Программа по биологии основного общего образования (стр. 2 )

Строение растительного организма: ткани. Строение организма животного: ткани.

Лабораторная работа № 3 «Изучение тканей растений на готовых микропрепаратах и их описание».

Лабораторная работа № 4 «Изучение тканей животных на готовых микропрепаратах и их описание».

Тема 1.6. Органы и системы органов (10 часов).

Строение растительного организма: органы. Строение организма животного: органы, системы органов.

Лабораторная работа № 5 «Опыты по изучению состава почвы»

Лабораторная работа № 6 «Распознавание органов у растений».

Лабораторная работа № 7 «Распознавание органов и систем органов у животных».

Тема 1.7. Растения и животные как целостные организмы (2 часа).

Растение, животное – целостный организм. Ткани, органы, системы органов, их взаимосвязь как основа целостности многоклеточного организма.

Контрольная работа №1 по разделу «Строение и свойства живых организмов».

Раздел 2. Жизнедеятельность организма (36 часов).

Тема 2.1. Питание и пищеварение (8 часов).

Жизнедеятельность растений: питание (минеральное и воздушное - фотосинтез).

Процессы жизнедеятельности животных: питание (растительноядные, хищные, всеядные, паразиты).

Лабораторная работа № 8«Выявление роли света и воды в жизни растений».

Тема 2.2. . Дыхание (3 часа).

Жизнедеятельность растений: дыхание. Процессы жизнедеятельности животных: дыхание.

Тема 2.3. Передвижение веществ в организме (4 часа).

Процессы жизнедеятельности животных: транспорт веществ. Жизнедеятельность растений: транспорт веществ.

Лабораторная работа № 9 «Выявление приспособлений у растений к среде обитания».

Лабораторная работа № 10 «Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю».

Тема 2.4. Выделение (4 часа).

Жизнедеятельность растений: выделение. Процессы жизнедеятельности животных: выделение, обмен веществ и превращения энергии.

Тема 2.5. Опорные системы (2 часа).

Опора у растений и животных.

Лабораторная работа № 11 «Изучение внутреннего строения млекопитающего. Разнообразие опорных систем».

Тема 2.6. Движение (2 часа).

Процессы жизнедеятельности животных: движение.

Лабораторная работа № 12«Наблюдение за поведением животных».

Тема 2.7. Регуляция процессов жизнедеятельности (3 часа)

Жизнедеятельность растений: раздражимость. Процессы жизнедеятельности животных: раздражимость. Регуляция жизнедеятельности организма животного. Поведение животных (рефлексы, инстинкты, элементы рассудочного поведения).

Тема 2.8. Размножение (6 часов).

Жизнедеятельность растений: размножение, опыление. Процессы жизнедеятельности животных: размножение. Бесполое и половое размножение. Половые клетки.

Практическая работа № 13 «Размножение комнатных растений».

Экскурсия «Способы размножения растений, распространение плодов и семян».

Тема 2.9. Рост и развитие (4 часа).

Жизнедеятельность растений: рост, развитие. Процессы жизнедеятельности животных: рост, развитие.

Лабораторная работа № 14 «Наблюдение за ростом и развитием растений и животных».

( Прорастание семян. Условия прорастания семян. Прямое и непрямое развитие насекомых).

РК. Климатические условия Новосибирской области как определяющие факторы для развития растениеводства в Новосибирской области. Факторы, влияющие на прорастание семян.

Контрольная работа №2 по разделу «Жизнедеятельность организма».

Демонстрации: Строение растительной клетки. Ткани, органы растительного организма (на примере покрытосеменных). Ткани, органы, системы органов организма животного (на примере млекопитающего). Половое и бесполое размножение. Половые клетки.

Раздел 3. Организм и среда (8 часов).

Взаимосвязи организмов и окружающей среды (8 часов)

Тема 3.1. Экосистемы (8 часов).

Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные, их влияние на организмы. Приспособления организмов к различным экологическим факторам. Экосистемы. Структура экосистемы. Пищевые связи в экосистеме.

Экскурсия « Сезонные явления в природе».

Демонстрации: Экологические факторы. Структура экосистемы. Пищевые цепи и сети. Типы взаимодействия разных видов в экосистеме.

РК. Экосистемы Новосибирской области. Последствия деятельности человека в экосистемах Новосибирской области.

Охрана животного и растительного мира. Красная книга Новосибирской области. Редкие и исчезающие виды.

Многообразие и роль в природе, жизни человека представителей царств растений и животных Новосибирской области.

Резервное время 3 часа.

7класс (70 часов)

Система органического мира (16 часов)

Введение (3 часа).

Система органического мира. Царства живой природы. Дарвина о естественном отборе. Классификация организмов. Основные систематические категории: царство, тип (отдел), класс, отряд (порядок), семейство, род, вид, их соподчиненность.

Демонстрации: Классификация организмов. Царства живой природы.

Раздел 1.Прокариоты (3 часа).

Тема 1.1. Царство бактерий (3 часа).

Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактерии - возбудители заболеваний растений, животных, человека. Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями. Использование бактерий в биотехнологии. Значение работ Р. Коха и Л. Пастера.

Демонстрации: Строение и многообразие бактерий.

Раздел 2. Царство Грибы (4 часа).

Тема 2.1. Царство грибов (3 часа).

Царство грибов, особенности строения и жизнедеятельности на примере шляпочного гриба. Роль грибов в природе, жизни человека. Съедобные и ядовитые грибы. Правила сбора грибов. Меры профилактики заболеваний, вызываемых грибами. Оказание первой помощи при отравлении грибами. Грибы - паразиты, вызывающие болезни растений, человека. Использование грибов в биотехнологии.

Лабораторная работа № 1 «Изучение строения плесне­вых грибов».

Лабораторная работа № 2 «Распознавание съедобных и ядовитых грибов».

Демонстрации: Строение шляпочного гриба. Многообразие грибов. Грибы - паразиты.

РК. Использование бактерий и грибов в биотехнологических научных центрах города Новосибирска и Новосибирской области.

Тема 2.2. Лишайники (1 час).

Типы слоевищ; особенности жизнедеятельности, распространённость и экологическая роль лишайников.

Раздел 3. Царство Растения (2 часа).

Тема 3.1. Царство растений. Общая характеристика (2 часа).

Царство растений. Строение растительного организма на примере покрытосеменных: клетки, ткани, органы. Жизнедеятельность растений: питание (минеральное и воздушное-фотосинтез), дыхание, опыление, размножение, рост, развитие, раздражимость. Растение – целостный организм. Роль растений в природе, жизни человека и собственной деятельности. Важнейшие сельскохозяйственные культуры.

Экскурсия «Многообразие растений своей местности».

Раздел 4. Царство Животные ( 2 часа).

Тема 4.1. Общая характеристика животных (2 часа).

Строение организма животного на примере млекопитающего: клетки, ткани, органы, системы органов. Животные - возбудители и переносчики заболеваний. Роль животных в природе, жизни и деятельности человека. Охрана животного мира. Многообразие животных - результат эволюции.

Демонстрации: Животные - возбудители и переносчики заболеваний.

Раздел 5. Царство Вирусы (2 часа).

Тема 5.1. Царство Вирусы (2 часа).

Вирусы - неклеточные формы. Меры профилактики заболеваний, вызываемых вирусами.

Демонстрации: Строение вируса.

Многообразие и эволюция живой природы (53 часа).

Раздел 3. Царство Растения (16 часов).

Тема 3.2.Низшие растения. Водоросли (3часа).

Усложнение растений в процессе эволюции: водоросли. Главные признаки основных отделов.

Общая характеристика водорослей. Особенности строения тела. Одноклеточные и многоклеточные водоросли. Многообразие водорослей: отделы Зелёные, Бурые и Красные; распространение, экологическая роль, практическое значение.

Лабораторная работа № 3 «Изучение внешнего строения водорослей».

Тема 3.3. Высшие растения (4 часа).

Усложнение растений в процессе эволюции: мхи: особенности организации, жизненного цикла, распространение, роль в биоценозах, папоротники: происхождение; жизненный цикл; распространение, роль в биоценозах, хвощи, плауны: особенности организации, жизненного цикла, распространение, роль в биоценозах. Главные признаки основных отделов.

Лабораторная работа №4 «Изучение внешнего строения мхов».

Лабораторная работа № 5 «Изучение внешнего строения папо­ротника».

Лабораторная работа №6 « Распознавание растений отделов Папоротникообразные, Моховидные, Плауновидные, Хвощевидные».

Тема 3.4. Отдел Голосеменные растения (2 часа).

Усложнение растений в процессе эволюции: голосеменные - строение тела, жизненные формы. Главные признаки основных отделов.

Лабораторная работа № 7 «Изучение строения и многообразия голосеменных растений».

Тема 3.5. Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения (7часов).

Усложнение растений в процессе эволюции: покрытосеменные. Главные признаки основных отделов. Классы и семейства покрытосеменных растений (2 семейства однодольных и 3 семейства двудольных растений). Разнообразие видов растений - основа устойчивости биосферы, результат эволюции. Сохранение биологического разнообразия растений. Сельскохозяйственные растения.

Лабораторная работа № 8 «Изучение строения и многообразия покрытосеменных растений».

Лабораторная работа № 9 «Распознавание наиболее распространенных растений своей местности, распознавание растений разных отделов».

Лабораторная работа №10 « Распознавание важнейших с \х культур».

Лабораторная работа №11 «Определение принадлежности растений к определенной систематической группе ( классификация)

.

Демонстрации: Приспособления у организмов к среде обитания. Растения разных отделов, семейств, видов.

Контрольная работа №1 по разделу « Царство Растения».

Раздел 4. Царство Животные (37 часов).

Тема 4.2. Подцарство Одноклеточные (2 часа).

Многообразие животных - результат эволюции. Одноклеточные животные.

Тема 4.3. Подцарство Многоклеточные животные (1 час).

Многоклеточные животные. Губки.

Тема 4.4. Двухслойные животные. Тип Кишечнополостные (2 часа).

Беспозвоночные животные: Кишечнополостные.

Тема 4.5. Трехслойные животные. Тип Плоские черви (2 часа).

Беспозвоночные животные: Черви.

Лабораторная работа №12 « Выявление приспособлений у плоских червей к среде обитания».

Тема 4.6. Первичнополостные. Тип Круглые черви (1 час).

Беспозвоночные животные: Черви.

Тема 4.7. Тип Кольчатые черви (2 часа).

Беспозвоночные животные: Черви.

Тема 4.8. Тип Моллюски (2 часа).

Беспозвоночные животные: Моллюски.

Тема 4.9. Тип Членистоногие (7 часов).

Беспозвоночные животные: Членистоногие.

Лабораторная работа № 13 «Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих. Распознавание животных типа Членистоногие».

Лабораторная работа № 14 «Выявление приспособлений у паукообразных, насекомых к среде обитания».

Тема 4.10. Тип Хордовые. Бесчерепные животные (1 час).

Происхождение хордовых; подтипы бесчерепных и позвоночных. Общая характеристика типа. Подтип Бесчерепные: ланцетник; особенности его организации и распространения.

Тема 4.11. Подтип Позвоночные (Черепные). Надкласс Рыбы (2 часа).

Усложнение животных в процессе эволюции на примере позвоночных: Рыбы. Сохранение биологического разнообразия животных как основа устойчивости биосферы.

Лабораторная работа № 15 «Выявление особенностей внешнего строения рыб в связи с образом жизни».

Лабораторная работа №16 «Определение принадлежности животных к определенной систематической группе. Определение принадлежности костных рыб к отрядам».

Тема 4.12. Класс Земноводные (2 часа).

Усложнение животных в процессе эволюции на примере позвоночных: Земноводные. Сохранение биологического разнообразия животных как основа устойчивости биосферы.

Лабораторная работа № 17 «Выявление особенностей внешнего строе­ния лягушки в связи с образом жизни».

Тема 4.13. Класс Пресмыкающиеся (2 часа).

Усложнение животных в процессе эволюции на примере позвоночных: Пресмыкающиеся. Сохранение биологического разнообразия животных как основа устойчивости биосферы.

Лабораторная работа № 18 «Выявление приспособлений у пресмыкающихся к среде обитания».

Тема 4.14. Класс Птицы (4 часа).

Усложнение животных в процессе эволюции на примере позвоночных: Птицы. Сохранение биологического разнообразия животных как основа устойчивости биосферы.

Лабораторные работы № 19 «Выявление особенностей внешнего строе­ния птиц в связи с образом жизни».

Лабораторная работа № 20 «Выявление приспособлений у птиц к среде обитания».

Лабораторная работа №21 «Распознавание домашних животных (птиц)».

Тема 4.15. Класс Млекопитающие (7 часов).

Усложнение животных в процессе эволюции на примере позвоночных:

Млекопитающие. Сохранение биологического разнообразия животных как основа устойчивости биосферы. Сельскохозяйственные животные.

Лабораторная работа № 22 «Изучение внешнего строения млекопитающих».

Лабораторная работа № 23 «Распознавание животных своей местности, определение их систематического положения и значения в жизни человека».

Лабораторная работа № 24 «Определение принадлежности животных (млекопитающих) к отрядам».

Лабораторная работа № 25 «Распознавание домашних животных».

Демонстрации: Одноклеточные животные. Внешнее и внутреннее строение кишечнополостных. Строение и многообразие червей. Строение и многообразие моллюсков. Строение и многообразие членистоногих. Строение и многообразие рыб. Строение и многообразие земноводных. Строение и многообразие пресмыкающихся, птиц и млекопитающих.

Экскурсия «Многообразие животных своей местности, их роль в природе и жизни человека».

Контрольная работа №2 по разделу «Царство Животные».

Итоговое повторение (1час).

РК. Многообразие и роль в природе, жизни человека и собственной деятельности живых организмов - представителей царств бактерий, грибов, растений и животных Новосибирской области. Меры профилактики заболеваний, вызываемых представителями возбудителей и переносчиков заболеваний растений, животных и человека, распространенных на территории Новосибирской области.

8 класс

Человек и его здоровье (72часа).

Тема 1. Место и роль человека в системе органического мира (2 часа).

Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с животными и отличие от них.

Тема 2. Происхождение человека (3часа).

Биологические и социальные факторы антропосоциогенеза. Этапы и факторы становления человека. Расы человека, их происхождение и единство.

Тема 3. Значение знаний о строении и жизнедеятельности организма человека для самопознания и сохранения здоровья (2 час).

Значение знаний о строении и жизнедеятельности организма человека для самопознания и сохранения здоровья. Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена, медицина, психология. Методы изучения организма человека, их значение и использование в собственной жизни.

Тема 4. Строение и процессы жизнедеятельности организма человека (4 часа).

Клеточное строение организма. Ткани: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервные. Органы человеческого организма. Системы органов. Взаимосвязь органов и систем органов как основа гомеостаза.

Лабораторная работа № 1 «Изучение микроскопического строения тканей».

Лабораторная работа № 2 «Распознавание на таблицах органов и систем органов».

Тема 5. Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма (12 часов).

Нервная система. Отделы нервной системы: центральный и периферический. Рефлекторный характер деятельности нервной системы. Спинной мозг, строение и функции. Головной мозг, строение и функции. Соматическая и вегетативная нервная система. Нарушения деятельности нервной системы и их предупреждение. Эндокринная система. Железы внешней и внутренней секреции, их строение и функции. Гормоны. Регуляция деятельности желез. Взаимодействие нервной и гуморальной регуляции.

Органы чувств, их роль в жизни человека. Анализаторы. Нарушения зрения и слуха, их профилактика. Органы осязания, вкуса, обоняния.

Лабораторная работа № 3 «Изучение головного мозга человека (по муляжам)».

Лабораторная работа № 4 «Изучение изменения размера зрачка».

Контрольная работа №1 по теме «Нейро-гуморальная регуляция».

Тема 6. Опора и движение (8 часов).

Строение и функции опорно-двигательной системы. Профилактика травматизма. Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах опорно-двигательной системы. Предупреждение плоскостопия и искривления позвоночника. Признаки хорошей осанки.

Лабораторная работа № 5 «Изучение внешнего вида отдельных костей».

Лабораторная работа № 6 «Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц».

Лабораторная работа № 7 «Измерение массы и роста своего организма».

Тема 7. Внутренняя среда организма (4 часа).

Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Значение постоянства внутренней среды организма. Иммунитет. Иммунная система человека. Факторы, влияющие на иммунитет. Значение работ Л. Пастера и в области иммунитета. Вакцинация.

Лабораторная работа № 8 «Изучение микроскопического строения крови (микропрепараты крови человека и лягушки)».

Тема 8. Транспорт веществ (5 часов).

Транспорт веществ. Кровеносная система. Значение кровообращения. Сердце и кровеносные сосуды. Сердечно-сосудистые заболевания, причины и предупреждение. Артериальное и венозное кровотечения. Приемы оказания первой помощи при кровотечениях. Лимфатическая система. Значение лимфообращения. Связь кровеносной и лимфатической систем.

Лабораторная работа № 9 «Подсчет ударов пульса в покое и при физической нагрузке».

Лабораторная работа № 10 «Измерение кровяного давления».

Лабораторная работа № 11 «Изучение приемов остановки капиллярного, артериального и венозного кровотечений».

Тема 9. Дыхание (6 часов).

Система органов дыхания и ее роль в обмене веществ. Механизм вдоха и выдоха. Заболевания органов дыхания и их профилактика. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного организма. Чистота атмосферного воздуха как фактор здоровья. Приемы оказания первой помощи при отравлении угарным газом, спасении утопающего.

Лабораторная работа № 12 «Определение частоты дыхания».

Контрольная работа №2 по темам «Внутренняя среда организма», «Транспорт веществ», «Дыхание».

Тема 10. Питание (6 часов).

Исследования в области пищеварения. Пища как биологическая основа жизни. Пищевые продукты и питательные вещества: белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, вода, витамины. Пищеварение. Строение и функции пищеварительной системы. Пищеварительные железы. Роль ферментов в пищеварении. Профилактика пищевых отравлений, кишечных инфекций, гепатита.

Лабораторная работа № 13 «Изучение действия же­лудочного сока на белки, действия слюны на крахмал».

Лабораторная работа № 14 «Определение норм рационального питания».

Тема 11. Обмен веществ и превращения энергии (2 часа).

Обмен веществ и превращения энергии как необходимое условие жизнедеятельности организма. Пластический и энергетический обмен. Обмен и роль белков, углеводов, жиров. Водно-солевой обмен. Витамины, их роль в организме, содержание в пище. Суточная потребность организма в витаминах. Проявления авитаминозов и меры их предупреждения.

Тема 12. Выделение (2 часа).

Мочеполовая система. Мочеполовые инфекции, меры их предупреждения для сохранения здоровья.

Тема 13. Покровы часа).

Уход за кожей, волосами, ногтями. Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах, ожогах, обморожениях и их профилактика.

Тема 14. Размножение и развитие (3 часа).

Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Роль генетических знаний в планировании семьи. Забота о репродуктивном здоровье. Инфекции, передающиеся половым путем, их профилактика. ВИЧ-инфекция и ее профилактика.

Тема 15. Высшая нервная деятельность (5 часов).

Высшая нервная деятельность. Сеченова, , в создании учения о высшей нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их биологическое значение. Биологическая природа и социальная сущность человека. Познавательная деятельность мозга.

Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации.

Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Цели и мотивы деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека. Рациональная организация труда и отдыха. Сон и бодрствование. Значение сна.

Тема 16. Человек и его здоровье (5 часов) Культура отношения к собственному здоровью и здоровью окружаю­щих(3 часа).

Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Укрепление здоровья: двигательная активность, закаливание, аутотренинг, рациональное питание. Факторы риска: стрессы, гиподинамия, переохлаждение, переутомление. Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние здоровья.

Человек и окружающая среда (2часа).

Социальная и природная среда, адаптация к ней человека. Значение окружающей среды как источника веществ и энергии. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, в опасных и чрезвычайных ситуациях как основа безопасности собственной жизни.

Лабораторная работа № 15 «Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье человека».

Демонстрации: Сходство человека и животных. Строение и многообразие клеток организма человека. Ткани организма человека. Органы и системы органов организма человека. Нервная система. Железы внешней и внутренней секреции. Пищеварительная система. Система органов дыхания. Механизм вдоха и выдоха. Состав крови, группы крови. Кровеносная система. Приемы оказания первой помощи при кровотечениях. Лимфатическая система. Мочеполовая система. Строение опорно-двигательной системы. Приемы оказания первой помощи при травмах опорно-двигательной системы. Строение кожи. Приемы оказания первой помощи при травмах, ожогах, обморожениях. Анализаторы.

9 класс

Биология как наука. Методы биологии ( 1 час).

Введение (1 час).

Биология - наука о живой природе. Роль биологии в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание и измерение биологических объектов.

РК. Роль биологической науки Новосибирской области в практической деятельности людей. Вклад работников научных биологических центров г. Новосибирска и Новосибирской области в развитие биологии.

Раздел 1. Эволюция живого мира на Земле (19 часов).

Многообразие и эволюция живой природы (18 часов).

Тема 1.2. Учение об эволюции органического мира (5 часов).

Учение об эволюции органического мира. Ч. Дарвин - основоположник учения об эволюции. Движущие силы эволюции: наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор. Искусственный отбор.

Лабораторная работа № 1 «Изучение результатов искусственного отбора на сортах культурных растений».

Тема 1.3. Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат действия естественного отбора (4 часа).

Результаты эволюции: многообразие видов, приспособленность организмов

к среде обитания. Микроэволюция. Вид, его критерии и структура. Популяция-элементарная эволюционная единица.

Лабораторная работа №2 «Выявление приспо­соблений у организмов к среде обитания (на конкретных примерах)».

Лабораторная работа № 3 «Изучение изменчивости, критериев вида. Морфологический критерий».

Тема 1.4. Биологические последствия адаптации. Макроэволюция ( 3 часа).

Главные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс и регресс. Основные закономерности эво­люции.

Тема 1.5. Возникновение и развитие жизни на Земле ( 6 часов).

Возникновение и развитие жизни на Земле. Развитие жизни на Земле в архейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую эры. Происхождение человека

Демонстрации: Естественный отбор. Искусственный отбор. Борьба за существование. Приспособленность организмов к среде обитания. Наследственная изменчивость. Критерии вида. Вид. Популяция. Ароморфоз, идиодаптации, общая дегенерация. Развитие органического мира. Происхождение человека.

Контрольная работа №1 по разделу «Эволюция живого мира на Земле».

Раздел 1.Эволюция живого мира на Земле (1 час).

Признаки живых организмов (33 часа).

Тема 1.1. Признаки живых организмов (1 час).

Признаки живых организмов, их проявление у растений, животных, грибов и бактерий: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращения энергии, рост, развитие, размножение, движение, раздражимость, приспособленность к среде обитания. Разнообразие организации живых объектов: клетка, организм, вид, экосистема.

Раздел 2. Структурная организация живых организмов(10 часов).

Тема 2.1. Особенности химического состава живых организмов. (2 часа).

Особенности химического состава живых организмов. Неорганические и органические вещества, их роль в организме.

Тема 2.2. Обмен веществ и преобразование энергии в клетке (2 часа).

Обмен веществ и превращения энергии – признак живых организмов. Питание. Различия организмов по способу питания. Дыхание. Транспорт веществ, удаление из организма продуктов обмена, координация и регуляция функций.

Тема 2.3. Строение и функции клеток (6 часов).

Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Строение клетки. Клетки растений, грибов, бактерий, животных. Деление клетки - основа размножения, роста и развития организмов. Нарушения в строении и функционировании клеток - одна из причин заболеваний организмов.

Лабораторная работа № 4 «Изучение клеток бактерий, растений и животных на готовых микропрепаратах».

Контрольная работа №2 по разделу «Структурная организация живых организмов».

Раздел 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов (5 часов).

Тема 3.1. Размножение организмов (2 часа).

Размножение. Бесполое и половое размножение. Половые клетки. Оплодотворение.

Тема 3.2. Индивидуальное развитие организмов ( онтогенез) (3 часа).

Эмбриональный период развития. Постэмбриональный период развития орга­низма. Формы постэмбрионального периода развития. Непрямое развитие. Прямое развитие. Старение. Общие закономерности развития. Биогенети­ческий закон.

Раздел 4. Наследственность и изменчивость организмов (17 часов).

Тема 4.1. Закономерности наследования признаков (9 часов).

Генетика - наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

Лабораторная работа № 5 «Решение генетических задач».

Тема 4.2. Закономерности изменчивости (4 часа).

Наследственность и изменчивость - свойства организмов. Наследственная и ненаследственная изменчивость.

Лабораторная работа № 6 « Выявление изменчивости у организмов (построение вариационной кривой).

Контрольная работа №3 по темам «Закономерности наследования признаков», «Закономерности изменчивости».

Тема 4.3. Селекция растений, животных и микроорганизмов (4 часа).

Наследственность и изменчивость - основа искусственного отбора. Центры происхождения и многообразия культурных растений. Порода, сорт. Методы селекции растений и животных. Применение знаний о наследственности и изменчивости, искусственном отборе при выведении новых пород и сортов. Приемы выращивания и размножения культурных растений и домашних животных, ухода за ними. Достижения и основные направления современной селекции.

Демонстрации : Клетки растений, грибов, животных и бактерий. Деление клетки. Хромосомы. Половое и бесполое размножение. Половые клетки. Оплодотворение. Изменчивость у организмов. Порода, сорт.

Раздел 5. Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии (15 часов).

Взаимосвязи организмов и окружающей среды (15 часов).

Тема 5.1. Биосфера-глобальная экосистема (2 часа).

Биосфера-глобальная экосистема. - основоположник учения о биосфере. Границы биосферы. Распространие и роль живого вещества в биосфере. Роль человека в биосфере. Круговорот веществ и превращения энергии в экосистеме. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в экосистемах и круговороте веществ в природе.

Тема 5.2. Экология - наука о взаимосвязях организмов и окружающей среды (9 часов).

Экология - наука о взаимосвязях организмов и окружающей среды. Экосистемная организация живой природы. Экосистемы. Структура экосистемы. Пищевые связи в экосистеме. Среда - источник веществ, энергии и информации. Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные, их влияние на организмы. Приспособления организмов к различным экологическим факторам.

Популяция - элемент экосистемы. Типы взаимодействия разных видов ( конкуренция, хищничество, симбиоз, паразитизм).

Лабораторная работа № 7 «Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)».

Лабораторная работа № 8«Изучение и описание экосистемы своей местности, выявление типов взаимодействия популяций разных видов в конкретной экосистеме».

Лабораторная работа № 9 «Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье».

Тема 5.3. Биосфера и человек (4 часа).

Агроэкосистемы. Особенности агроэкосистем. Экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь, жизнь других людей: парниковый эффект, кислотные дожди, опустынивание, сведение лесов, появление “Озоновых дыр”, загрязнение окружающей среды. Последствия деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы.

Лабораторная работа № 10 «Анализ и оценка последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы».

Экскурсия «Агроэкоситемы своей местности (лес, луг, водоем)».

Демонстрации: Экологические факторы. Структура экосистемы. Пищевые цепи и сети. Круговорот веществ и превращения энергии в экосистеме. Типы взаимодействия разных видов в экосистеме ( конкуренция, хищничество, симбиоз, паразитизм). Границы биосферы. Агроэкосистема.

Заключение (1 час). Итоговый контрольный тест.

РК. Экосистемы Новосибирской области. Особенности агроэкосистем Новосибирской области.

Экологические проблемы города Новосибирска и Новосибирской области, их влияние на собственную жизнь и жизнь других людей. Специфика здоровья жителей Новосибирской области, обусловленная воздействием факторов внешней среды. Последствия деятельности человека в экосистемах Новосибирской области.

Тематическое планирование биология 6кл

Биология как наука. Методы биологии(2 ч).

Тема 1.1.Биология как наука(2 ч).

1. Биология - наука о живой природе. Роль биологии в практической

деятельности людей. Мир растений. 1ч.

2.Правила работы в биологической лаборатории. Соблюдение

правил поведения в окружающей среде. 1ч.

Признаки живых организмов(7 ч).

Раздел 1.Строение и свойства живых организмов.(21ч.)

Тема1.2.Признаки живых организмов (1 ч).

3.Признаки живых организмов: клеточное строение, обмен веществ, рост, развитие, размножение. 1ч.

Тема 1.3.Особенности химического состава живых организмов(3 ч).

4.Химический состав клетки. Вода и другие неорганические

вещества, их роль в организме. 1ч.

5.Органические вещества клетки, их роль. 1ч.

л\р№1. « Определение состава семян пшеницы».

6.Химический состав клетки. Урок-обобщение. 1ч.

Тема 1.4.Строение растительной и животной клеток.(3ч)