Образовательная программа на 2учебный год (стр. 1 )

Муниципальное образование Темрюкский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 имени 317 стрелковой Краснознаменной Будапештской дивизии

«Согласовано» на заседании «Утверждено» на заседании

Совета учреждения №___ педагогического совета №__

от «___» _______ 2012 г. от «___» ________ 2012 г.

Председатель Директор

___________ ___________

Образовательная программа

на 2учебный год

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Содержание.

Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы школы	3 стр.
РАЗДЕЛ 1. Информационная справка	6 стр.
1.1. Общая характеристика школы	6 стр.
1.2. Юридическое обоснование функционирования учреждения	8 стр.
1.3. Характеристика кадрового состава	9 стр.
1.4. Материально-техническая и учебно-методическая база	10 стр.
1.5.  Программно-методическое обеспечение	11 стр.
1.5.1. Учебный план и методическая тема работы школы.	11 стр.
1.5.2. Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности, как способ учета индивидуальных особенностей учащихся.	22 стр.
1.5.3. Методическое сопровождение образовательного процесса	33 стр.
1.5.4. Оценивание деятельности обучающихся	36 стр.
РАЗДЕЛ 2. Характеристика контингента обучающихся и социального статуса их семей. Определение их требований к уровню образования	38 стр.
2.1. Социальный состав учащихся	38 стр.
2.2. Состояние здоровья учащихся	39 стр.
2.3. Уровень обученности учащихся	41 стр.
2.4. Характеристика социального заказа	48 стр.
РАЗДЕЛ 3. Перспективы развития школы	50 стр.
3.1. Образ выпускника начальной, основной школы, ожидаемый результат реализуемой образовательной программы	50 стр.
3.2. Управление реализацией программы	52 стр.

Образовательная программа

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средняя общеобразовательная школа № 5

на учебный год

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом МБОУ СОШ № 5, характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом МБОУ СОШ № 5.

Пояснительная записка

Школа - сложная и динамичная социальная структура. В ее стенах взаимодействуют педагоги, технический персонал, учащиеся, их родители, имеющие самый различный образовательный, культурный, экономический и профессиональный уровень, со своими, порой, противоречивыми запросами и интересами.

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Уставом школы настоящая образовательная программа является содержательной и организационной основой образовательной политики школы.

Образовательная программа школы – локальный акт общеобразовательного учреждения - создана для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа родителей учащихся и самих учащихся, с учетом реальной социальной ситуации, материальных и кадровых возможностей школы.

Образовательная программа школы создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения.

Образовательная программа школы рассчитана на 2012/2013 учебный год.

Образовательная программа школы состоит из следующих разделов:

Раздел 1. Информационная справка, которая содержит характеристику материальных и кадровых возможностей школы, обеспечивающих гарантии возможности достижения результатов образования.

Раздел 2. Характеристика контингента обучающихся. Социальный заказ родителей учащихся, самих учащихся к образованию.

Раздел 3. Перспективы развития школы в традиционных и инновационных, для школы, направлениях, пути решения, поставленных перед школой задач и ожидаемых результатов.

Миссия школы:

- создание достаточных и необходимых образовательных условий для социальной успешности учащихся и вы­пускников Школы.

- создание условия для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и  развитии их  ключевых компетенций.

Цель образовательной программы школы:

Регламентировать перспективы развития школы в соответствии с социальным образовательным заказом государства с учетом контингента обучающихся, материально-техническими и кадровых возможностями школы.

Для достижения цели образовательной программы, были поставлены следующие задачи:

1.  Реализовать права учащихся на получение образования;

2.  Соблюсти соответствие локальных актов (устава школы, рабочих программ, учебного плана школы и пр.) государственным документам, регламентирующим образовательный процесс для реализации государственной программы образования;

3.  Проанализировать материально-техническое оснащение школы и определить пути улучшения его для наилучшей реализации Образовательной Программы школы;

4.  Проанализировать педагогические возможности школы и определить пути, повышения квалификации, переквалификации учителей, способствующие наиболее полной реализации цели Образовательной Программы;

5.  Определить предпочтения учащихся и родителей в получении образования в рамках образовательного пространства учебного учреждения. Работать над предпрофильным обучением школьников в 9-х классах;

6.  Определить приоритетные пути развития школы с учетом интересов всех сторон, задействованных в образовательном процессе;

7.  Продолжить формирование нормативно-правовой базы по методической работе (положения, приказы, локальные акты);

8.  Усилить работу по сохранению здоровья школьников. Внедрять в практику работы всех педагогов школы здоровьесберегающих технологий;

9.  Привлечь всех детей и подростков в организованные формы досуговой деятельности. Способствовать развитию дополнительного образования в школе.

Цель воспитания и обучения в нашей школе: личность, политически грамотная, осознающая свои права и обязанности по отношению к стране, где человек родился, испытывающая потребность и способная проявлять общественную активность, строящая отношения с окружающим миром на основе товарищеской заботы, творческого содружества и созидательного труда. Стержнем в определении содержания жизнедеятельности школы является ценностное отношение к человеку, отечеству, знанию. 

  Порядок приёма учащихся в школу определяется учредителем и Уставом школы. Общая численность контингента обучающихся определяется в соответствии с лицензией на образовательную деятельность. 

  Для зачисления ребёнка в Школу родители (законные представители) представляют заявление установленного образца, копию свидетельства о рождении, медицинскую карту или справку о состоянии здоровья, фотографию. 

Комплектование первых классов производится комиссией, создаваемой директором Школы, с 1 апреля по 30 августа ежегодно. В первый класс принимаются дети, которым исполняется шесть лет и шесть месяцев до 1 сентября текущего года, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.  Зачисление детей оформляется приказом директора школы. На каждого учащегося заводится личное дело установленного образца.  Приём детей, переехавших на постоянное место жительства  в пос. Стрелка из других территорий, производится круглогодично. При наличии свободных мест в  школу могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие среднего (полного) образования: в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего общеобразовательную программу соответствующего уровня, ранее получавшие общее образование в форме семейного образования и (или) самообразования.  В целях предварительного изучения личности ребёнка, его интересов, способностей и склонностей, при зачислении может проводиться  психолого-педагогическая диагностика (на заседании районной ПМПК). Школа обязана ознакомить поступающего на обучение и его родителей (законных представителей) с Уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. 

  Предметом деятельности школы является реализация общеобразовательных программ на уровнях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего, а также дополнительного образования.  Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года). 

Школа самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся.   Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы, как правило, осуществляется учителями по балльной системе. При зачётной системе: «зачтено», «не зачтено».  Система и порядок оценки знаний обучающихся, за исключением установленных настоящим  Уставом компонентов, определяется Положением о промежуточной аттестации и переводе обучающихся в следующий класс. Данное положение принимается педагогическим советом школы и утверждается директором школы.  Обучающиеся, в полном объёме освоившие образовательную программу, переводятся в следующий класс по решению Педагогического совета.   Освоение общеобразовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается государственной (итоговой) аттестацией, которая осуществляется в соответствии с положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, утверждаемой Министерством образования и науки РФ. 

  Особенности образовательной политики и инновационные процессы, происходящие в нашей школе,  требуют нового понимания качества образования.  Качество образования – социальная категория, определяющая состояние и результативность процесса образования в обществе, его соответствие потребностям и ожиданиям общества.  В обобщенном виде качество образования можно представить в виде двух основных блоков:1. Качество основных видов деятельности. Возможности и ресурсы.2. Качество результатов деятельности.  Важную роль в оценке качества  образования играют мониторинговые исследования, которые осуществляются с учётом основных циклов функционирования школы (учебная четверть, полугодие, учебный год); внедренческих циклов, жизненных циклов образовательной концепции и программы развития; основных этапов школьного образования (начальная, основная, средняя школа). В мониторинговом исследовании используются разные способы и каналы получения информации для проведения оценивания и диагностики качества образования:

·  анализ статистических данных;

·  анкетирование;

·  экспертное оценивание;

·  заключения, решения и оценки официальных структур управления муниципального, регионального, федерального уровней.

Раздел 1.

Информационная справка.

1.1.  Общая характеристика школы.

1) Полное наименование муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 имени 317 стрелковой Краснознаменной Будапештской дивизии муниципального образования Темрюкский район

2) Год постройки 1975

3) Юридический адрес: 353539 Краснодарский край Темрюкский район пос. Стрелка, ул. Ленина, д.8а

4) Фактический адрес, телефон, факс. 353539 Краснодарский край Темрюкский район пос. Стрелка, ул. Ленина, д. 8а, -5-34

5) Учредитель управление образованием администрации муниципального образования Темрюкский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 имени 317 стрелковой Краснознаменной Будапештской дивизии пос. Стрелка Темрюкского района Краснодарского края является учебным заведением, в составе которого имеются общеобразовательные классы, имеет статус юридического лица. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 муниципального образования Темрюкский район (МБОУ СОШ № 5), почтовый адрес: Россия, Краснодарский край, Темрюкский район, ул. Ленина, д. 8а. МБОУ СОШ № 5 получены лицензия РО № выдана 5 марта 2011 г. (бессрочная), свидетельство о государственной аккредитации АА 178536 выдано 17 декабря 2007 г.

Характеристика социального окружения школы

Культурно-рекреационные возможности микросоциума стандартны, в поселке 1 школа, 2 дошкольных учреждения, сельский Дом культуры, почта, торговые предприятия, несколько рынков, церковь, сельская амбулатория. В поселке имеется стадион, необорудованный трибунами и заграждениями. Поселок находится в 18 км от районного центра г. Темрюк, что существенно увеличивает возможности жителей поселка для духовного, творческого развития, занятий физической культурой и спортом. Состав населения довольно разнообразен, как по этнической принадлежности (русские, украинцы, армяне, греки, турки, татары, немцы, евреи, езиды), так и по профессиональному составу (работники сельского хозяйства, педагоги, медики, работники культуры, предприниматели). Количество жителей, не имеющих работу, остается стабильно высоким на протяжении последних лет. Однако, следует отметить, что возросло количество ЛПХ и КФХ, которые занимаются производством сельскохозяйственной продукции. Благодаря деятельности сельхозпроизводителей, часть безработных жителей поселка, а также школьники средних и старших классов получают сезонную работу. Среди учащихся школы начинает проявляться имущественная дифференциация (в классах явно выделяются по 2-3 семьи с достатком выше среднего и по 4-5 семей крайне мало обеспеченных). Наиболее активная часть населения – те, кому за сорок, пенсионеры, ветераны. Обстановка в микросоциуме в социально-психологическом плане близка к оптимальной, часть семей ведут здоровый образ жизни, однако значительна доля семей находящихся в социально опасном или близком к нему положении.

Роль школы в социуме

Школа играет важную роль в социуме поселка. МБОУ СОШ № 5 является крупнейшим учреждением в поселке, количество работников школы составляет 58 человек. Количество учащихся колеблется от 500 до 520 человек. В летний период школа трудоустраивает 15 учащихся из малообеспеченных, многодетных семей, семей, входящих в «группу риска», в качестве помощников воспитателя и рабочих ремонтной бригады. Школа является центром спортивно оздоровительной деятельности, на базе школы работают: футбольный клуб для детей, филиал спортивной школы «Виктория», спортивный клуб «Радуга», спортивные кружки и секции. В школе проводятся музыкально развлекательные вечера для молодежи, тематические праздники для детей и юношества, мероприятия в рамках закона № 000, профилактические мероприятия в рамках губернаторской программы «Антинарко». В территориальной образовательной системе роль школы значительна. Педагоги школы обладают высоким потенциалом, ежегодно участвуют в профессиональных конкурсах муниципального уровня. Педагоги школы участвуют в работе районных МО учителей всех дисциплин, принимают участие в работе комиссий по проверке КДР по различным предметам, принимают участие в работе ТЭК при проведении государственной итоговой аттестации выпускников основной общей школы, принимают участие при проведении государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ для выпускников полной средней школы.

1.2.  Юридическое обоснование функционирования учреждения.

Деятельность МБОУ СОШ № 5 регламентируется:

·  Законом РФ «Об образовании»;

·  Положением об общеобразовательных учреждениях;

·  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;

·  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;

·  Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» , (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 000);

·  приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,

·  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000» (приложение № 1);

·  Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» , (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 000).

·  Уставом школы;

·  Локальными актами.

1.3.  Характеристика кадрового состава.

Характеристика учителей по категориям

Образование и категория	учебный год
Всего педагогических работников	27
1. Высшее образование	23
2. Н/высшее	1
3. Среднее-специальное	3
4. Нет педагогического образования	5
5. Разряды (7-11)	8
6. Вторая категория (12)	11
7. Первая категория	5
8. Высшая категория	3
9. Почетное звание:
А) Преподаватель-методист
Б) Почетный учитель Тамани	2
В) Почетный работник общего образования РФ	1
Г) Грамота «За участие в реализации программы «Одаренные дети»	1
10. Ученые звания	-

Количество учителей

Количество и возраст учителей	учебный год
1. Общее	27
2. Женщин	24
3. Мужчин	3
4. Средний возраст:
моложе 25 лет	1
25-35 лет	3
старше 35 лет	23
из них пенсионеров	1
5. Совместители	10

В 2012/2013 учебном году будет продолжена работа по повышению квалификации учителей через систему курсов повышения квалификации, профессиональной переподготовки и других форм повышения квалификации, конкурсов профессионального мастерства. Заместители директора по УВР и учителя, работающие в 5-9 классах, пройдут обучение по введению ФГОС ООО. Будет продолжена профессиональная переподготовка учителей начальных классов (четыре человека) в связи с переходом на ФГОС НОО.

Квалификация учителей, готовность к постоянному профессиональному росту позволяют ставить перед коллективом и успешно решать любые образовательные задачи.

1.4. Материально-техническая и учебно-методическая база.

В целом санитарно-гигиенические, материально-технические условия соответствуют целям и задачам образовательного процесса. В образовательном учреждении созданы условия, в соответствии с СанПиНами. Нет зданий, требующих капитального ремонта. ОУ имеет автономную систему оповещения при пожаре, кнопку экстренного вызова и сторожей. Пришкольные территории благоустроены. Учреждение имеет лицензию на образовательную деятельность, свидетельство об аккредитации, аттестовано без рекламации.

Существующее здание МБОУ СОШ №5 построено в 1976 году. В нем расположено 29 кабинетов, из них (кабинетов: начальной школы - 6, биологии -1, информатики – 1, истории – 2, русского языка – 3, математики – 3, иностранного языка – 5, ОБЖ – 1, музыки – 1, технологии – 1, мастерские – 2, химии – 1, физики – 1, географии – 1), также имеются кабинеты: медицинский, процедурный, спортивный зал, столовая, пищеблок, библиотека, внутренние туалеты.