Воспитание у выпускника сценической выдержки, артистичностичности, волевых качеств, необходимых для исполнения сольных программ.
Первое полугодие посвящено разбору музыкальных произведений с целью выбора конкретной программы, второе полугодие – работе над утвержденной программой.
Учебный тематический план 7 класса
№ п/п | Название разделов и тем | Все-го часов | Теор. часов | Практич. ча-сов |
1. | Техническое развитие учащихся. | 15 | 2 | 13 |
1.1. | Игра гамм, арпеджио, аккордов, упражнений. | |||
1.2. | Работа над этюдами. | |||
2. | Работа над полифоническими произведениями. | 19 | 2 | 17 |
2.1. | Развитие навыков работы над полифонией. | |||
3. | Работа над произведениями крупной формы. | 18 | 2 | 16 |
3.1. | Изучение, основные проблемы и особенности. | |||
4. | Работа над фортепианными пьесами. | 16 | 1 | 15 |
4.1. | Изучение пьес. | |||
Итого | 68 | 7 | 61 |
Содержание изучаемого курса:
Раздел 1. Техническое развитие учащихся.
Тема 1.1. Учащийся должен пройти мажорные и минорные гаммы до 4 знаков включительно в прямом движении (с симметричной аппликатурой в противоположном движении) в четыре октавы. Хроматическую гамму в пройденных тональностях двумя руками в прямом и противоположном движении (от ре, соль диез) в четыре октавы. Арпеджио 4х звучные короткие и ломаные двумя руками, длинные – отдельно каждой рукой. Аккорды 4х звучные двумя руками. Доминантсептаккорд и уменьшенный септаккорд длинными арпеджио двумя руками.
Тема 1.2. Активное, усиленное развитие мелкой и крупной техники (двойные ноты, аккорды, длинные и ломаные арпеджио), освоение новых пианистических формул, приемов, усложнение художественных задач. Возможность наличия всех элементов фактуры в одном этюде, быстрый переход от одного вида техники к другому. Работа в медленном, среднем и подвижном темпах над качеством звука. Совершенствование скорости.
Раздел 2. Работа над полифоническими произведениями.
Тема 2.1. Изучение полифонических произведений контрастного и имитационного типов. Усложнение произведений по объему и изложению (прелюдия, фугетта, фуга, инвенция). Включение в репертуар отдельных номеров из Французских и Английских сюит Баха. Характеристика элементов формы и их значения в развитии музыкального образа: тема, ответ, связка, интермедии, противосложение, обращения. Закон длинных звуков. Зависимость артикуляции от характера темы (хоральные, танцевальные, жанровые темы). Террасообразная или контрастная динамика. Смешанный характер аппликатуры. Применение связующей либо метроритмической педали. Особенности мелизмов, приемы их расшифровки.
Работа над выразительностью исполнения каждого голоса, пар голосов, всей полифонической фактуры.
Раздел 3. Работа над произведениями крупной формы.
Тема 3.1. Продолжение изучения произведений крупной формы (сонаты, вариации). Знакомство с формой рондо. Усложнение произведений по объему и изложению. Включение в репертуар произведений с более драматичным содержанием музыкального образа, с конфликтной драматургией. Тщательная работа над артикуляцией, тембральной окраской звучания. Особая работа над внутридолевой пульсацией, дирижерское начало в левой руке. Роль каданса в построении фразы, формы сочинения. Обоснованность логики появления каждого построения, сюжетно-тональной нити, динамического плана, развития того или иного образа.
Раздел 4. Работа над пьесами.
Тема 4.1. Развитие длинного дыхания, фразировки, знакомство со сложными фактурными и координационными задачами в пьесах кантиленного и виртуозного характера композиторов разных стилей и школ, включение в программу пьес джазовых форм со специфическими синкопированными движениями, пьес современных композиторов. Воспитание у ученика навыка самоанализа, самоконтроля. Самостоятельное разучивание легких пьес ( принцип «эскизного разучивания» произведений). Продолжение работы над развитием навыка педализации (прямая, запаздывающая, ритмическая педали в пьесах кантиленного и виртуозного характера).
Ожидаемые результаты:
- умение грамотно читать нотный текст,
- развитие исполнительского аппарата, владеющего основными формулами пианистической техники,
- овладение разными стилями музыки,
- овладение навыками игры в ансамбле, аккомпанементе.
На выпускном экзамене исполняются 4 произведения: полифоническое произведение, произведение крупной формы, этюд, пьеса.
Способы проверки:
§ Прослушивания выпускников (декабрь, февраль, апрель)
§ Выпускной экзамен.
§ Зачет по самостоятельной работе (сентябрь).
§ Зачет по чтению с листа (январь).
Примерный репертуарный список:
Этюды
1. Клементи-Таузиг № 6, 9, 11,1 2
2. Октавные этюды (по выбору педагога)
3. Соч. 60 Избранные этюды (по выбору педагога)
4. Юношеские этюды № 1, 4, 5
5. Соч. 72 № 1, 6, 11.
6. Соч.299 № 31, 33, 34, 38, 39, 40, 36
7. соч. 740 № 1, 3, 8, 11, 12, 13, 17, 31, 37, 41, 50
Полифонические пьесы
1. Бах. И. С Трехголосные инвенции (по выбору педагога)
Французские и Английские сюиты (по выбору)
Партита № 2 до минор
Прелюдия и фуга Ре мажор. ХТК. Том 1
Прелюдия и фуга ре минор. ХТК. Том 1
Прелюдия и фуга до минор. ХТК. Том 2.
2. - Органные прелюдии и фуги (по выбору)
3. Пассакалья. Чакона Фа мажор. Фугетта Ре мажор
4. Соч. 34 № 2 Канон до минор
Произведения крупной формы
1. Вариации на тему Паганини
2. Соната № 1 фа минор Ч.1
3. Соната № 5 до минор Ч.1
4. Сонаты Ред. Мартинсона. Том 1
Соната № 2 Ми минор Ч.1
Соната № 15 Ре мажор Ч.1
Соната № 20 Ре мажор Ч.1
Соната № 25 до минор Ч.1
Концерт Ре мажор
5. Концерт соль минор Ч.1
6. Соната № 5 Соль мажор
7. Соната №12 Фа мажор
8. Сонаты. Том 2
9. Соната № 20
10. Соната № 39 соль минор
Пьесы
1. Романс Фа мажор
2. Глинка М – Перстенек.
3. Соч. 65 Сведебный день в Трольхаузене
4. Соч. 43 Бабочка. Весною.
5. Соч.57 Мазурка №3
6. Мимолетность №1,10
7. Соч. 75 Сюита Ромео и Джульетта: Монтекки и Капулетти.
8. Прелюдия до диез минор
9. Соч.3 Элегия. Мелодия
10. : Романс. Соч. 40 Русская пляска.
11. Времена года: Июнь. Баркарола.
Август. Жатва. Октябрь. Осенняя песня.
12. Три сонатины
13. Соч.1. Фантастические танцы №1,2
14. Экспромт Ля бемоль мажор
Ансамбли
1. обр. И. Брамса «На заре ты ее не буди»,
«Соловей».
2. Венгерские танцы Тетрадь1,2 (по выбору педагога)
3. Гершвин. Колыбельная Клары
4. Славянские танцы (по выбору педагога)
5. Вальс из к/ф «Метель».
6. Концерт для двух фортепиано Ч.1,2,3
7. Танец с саблями из балета «Гаянэ»
8. Вальс из к/ф «Маскарад»
9. Охота из к/ф «Гамлет»
Материальная база
предполагает наличие учебного класса для проведения занятий. Необходимы хорошо настроенный инструмент (рояль/пианино), стулья.
Список нотной литературы
1. Альбом для домашнего музицирования. М., «Музыка», 1999.
2. Альбом советской детской музыки. Т. 4. Педагогический репертуар ДМШ. 4 – 5 классы. Сост. А. Бакулова, К. Сорокин. М., Музыка,!989.
3. Альбом юного музыканта. Сост. Л. Костромитина, Е Борисова. СПб., Композитор, 1997
4. Альбом юного музыканта. Сост. Л. Костромитина, Е. Борисова. Вып. 1. СПб., Композитор, 1997.
5. Альбом юного музыканта. Сост. Л. Костромитина, Е. Борисова. Вып. 2. СПб., Композитор, 1998.
6. Альбом юного музыканта. Сост. Л. Костромитина, Е. Борисова. Вып. 3. СПб., Композитор, 1998.
7. Альбом фортепианных пьес и ансамблей. СПб., 2005.
8. Путь к музыке. Л., Советский композитор, 1988.
9. Музыка в сумерках и на рассвете. М., 2002.
10. Благослови детей и зверей. Сборник фортепианных пьес для детей. Тетр. 1. СПб., «Северный олень», 1993.
11. Азбука музыкальной фантазии в шести тетрадях. СПб., «Композитор», 1997.
12. Брат и сестра. Альбом пьес для фортепиано в 4 руки. Вып 1. Изд. «Северный олень», СПб., 1993
13. Брат и сестра. Альбом пьес для фортепиано в 4 руки. Вып 3. Изд. «Северный олень», СПб., 1994
14. Брат и сестра. Альбом пьес для фортепиано в 4 руки. Вып 5. Изд. «Северный олень», СПб., 1995
15. Ключ к музицированию. Ч. 1, 2 и 3.
16. Букет в джазовых тонах. Легкие джазовые транскрипции классических мелодий для фортепиано. Фритича. Вып. 1.
17. Учусь импровизировать и сочинять. СПб., Композитор, 2001.
18. 25 этюдов соч. 100.
19. Дюймовочка. Альбом для фортепиано. СПб., 2004.
20. Кафе «Блюз». Джазовые пьесы. СПб.,
21. Зарисовки для фортепиано в 4 руки. Сост. Р. Хараджанян. Л., Сов. композитор. 1986.
22. Избранные пьесы для фортепиано. Л., Музыка, 1974.
23. Сборник фортепианных пьес. М., 2001.
24. Учусь вместе с мамой. Музыкальный альбом в картинках. Изд-во «Классика – XXI», 2001.
25. Золотая лира. Альбом классической и современной музыки. Том 1, 2. М., «Советский композитор», 1987.
26. Золотой фонд мелодий. 165 музыкальных тем. Идея, составление и обработка И. Друха. СПб., «Композитор», 2006
27. Кайдан – Легкие пьесы для фортепиано. Л., Музыка, 1967.
28. Небесное и земное. Пьесы для фортепиано. М., 2004.
29. Окно в музыку. Пьесы для фортепиано. М., 2004.
30. Я буду пианистом. Пьесы для фортепиано. 1 – 2 классы ДМШ. СПб., 2005.
31. Я буду пианистом. Изд. «Союз художников», СПб., 2005.
32. Мак- Пьесы для фортепиано. М., Музыка, 1968.
33. Малыши играют вместе. Сборник легких пьес для фортепианных ансамблей. 1 – 2 класс ДМШ. Сост. Е. Никонова.
34. «Дом с колокольчиком». Пьесы и ансамбли для начинающих пианистов. СПб., Композитор, 1994.
35. «Иду, гляжу по сторонам». Ансамбли для фортепиано в 4 руки. СПб. Композитор, 1999.
36. «Музыкальный сюрприз». Пьесы и ансамбли для начинающих пианистов. СПб., Композитор, 2002.
37. Произведения для фортепиано в 4 руки. Советский композитор, 1987.
38. Пьесы для фортепиано. Л., Советский композитор, 1984.
39. Мое концертное выступление. Сонатины для младших и средних классов. Сост. Полозова. Вып. IV. «Композитор», СПб., 2001.
40. Сборник джазовых пьес для фортепиано. Ростов-на-Дону, 2006.
41. Сборник джазовых пьес. Изд. «Феникс», Ростов-на-Дону, 2006.
42. Музыка отдыха. Избранные вальсы. М., «Музыка», 1966.
43. Музыка отдыха. Популярные пьесы зарубежных композиторов. М., «Музыка», 1966.
44. Рождение игрушки. Новые экзерсисы и пьесы. СПб., 2008
45. Акварели. 10 пьес для фортепиано. Киев, Советский композитор, 1961.
46. Начинаю играть на рояле. Сост. Б. Березовский, А. Борзенков, Е. Сухоцкая. СПб, «Грифон», 1992.
47. Начинаю играть на рояле. Сост. Березовский, А. Борзенков, Е. Сухоцкая. Изд. «Композитор», СПб., 1999.
48. Смешные этюды для маленьких пианистов. СПб., 2002.
49. Пьесы для фортепиано. М., 2008.
50. Первая встреча с музыкой. Сост. А. Артоболевская. М., Сов. композитор, 1986.
51. Популярные мелодии из кино - и телефильмов. Облегченное переложение для фортепиано (гитары). СПб., «Композитор», 2000.
52. Восьмигранный шарик. Альбом фортепианных пьес для учащихся средних классов ДМШ. СПб., 2002.
53. Пьесы русских, советских и зарубежных композиторов для фортепиано. Сост. Б. Березовский, А. Борзенков, Е. Сухоцкая. Вып. 2. Л., Музыка, 1987.
54. Пьесы русских, советских и зарубежных композиторов для фортепиано. Сост. Б. Березовский, А. Борзенков, Е. Сухоцкая. Вып. 3. Л., Музыка, 1988.
55. Пьесы русских, советских и зарубежных композиторов для фортепиано. Сост. Б. Березовский, А. Борзенков, Е. Сухоцкая. Вып. 5. Л., Музыка, 1990.
56. Пьянков. В. Фортепианные пьесы для детей. М., 2002.
57. Ребенок за роялем. Сост. Н Соколова. Л., Музыка, 1983.
58. Сборник пьес для фортепиано. 3 – 4 классы. «Феникс», Ростов-на-Дону, 1998.
59. Сборник пьес для фортепиано. 5 – 6 классы. «Феникс», Ростов-на-Дону, 1999.
60. Сборник фортепианных пьес, этюдов, ансамблей для начинающих. Часть I. Сост. С. Ляховицкая. Л., Музыка, 1982.
61. Сборник фортепианных пьес, этюдов, ансамблей для начинающих. Часть II. Сост. С. Ляховицкая. Л., Музыка, 1980.
62. Косички и веснушки. 12 детских пьес для фортепиано. СПб., 2002.
63. Фортепиано. Интенсивный курс. Пособие для преподавателей, детей и родителей. Нотное приложение. Тетр. 3. Танцуем и поем. Джазовые мириатюры и песни. М., «Крипто-логос», 1992.
64. Альбом фортепианных пьес для детей и юношества. СПб., 1999.
65. Озорные пьески. 20 пьес для фортепиано для младших и средних классов ДМШ. СПб., 2001.
66. Избранные пьесы и обработки. М., Советский композитор, 1990.
67. Фортепианная играклассы ДМШ. Ред. А. Николаева. Сост. В. Натансон, Л. Рощина. М., Музыка, 1991.
68. Фортепианная тетрадь юного музыканта. Сост. М. Глушенко. Л., Музыка, 1990
69. Фортепианная техника. Сост. В. Натансон, В. Дельнова, В. Малинников. М., Музыка, 1982.
70. Хрестоматия для развития творческих навыков и чтения с листа. Младшие и средние классы ДМШ. Сост. Л. Криштоп.
71. Хрестоматия педагогического репертуара для фортепиано. 1, 2 классы. Сост. Н. Любомудрова, К. Сорокин, А. Туманян. М., Музыка, 1987.
72. Хрестоматия педагогического репертуара для фортепиано. 3 класс. Сост. Н. Любомудрова, К. Сорокин, А. Туманян. М., Музыка, 1987.
73. Хрестоматия педагогического репертуара для фортепиано. 4 класс. Сост. Н. Любомудрова, К. Сорокин, А. Туманян. М., Музыка, 1987.
74. Хрестоматия педагогического репертуара для фортепиано. ДМШ 5 класс. Пьесы советских композиторов. Сост. А. Туманян. Музгиз, М., 1963.
75. Хрестоматия педагогического репертуара для фортепиано. ДМШ 5 класс. Пьесы зарубежных композиторов. Сост. А. Туманян. Музгиз, М., 1963.
76. Джазовые композиции в репертуаре ДМШ. СПб., «Северный олень», 1994.
77. Джентльменский набор начинающего джазмена. Приложение к учебнику джазовой импровизации. «Композитор», СПб., 2002.
78. Учебник джазовой импровизации для ДМШ. «Композитор», СПб., 2002.
79. Ежедневная разминка юного пианиста. М., «Композитор», 1992.
80. Первый учитель и первый урок. Этюды для начинающего пианиста. М., «Композитор», 1992.
81. Этюды-упражнения для начинающих пианистов. М., «Композитор», 1992.
82. Школа фортепианной техники. Сост. В. Натансон. М., Музыка, 1980.
83. 25 джазовых инвенций для фортепиано. М., «Классика– XXI», 2004.
84. Мини рок. Пьесы для фортепиано. СПб., 2003.
85. Э. Григ и его музыка. Отрывки из произведений. М., «Музыка», 1976.
86. Юный пианист. Вып. 2. Сост. и . М., Музыка, 1964.
Список методической литературы
1. Айзенштадт альбом Чайковского / . – М.: Классика XXI, 2003. – 80с., ил.
1. Алексеев фортепианного искусства / . - 2-е изд., доп. М.: Музыка, 1988. – 414с.
2. Алексеев обучения игре на фортепиано / . - №-е изд., доп. – М.: Музыка, 1978. – 288с.
3. Баренбойм педагогика и исполнительство / М.: Музыка, 1974. – 336с.
4. Баренбойм педагогика / М., Классика – XXI, 2007.
5. Формирование и развитие навыка игры с листа в первые годы обучения пианиста. М., Классика – XXI, 2007.
6. Об изучении клавирных сочинений Баха в музыкальной школе. / «Северный олень», СПб, 1994.
7. Вебер при обучении игре на фортепиано / . – СПб.: Союз художников, 2002. – 146с.
8. Великие музыканты Западной Европы. Хрестоматия для уч-ся ст. кл. / Сост. .- М.: Просвещение, 1982. – 224с.
9. Гаккель музыка 20 века: Очерки / . – Л.: М.: Советский композитор, 19с.
10. Гаккель , педагогу, слушателю. Статьи, рецензии /. – Л.: Сов. композитор, 1988. – 168с.
11. Фортепианная игра: ответы и вопросы о фортепианной игре / И. Гофман. – М.: Музгиз, 1961. – 224с.
12. Гринштейн по истории фортепианной педагогики / СПб., 1996.
13. Голубовская исполнителя /Надежда Голубовская; Ред.-сост. , -Рутстайн, В. ВСмирнов. – СПб.: Композитор Санкт - Петербург, 2007. – 488с.: ил.
14. Гутерман к творческой жизни. Профессиональные заболевания рук / . – Екатеринбург.: 1994. – 90с.
15. Дроздова Юдиной / . – М.: Классика XXI, 2006. – 222с.
16. Уроки Шнабеля / В. Конрад. – М.: Классика XXI, 2006. – 222с.
17. Левин. И. Основные принципы игры на фортепиано /И. Левин. – М.: Музыка 1978. – 76с.: ил.
18. Работа над фортепианной техникой / М., 1985.
19. Творческая работа пианиста с авторским текстом / М.: Музыка, 1988. – 236с., нот.
20. Музыкант и его руки / В. Мазель. – Телль-Авив.: 2001. – 182с.
21. Милич ученика-пианиста в 3-4-классах ДМШ /. – Киев.: Музична Украiна, 1979. – 64с.
22. Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога / 5-е изд. – М.: Музыка, 1988. – 240с.
23. Психология. Учеб. пособие / Ред. В.А. Крутецкий. – 2-е изд., доп. - М.: Просвещение, 1974. – 304с.
24. Сафарова для организации пианистических движений. Екатиринбург, 1994.
25. Уроки Зака. / Сост. А.Меркулов.- М.: Классика XXI, 200с.
26. Цыпин игре на фортепиано / . – М.: Просвещение, 1984. – 176с.
27. Шмидт- О воспитании пианистических навыков / А. А. 2-е изд. – Л.: Музыка, 1985. – 72с.
28. Юдовина- За роялем без слез, или я – детский педагог / СПб.: Предприятие Санкт-Петербургского Союза художников, 1996. – 192с.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
