Анализ результатов деятельности ДОУ в 2учебном году (стр. 6 )

Сводная таблица по оценке достижений в общем развитии детей третьего года жизни

Линия развития	Выполняет самостоятельно	Выполняет с помощью взрослого	Не выполняет
%
Сенсорное развитие и предметная деятельность	81	16	3
Общие движения	92	8	0
Речь	71	29	0
Игра	72	28	0
Навыки в бытовой и других видах деятельности	90	10	0
Навыки в музыкальной деятельности	77	23	0
итоговые показатели	80,5	19	0,5

Таблица 13

Работа в логопедическом пункте

Обследовано детей	Имеют нарушения	Занимались в логопункте в течение учебного года	Выпущено из логупункта в течение учебного года с исправленной речью	Выпущено из логупункта в течение учебного года в улучшенной речью	Остались в логопункте на следующий год
92	38	30	14	4	40

1.3.  Анализ уровня развития интегративных качеств выпускников ДОУ

Таблица 14

Результаты итогового мониторинга освоения содержания образовательных областей

№ п\п	образовательные области	показатели %
высокий (зеленый)	средний (желтый)	низкий (красный)
1.	Здоровье	73,5	26,5	0
2.	Физическая культура	65,2	34,8	0
3.	Социализация	58	42	0
4.	Труд	84	16	0
5.	Безопасность	80,6	19,4	0
6.	Познание	67,7	32,3	0
7.	Коммуникация	54,6	45,4	0
8.	Чтение художественной литературы	68,6	31,4	0
9.	Художественное творчество	54,5	42,9	2,6
10.	Музыка	56,7	43,3	0
	ИТОГО по показателям	66,3	33,4	0,3

Таблица 15

Результаты итогового мониторинга развития интегративные качеств детей

№ п\п	интегративные качества	показатели %
высокий (зеленый)	средний (желтый)	низкий (красный)
1.	Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеничес­кими навыками	63	27	0
2.	Любознательный, активный.	70,3	2,7	0
3.	Эмоционально отзывчивый	68,5	31,5	0
4.	Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками	66	34	0
5.	Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элемен­тарные общепринятые нормы и правила поведения	61,3	38,7	0
6.	Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (пробле­мы), адекватные возрасту	60,5	39,5	0
7.	Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, госу­дарстве, мире и природе	68,5	31,5	0
8.	Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности	70	30	0
9.	Овладевший необходимыми умениями и навыками	71	29	0
	ИТОГО по показателям	66,5	33,5	0

Таблица 16

Итоги освоения образовательной программы детьми 6-7 лет подготовительной к школе группы

№ п\п	Показатели	показатели %
высокий (зеленый)	средний (желтый)	низкий (красный)
1.	по интегративным качествам	66,5	33,5	0
2.	по образовательным областям	66,3	33,4	0,3
	ИТОГО	66,4	33,3	0,3

Проанализировав результаты обследования, детей в конце года и сравнив их с показателями начала учебного года, можно говорить о положительной динамике развития интегративных качеств детей всех возрастных групп.