Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Система закаливающих мероприятий

формы закаливания

закаливающее воздействие

длительность (в день)

 

3-4 года

4-5 лет

5-6 лет

6-7 лет

 

Утренняя гимнастика (в тёплую погоду проводится на улице)

Сочетание воздушной ванны с физическими упражнениями

5—7 мин

5—10 мин

7—10 мин

7—10 мин

 

Пребывание

ребёнка в облегчённой одежде при комфортной температуре в помещении

Воздушная ванна

Индивидуально

 

Подвижные, спортивные игры, физические упражнения и другие виды двигательной активности (в помещении)

Сочетание воздушной ванны с физическими упражнениями; босохождение с использованием ребристой доски, массажных ковриков, каната и т. п.

До 15 мин

До 20 мин

До 25 мин

До 30 мин

 

Подвижные, спортивные игры, физические упражнения и другие виды двигательной активности (на улице)

Сочетание световоздушной ванны с физическими упражнениями

До 15 мин

До 20 мин

До 25 мин

До 30 мин

 

Прогулка в первой и второй половине дня

Сочетание световоздушной ванны с физическими упражнениями

2 раза по 2 ч

2 раза по 1 ч 50 мин — 2ч

2 раза по 1 ч 40 мин — 2ч

 

С учётом погодных условий

 

Полоскание горла (рта) после обеда

Закаливание водой в повседневной жизни

3—7 мин

3—7 мин

3—5 мин

3—5 мин

 

Подготовка и сама процедура

 

Дневной сон без маек

Воздушная ванна с учётом сезона года, региональных климатических особенностей и индивидуальных особенностей ребёнка

В соответствии с действующими СанПиН

 

Физические упражнения после дневного сна

Сочетание воздушной ванны с физическими упражнениями (контрастная воздушная ванна)

5—7 мин

5—10 мин

7—10 мин

7—10

мин

Закаливание после дневного сна

Воздушная ванна и водные процедуры («расширенное» умывание)

5-15 мин

Таблица 8

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Система физкультурно-оздоровительных мероприятий

№ п/п

Мероприятия

Группа ДОУ

Периодичность

Ответственный

I. Мониторинг

1.

Определение уровня физического развития.

Определение уровня физической подготовленности детей

все возрастные группы

2 раза в год

воспитатели группы

инструктор по физической культуре

2.

Диспансеризация

все возрастные группы

1 раз в год

медицинская сестра

II. Двигательная активность

1.

Утренняя гимнастика

все возрастные группы

каждый день

медсестра, инструктор по физической культуре

2.

Физическая культура

А) в зале Б) на воздухе

все возрастные группы

по расписанию (три раза в неделю)

медсестра, инструктор по физической культуре

3.

Подвижные игры

все возрастные группы

каждый день

воспитатели, инструктор по физической культуре

4.

Гимнастика после дневного сна

все возрастные группы

каждый день

воспитатели, инструктор по физической культуре

5.

Спортивные упражнения

все возрастные группы

по расписанию (три раза в неделю)

воспитатели, инструктор по физической культуре

6.

Спортивные игры

все возрастные группы

по расписанию (три раза в неделю)

воспитатели, инструктор по физической культуре

7

Физкуль­турные досуги

старшие группы

по плану

воспитатели, инструктор по физической культуре

8

Физкультурные праздники

все возрастные группы

по плану

воспитатели, инструктор по физической культуре

9

День здоровья

все возрастные группы

по плану

воспитатели, инструктор по физической культуре

10

Каникулы

все возрастные группы

2 раза в год

воспитатели

III. Профилактические мероприятия

1.

Витаминотерапия

все возрастные группы

по плану

старшая медицинская сестра

2

Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренние фильтры, работа с род.)

все возрастные группы

по плану

старшая медицинская сестра

3.

Физиотерапевтические про­цедуры в соответствии с оборудованием медицинского кабинета

По показани­ям и назначе­ниям врача

В течение года

Старшая медсестра

Реализуя задачу воспитания у дошкольников культуры здоровья через создание здоровьесберегающей среды в условиях ДОУ, реализацию здоровьесберегающих технологий в 20учебном году педагоги и медицинские работники работали в тесной взаимосвязи, учитывая индивидуальные особенности состояния здоровья каждого ребёнка, используя все природные факторы: воду, воздух, солнце. Вопросы укрепления здоровья детей, снижения заболеваемости рассматривались коллективом в течение года на педагогических часах, совещаниях при заведующем.

Работа по оздоровлению детей велась в тесном контакте с родителями через вовлечение их в ежедневную жизнь ДОУ: участие в спортивных совместных праздниках, родительских собраниях и консультациях, через информационные стенды и памятки

Анализ выполнения плана мероприятий оздоровления детей и плана санитарно – просветительской работы среди родителей, детей и населения был проведен старшей медсестрой Рыбцовой мероприятий оздоровления предусматривал следующие разделы: работа с детьми, работа с кадрами. В плане санитарно-просветительской работы среди родителей и населения также выделялись направления работы:

¾  работа с родителями,

¾  работа с детьми,

¾  работа с педагогическим коллективом,

¾  работа с техническим персоналом

Анализ выполнения выше указанных планов показал, что в основном все запланированные мероприятия во время выполнялись. На следующий учебный год необходимо привлекать к работе с родителями инструктора по физической культуре по формированию здорового образа жизни, увеличить количество мероприятий, проводимых как с детьми, так и с родителями и педагогами. Формировать привычку здорового образа жизни не только у детей, но и у родителей и сотрудников детского сада.

Введение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс позволяет дозировать учебную нагрузку, создавать условия для благоприятного эмоционального и физического развития детей. Наряду с традиционными видами организации двигательной активности детей (гимнастики, прогулки, физминутки, подвижные игры и т. д.) дети старшего дошкольного возраста посещают бассейн. В спортивном зале ДОУ имеется все необходимое оборудование для профилактики простудных заболеваний, спортивные тренажеры.  Организация предметно-развивающей среды в ДОУ соответствует программам, удовлетворяет потребности детей, стимулирует их развитие. В этом учебном году во всех группах дополнительно были созданы уголки по укреплению здоровья детей (массажные коврики, солевые дорожки, пополнены зрительные тренажеры).

Выводы:

¾  Списочный состав детей, предусмотренный лицензией – 100 человек, к концу года было превышение на 10 детей.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8