2015 г. | ||
12. | 09.04. 1981 | Высшее Саратовс-кий государст-венный универси-тет 2004 г. | Учитель английского языка | 5 лет | 2 года | Вторая | 26.10.2013 | 2016 | 29.04. 2009 | 29.04. 2014 | ||
13. | 18.03. 1983 | Высшее ПГПУ 2010 г. | Учитель химии | 3 года | 1 год | _ | 21.04.2012 | 2015 | - | Ноябрь 2014 г. | ||
14. | 23.11. 1989 | Высшее ПГПУ 2012 г. | Учитель русского языка и литературы | - | - | _ | _ | 2014 | Ноябрь 2015 г. |
Сведения о УМК. Основная школа
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |


