Проблемно-ориентированный анализ МБОУ г. Иркутска СОШ № 45 за 2011 – 2012 учебный год (стр. 5 )

Государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускников 9-го класса.

По списку – 34 учащихся, сдавали экзамен – 34 учащихся.

предмет	количество	5	4	3	Усп-ть	Кач.-во	Ср. балл
Русский язык	34	3	17	13	100	58,8%	3,6
Математика	34	4	16	13	100	61,8%	3,6
физика	1	-	4	-	100	100	4

Ковалева Надежда не явилась на экзамен по русскому языку по причине болезни. Экзамен был сдан в традиционной форме (оценка 4/3).

Таким образом, все 34 обучающихся сдали ГИА за основную школу в стандартизированной форме по математике и 33 по русскому языку.

Экзамены по выбору:

предмет	количество	5	4	3	Усп-ть	Кач.-во	Ср. балл
ОБЖ	23	7	10	6	100%	73,9%	4
Физическая культура (теория и практика)	10	2	2	6	100%	40%	3,6
физика	8	2	5	1	100%	87,5%	4,1
география	12	7	2	3	100%	75%	4,8
история	2	1	0	3	100%	50%	4
обществознание	12	4	7	1	100%	91,7%	4,3

Выводы по итоговой аттестации:

– при проведении итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов администрация школы руководствовалась нормативными документами, разработанными Министерством образования РФ, Минобразования и науки Иркутской области, УО г. Иркутска, внутришкольными приказами ОУ;

– экзаменационный материал подготовлен был учителями-предметниками своевременно, рассмотрен на заседании методического совета, согласован на заседаниях ШМО, утвержден директором школы;

– экзаменационные билеты составлены в соответствии с обязательным минимумом содержания образования, соответствуют требованиям государственного стандарта;

– нормативные документы оформлены в срок;

– расписание итоговой аттестации согласовано в Управлении Образования;

– для учителей, выпускников и их родителей были оформлены стенды, отражающие итоговую аттестацию;

– администрацией школы проведены классные и родительские собрания по вопросам итоговой аттестации;

– теоретическая и практическая части учебных программ по предметам выполнены в полном объеме;

– с учителями, входящими в состав аттестационных комиссий, были проведены собеседования по вопросам, связанным с проведением итоговой аттестации;

– изучены нормативные документы (“Вестник образования”, методические письма о преподавании предметов в средней школе с учетом результатов единого государственного экзамена 202011 г, письма Министерства образования, приказы, рекомендации);

– все члены аттестационных комиссий на должном профессиональном уровне владеют методикой проведения экзаменов.

Для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием территориальных экзаменационных комиссий, были созданы благоприятные условия: подготовлены аудитории, организован питьевой режим, подготовлены аудитории для общественного наблюдателя, организовано дежурство учителей на всех этажах школы. Нарушений не было. С организаторами было проведено обучение по процедуре проведения экзамена.

Организовано ознакомление участников образовательного процесса с нормативными документами, регламентирующими проведение государственной (итоговой) аттестации с участием территориальной экзаменационной комиссии.

Государственная (итоговая) аттестация показала, что выпускники 9-х классов успешно справились с обязательными экзаменами по общеобразовательным предметам: русскому языку и математике. Все результаты экзаменов доведены до сведения выпускников и их родителей. Все выпускники получили аттестаты. В 11 классе 10 человек преодали порог минимального количества баллов.

Образовательное учреждение обеспечило выполнение Закона РФ “Об образовании” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации. Качественная организация по подготовке и проведению государственных экзаменов позволила завершить учебный год без аппеляций.

Учебный год завершился организованно, подведены итоги освоения образовательных программ, проведения лабораторных и практических работ в соответствии с учебным планом. Теоретическая и практическая части образовательных программ освоены.

Проведен промежуточный и итоговый контроль в выпускных классах. Образовательное учреждение провело планомерную работу по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников в традиционной форме и формате ЕГЭ и ГИА и обеспечило организованное проведение итоговой аттестации.

Информированность всех участников образовательного процесса с нормативно– распорядительными документами проходила своевременно через совещания различного уровня.

Обращения со стороны родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении итоговой государственной аттестации выпускников в школу не поступали.

Вместе с тем, контроль за качеством обученности учащихся 9, 11 классов выявил ряд пробелов:

– недостаточное стимулирование познавательной деятельности учащегося как средства саморазвития и самореализации личности, что способствовало понижению итоговых результатов педагогической деятельности и неравномерному усвоению учащимися учебного материала в течение года;

– отсутствие системы стимулирования познавательной активности со стороны педагогов;

– отсутствие отдельной системы работы со средними, слабыми учащимися по развитию их интеллектуальных способностей;

– недостаточный уровень работы по индивидуализации и дифференциации обучения учащихся.

Предложения на 2012–2013 учебный год.

Продолжить работу по рассматрению и утверждению плана мероприятий по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в начале учебного года.

Включать в план работы мероприятий все направления деятельности, связанные с организацией и проведением итоговой аттестации выпускников.

Руководителям методических объединений провести качественный анализ по результатам итоговой аттестации, разработать план устранения недостатков и обеспечить безусловное его выполнение в течение года.

Включить в индивидуальный план работы учителей деятельность с одаренными и слабоуспевающими детьми.

Продолжить работу по созданию системы организации итоговой аттестации выпускников школы в форме ЕГЭ через: повышение информационной компетенции участников образовательного процесса; практическую отработку механизма ЕГЭ с учителями и выпускниками школы.

Использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся.

Контроль за знаниями проводить в стандартизированной форме.

Уровень развития учащихся, успеваемость, качество ЗУН

Успеваемость и качество знаний – один из основных показателей работы МБОУ г. Иркутска СОШ №45 Учебный год окончили 348 учащихся, второгодников – нет. Анализ качества обучения по итогам уч. г. (таблица 4,5)

Качество обучения по итогам учебного года

Таблица 4.

	Параметры статистики	чел.	чел.
Раздел III. КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ
3.1. Качество обучения школьников по итогам учебного года
	3.1.1. Всего переведено в следующий класс, в т. ч. по ступеням обучения	350,0	347,0
	на I ступени обучения, из них:	142,0	145,0
	первоклассников	29,0	46,0
	выпускников I ступени (4 кл.)	43,0	34,0
	на II ступени обучения, из них:	172,0	169,0
	выпускников II ступени (9 кл.)	43,0	34,0
	на III ступени обучения, из них окончили школу:	36,0
	выпускников III ступени (11кл.)	17,0
	3.1.2. Количество обучающихся, имеющих по итогам года академическую задолженностьпо одному предмету и условно перведенных в следующий класс, в т. ч. по ступеням обучения:	0,0	0,0
	на I ступени обучения, из них:
	выпускников I ступени (4 кл.)
	на II ступени обучения, из них:
	выпускников II ступени (9 кл.)
	на III ступени обучения, из них:
	обучающихся на III ступени (10 кл.)
	3.1.2. Количество обучающихся, имеющих по итогам года академическую задолженностьпо двум и более предметам и оставленных на повторное обучение, в т. ч. по ступеням обучения:	0,0	1,0
	на I ступени обучения, из них:		0,0
	выпускников I ступени (4 кл.)		0,0
	на II ступени обучения, из них:		1,0
	выпускников II ступени (9 кл.)		0,0
	3.1.3. Количество обучающихся из числа оставленных на повторное обучение и переведённых по решению ПМПК в СКК VII вида, в т. ч. по ступеням обучения:	0,0	0,0
	на I ступени обучения, из них:
	выпускников I ступени (4 кл.)
	на II ступени обучения, из них:
	выпускников II ступени (9 кл.)
	3.1.4. Количество обучающихся из числа оставленных на повторное обучение и переведённых по согласованию с родителями на обучение в форме семейного образования в т. ч. по ступеням обучения:	0,0	0,0
	на I ступени обучения, из них:
	выпускников I ступени (4 кл.)
	на II ступени обучения, из них:
	выпускников II ступени (9 кл.)
	3.1.5. Количество отличников, в т. ч. по ступеням обучения:	7,0	9,0
	на I ступени обучения, из них:	3,0	4,0
	выпускников I ступени (4 кл.)	2,0	2,0
	на II ступени обучения, из них:	3,0	3,0
	выпускников II ступени (9 кл.)	0,0	0,0
	на III ступени обучения, из них:	1,0	2,0
	выпускников III ступени (11кл.)	0,0	1,0
	3.1.6. Количество обучающихся на "4" и "5", в т. ч. по ступеням обучения:	59,0	54,0
	на I ступени обучения, из них:	27,0	21,0
	выпускников I ступени (4 кл.)	9,0	11,0
	на II ступени обучения, из них:	27,0	24,0
	выпускников II ступени (9 кл.)	10,0	5,0
	на III ступени обучения, из них:	5,0	9,0
	выпускников III ступени (11кл.)	2,0	6,0
	3.1.7. Количество выпускников награждённых похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов" в т. ч. по ступеням обучения:	10,0	4,0
	выпускников II ступени (9 кл.)	10,0	3,0
	выпускников III ступени (11кл.)	0,0	1,0
	3.1.8. Количество обучающихся переводных классов, награждённых похвальным листом "За отличные успехи в учении" , в т. ч. по ступеням обучения:	7,0	9,0
	на I ступени обучения, из них:	3,0	4,0
	выпускников I ступени (4 кл.)	2,0	2,0
	на II ступени обучения:	3,0	3,0
	на III ступени обучения:	1,0	2,0
	3.1.9.Количество выпускников 11-х классов, награжденных золотой и серебряной медалью, из них:		1,0
	золотой		1,0
	серебряной
	3.1.10. Количество выпускников 9-х классов, получивших аттестат об основном общем образовании с отличием	0,0	0,0
3.2. Качество обученности выпускников 4-х классов по результатам контроля службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области
	3.2.1. Общее количество обучающихсяв 4-х классах в отчетном году	43,0	34,0
	3.2.2. Количество выпускников 4-х классов, подтвердивших отметки за год по результатам по контроля, из них по предметам:	27,0	31,0
	- математика	31,0	31,0
	- русский язык	24,0	31,0

Итоги ГИА учебный год