Учебный план составлен на основании приказов Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Об утверждении примерных учебных планов по предоставлению образовательной услуги с использованием дистанционных технологий для детей-инвалидов, обучающихся на дому», «Об утверждении примерных планов для детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому по полной общеобразовательной программе», департамента образования и молодежной политики администрации города Мегиона -0 «Об утверждении примерного порядка организации индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на дому в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Мегиона».
Учебный план является составной частью Образовательной программы МБОУ «СОШ №1».
Цель работы коллектива: формирование системного подхода к обеспечению условий для развития детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому и оказание помощи детям этой категории в освоении общеобразовательных программ и социализации в обществе.
Задачи:
— выявлять особые образовательные потребности детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, обусловленные особенностями их физического и (или) психического развития;
— осуществлять индивидуально-ориентированную, психолого-педагогическую помощь детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей (в соответствии с психолого-педагогическими рекомендациями);
— обеспечить возможность освоения детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательных программ на доступном им уровне, их интеграцию в образовательном учреждении и социализацию в обществе.
Учебный план направлен на реализацию основных направлений обновления содержания образования, заложенных Концепцией модернизации образования Российской Федерации; учитывает основные направления Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования; отражает региональную программу перехода на личностно-ориентированную модель образования.
При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.
Учебный план предусматривает:
- 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы - не менее 34 учебных недель;
- 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года – 35 учебных недель (не включая летний экзаменационный период для обучающихся 9 классов).
Учебный план представлен для начального общего и основного общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта.
Учебный план включает образовательные области, содержание которых адаптировано к возможностям обучающихся с ослабленным здоровьем.
Из традиционных обязательных областей изучаются:
- математика;
- филология;
- обществознание;
- естествознание;
- искусство;
- физическая культура;
- технология.
Образовательная область «Математика» представлена предметами: математика в 1-6 классах, алгебра в 7-9 классах, геометрия в 7-9 классах.
Образовательная область «Филология» представлена следующими предметами: русский язык и литературное чтение в 1-4 классах, русский язык и литература в 5-9 классах и иностранный язык 2-9 классы.
Образовательная область «Естествознание» представлена предметами: окружающий мир в 1-4 классах, природоведение в 5 классе, физика в 7-9 классах, химия в 8-9 классах, биология в 6-9 классах, география в 6-9 классах.
Образовательная область «Обществознание» представлена предметами: ОРКСЭ в 4 классе, история в 5-9 классах, обществознание в 6-9 классах, ОБЖ 8 классы.
Образовательная область «Искусство» представлена предметами: музыка в 1-7 классах, изобразительное искусство в 1-7 классах, искусство в 8-9 классах.
Образовательная область «Технология» представлена предметами: технология (труд) 1-8 классы.
Образовательная область «Физическая культура» представлена предметами: физическая культура 1-9 классы, ритмика 2-5 классы.
Особое внимание обращается на развитие речи как средство общения и как способ коррекции мыслительной деятельности. Математика обеспечивает формирование доступных учащимся математических знаний и умений, их практического применения в повседневной жизни. Естественные науки обеспечивают развитие любознательности и повышение интереса к окружающему миру. Общественные дисциплины направлены на развитие способностей учащихся рассматривать события и явления прошлого и настоящего.
Часы школьного компонента используются на:
- первоначальное обучение навыкам работы на компьютере, в образовательной электронной оболочке;
- занятия по выбору включаются в индивидуальный учебный план с учетом образовательных запросов детей и возможностей при согласовании с медицинским работником и с согласия родителей;
- увеличение часов на изучение предметов или введение предметов, не предусмотренных перечнем предметов, входящих в объем обязательной минимальной нагрузки;
- преодоление отставания (например, при длительной реабилитации или лечении ребенка).
Часы индивидуально-коррекционных занятий используются для коррекции практических знаний учащихся в области информационных и компьютерных технологий, для постановки опытов и экспериментов, при создании конструкций и моделей.
Формой организации учебного процесса на всех ступенях обучения является урок.
Обучения проводится по адаптированным общеобразовательным программам в 1-8 классах по 5-ти дневной рабочей неделе, в 9 классах по 6-ти дневной рабочей неделе.
Уроки на дому проводятся с 08-00 до 17-00 (по расписанию, согласованному с родителями, законными представителями обучающегося и фельдшером ОУ).
МБОУ «СОШ №1» использует в своей деятельности сочетание дистанционной формы обучения с посещением детей на дому.
Для обучающихся, состояние здоровья которых допускает возможность периодического посещения ими общеобразовательного учреждения, наряду с дистанционным обучением и занятиями на дому могут быть организованы занятия в помещениях общеобразовательного учреждения (индивидуально, в малых группах, в классных коллективах) по заявлению родителей (законных представителей).
Учебный план
детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому в полном объеме
Предмет | классы | ||||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
Русский язык | 105 | 105 | 105 | 105 | 70 |
Литература | 70 | 70 | 70 | 70 | 105 |
Иностранный язык | 105 | 105 | 105 | 105 | 105 |
Математика | 175 | 175 | 175 | 175 | 175 |
Информатика и ИКТ | -- | -- | -- | 35 | 70 |
Окружающий мир (человек, природа, общество) | -- | -- | -- | -- | -- |
История | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 |
Обществознание | 35 | 35 | 35 | 35 | |
География | 35 | 70 | 70 | 70 | |
Природоведение | 70 | ||||
Физика | 70 | 70 | 70 | ||
Химия | 70 | 70 | |||
Биология | 35 | 70 | 70 | 70 | |
Искусство (музыка, изобразительное искусство) | 70 | 70 | 70 | 35 | 35 |
-- | -- | -- | 35 | -- | |
Технология (труд) * | 70 | 70 | 70 | 35 | |
Физическая культура* | 105 | 105 | 105 | 105 | 105 |
Основы религиозных культур и светской этики | -- | -- | -- | -- | |
Итого: | 840 | 875 | 1015 | 1085 | 1050 |
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная | -- | -- | -- | -- | 210 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | -- | -- | -- | -- | 1260 |
Региональный (национально - | 175 | 175 | 105 | 70 | -- |
Предельно допустимая аудиторная | 1015 | 1050 | 1120 | 1155 | -- |
*необходимость включения таких учебных предметов, как технология (труд), физическая культура определяется возможностями ребенка, структурой дефекта
2.4. Учебно-методический комплекс основного общего образования и среднего (полного) общего образования
При введении базисного учебного плана на учебный год школой учитывались материально-технические, учебно-методические и кадровые условия.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
