Рабочая программа по геометрии 7-9 (стр. 2 )

ü  допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

ü  неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, по показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала (определенные «Требованиями к математической подготовке учащихся»);

ü  имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании

математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких

наводящих вопросов учителя;

ü  ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического

задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;

ü  при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных

умений и навыков.

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

ü  не раскрыто основное содержание учебного материала;

ü  обнаружено незнание или непонимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;

ü  допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.

Отметка «1» ставится, если:

ü  ученик обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала или не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изучаемому материалу.

Оценка письменных работ учащихся

Отметка «5» ставится, если:

ü  работа выполнена полностью;

ü  в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок; •S в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).

Отметка «4» ставится, если:

ü  работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);

ü  допущена одна ошибка или два-три недочета в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).

Отметка «3» ставится, если:

ü  допущены более одной ошибки или более двух-трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме.

Отметка «2» ставится, если:

ü  допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями по данной теме в полной мерс.

Отметка «1» ставится, если:

ü  работа показала полное отсутствие у учащегося обязательных знаний и умений по проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

Тематическое планирование курса

«Геометрия - 7»

Автор: и др.

(I, II, III четверти - 2 часа в неделю, IV четверть – 0 часов в неделю, всего 52 часа)

I четверть (18 часов)

№ урока	Содержание учебного материала	Количество часов
Глава I. Начальные геометрические сведения (9 уроков)
1	Прямая и отрезок	1
2	Луч и угол	1
3	Сравнение отрезков и углов	1
4	Измерение отрезков	1
5	Измерение углов	1
6	Смежные и вертикальные углы	1
7-8	Перпендикулярные прямые	2
9	Контрольная работа № 1 по теме «Начальные геометрические сведения»	1
Глава II. Треугольники (14 уроков)
10 – 11	Первый признак равенства треугольников	2
12	Перпендикуляр к прямой	1
13	Медианы, биссектрисы и высоты треугольника	1
14	Свойства равнобедренного треугольника	1
15 – 16	Второй признак равенства треугольников	2
17 – 18	Третий признак равенства треугольников	2

II четверть (14 часов)

№ урока	Содержание учебного материала	Количество часов
19	Решение задач	1
20	Окружность	1
21	Построение циркулем и линейкой	1
22	Примеры задач на построение	1
23	Контрольная работа № 2 по теме «Треугольники»	1
Глава III. Параллельные прямые (8 уроков)
24 – 26	Признаки параллельности двух прямых	3
27	Практические способы построения параллельных прямых	1
28	Аксиома параллельных прямых	1
29 – 30	Свойства параллельных прямых	2
31	Контрольная работа № 3 по теме «Параллельные прямые»	1
Глава IV. Соотношение между сторонами и углами треугольника (17 уроков)
32	Сумма углов треугольника	1

III четверть (20 часов)

№ урока	Содержание учебного материала	Количество часов
33 – 34	Виды треугольников	2
35 – 36	Соотношение между сторонами и углами треугольника	2
37 – 38	Неравенство треугольника	2
39	Контрольная работа № 4 по теме «Соотношение между сторонами и углами треугольника»	1
40 – 41	Свойства прямоугольных треугольников	2
42 – 43	Признаки равенства прямоугольных треугольников	2
44 – 45	Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми	2
46 – 47	Построение треугольника по трем элементам	2
48	Контрольная работа № 5 по теме «Прямоугольные треугольники»	1
49 – 50	Повторение	2

Резерв учителя – 2 ч (уроки № 51-52)

№ п/п урока	Содержание материала	Кол-во часов	Дата	Повторение	Умения и навыки	Коррекция тематического планирования
I четверть (18 часов)
Глава I. Начальные геометрические сведения (9 уроков)
1	Прямая и отрезок	1		Прямая и отрезок	Уметь обозначать точки и прямые, изображать случаи взаимного расположения точек и прямых, двух прямых, изображать и обозначать отрезки.
2	Луч и угол	1		Луч, угол	Уметь обозначать неразвернутые и развернутые углы, показывать внутреннюю область угла, делить угол.
3	Сравнение отрезков и углов	1		Прямая, отрезок, луч, угол	Уметь сравнивать отрезки и углы, записывать результаты сравнения, отмечать середину отрезка и проводить биссектрису угла.
4	Измерение отрезков	1		Отрезок, единицы измерения длины	Уметь измерять длину отрезка с помощью линейки, выражать длину отрезка в различных единицах измерения.
5	Измерение углов	1		Угол, транспортир, градусная мера угла.	Уметь находить градусные меры углов с помощью транспортира, изображать различные виды углов.
6	Смежные и вертикальные углы	1		Угол, виды углов	Уметь строить угол смежный с данным, изображать вертикальные углы, находить смежные вертикальные углы на рисунках.
7-8	Перпендикулярные прямые	2		Прямая, отрезок, угол, смежные и вертикальные углы	Уметь доказывать, что две прямые перпендикулярные третьей не пересекаются и использовать это при решении задач.
№ п/п урока	Содержание материала	Кол-во часов	Дата	Повторение	Умения и навыки	Коррекция тематического планирования
9	Контрольная работа № 1 по теме «Начальные геометрические сведения»	1
Глава II. Треугольники (14 уроков)
10 – 11	Первый признак равенства треугольников	2		Треугольник, угол	Уметь доказывать первый признак равенства треугольников и применять его для решения задач.
12	Перпендикуляр к прямой	1		Виды углов, смежные углы	Уметь доказывать теорему о перпендикуляре и применять ее при решении задач.
13	Медианы, биссектрисы и высоты треугольника	1		Биссектриса угла, перпендикуляр	Уметь строить медиану, биссектрису и высоту треугольника.
14	Свойства равнобедренного треугольника	1		Биссектриса, высота, медиана	Уметь доказывать теоремы о свойствах равнобедренного треугольника и использовать свойство при решении задач.
15 – 16	Второй признак равенства треугольников	2		Первый признак равенства треугольников, вертикальные углы	Уметь доказывать второй признак равенства треугольников и применять его для решения задач.
17 – 18	Третий признак равенства треугольников	2		Первый и второй признаки равенства треугольников, вертикальные углы	Уметь доказывать третий признак равенства треугольников и применять его для решения задач.

№ п/п урока	Содержание материала	Кол-во часов	Дата	Повторение	Умения и навыки	Коррекция тематического планирования
II четверть (14 часов)
19	Решение задач	1			Уметь решать задачи с использованием I, II, III признаков равенства треугольников и свойства равнобедренного треугольника.
20	Окружность	1		Окружность	Уметь строить окружность заданного радиуса или диаметра, определять элементы окружности.
21	Построение циркулем и линейкой	1			Уметь выполнять с помощью циркуля и линейки построения: отрезка равного данному; биссектрисы данного угла; прямой, проходящей через данную точку и перпендикулярной к данной прямой; середины данного отрезка.
22	Примеры задач на построение	1			Уметь выполнять с помощью циркуля и линейки построения: отрезка равного данному; биссектрисы данного угла; прямой, проходящей через данную точку и перпендикулярной к данной прямой; середины данного отрезка.
23	Контрольная работа № 2 по теме «Треугольники»	1
№ п/п урока	Содержание материала	Кол-во часов	Дата	Повторение	Умения и навыки	Коррекция тематического планирования
Глава III. Параллельные прямые (8 уроков)
24 – 26	Признаки параллельности двух прямых	3		Вертикальные и смежные углы	Уметь показывать на рисунке пары накрест лежащих соответственных и односторонних углов, доказывать признаки параллельности двух прямых и использовать их при решении задач
27	Практические способы построения параллельных прямых	1		Построение с помощью циркуля и линейки	Уметь строить с помощью циркуля и линеек параллельные прямые.
28	Аксиома параллельных прямых	1		Параллельные прямые	Уметь решать задачи с использованием аксиомы параллельных прямых и следствие из нее.
29 – 30	Свойства параллельных прямых	2		Параллельные прямые, аксиома параллельных прямых	Уметь доказывать свойства параллельных прямых и применять их при решении задач.
31	Контрольная работа № 3 по теме «Параллельные прямые»	1
Глава IV. Соотношение между сторонами и углами треугольника (17 уроков)
32	Сумма углов треугольника	1		Треугольник, виды треугольников	Уметь доказывать теорему о сумме углов треугольника и ее следствие, использовать их при решении задач

№ п/п урока	Содержание материала	Кол-во часов	Дата	Повторение	Умения и навыки	Коррекция тематического планирования
III четверть (20 часов)
33 – 34	Виды треугольников	2		Треугольник, сумма улов треугольника	Уметь определять и различать виды треугольников, использовать это при решении задач.
35 – 36	Соотношение между сторонами и углами треугольника	2		Треугольник, виды треугольников	Уметь доказывать теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника и следствия из нее, навыки решения задач.
37 – 38	Неравенство треугольника	2		Соотношение между сторонами и углами треугольника	Уметь доказывать теорему о неравенстве треугольника и применять ее при решении задач.
39	Контрольная работа № 4 по теме «Соотношение между сторонами и углами треугольника»	1
40 – 41	Свойства прямоугольных треугольников	2		Треугольник и виды треугольников, теорема о сумме углов треугольника	Уметь доказывать свойства прямоугольных треугольников и применять их при решении задач.
42 – 43	Признаки равенства прямоугольных треугольников	2		Треугольник и виды треугольников, теорема о сумме углов треугольника	Уметь доказывать признаки прямоугольных треугольников и применять их при решении задач.
44 – 45	Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми	2		Перпендикуляр	Уметь доказывать, что перпендикуляр, проведенный из точки к прямой меньше любой наклонной, проведенной из этой точки. Навыки решения задач.
46 – 47	Построение треугольника по трем элементам	2		Перпендикуляр	Уметь строить треугольник по трем заданным элементам с помощью циркуля и линейки
№ п/п урока	Содержание материала	Кол-во часов	Дата	Повторение	Умения и навыки	Коррекция тематического планирования
48	Контрольная работа № 5 по теме «Прямоугольные треугольники»	1
49 – 50	Повторение	2
51 – 52	Резерв учителя	2

Тематическое планирование курса