План учебно-воспитательной работы на учебный год (стр. 3 )

- районный уровень: количество участников, набравших 75% и более баллов от возможного в разрезе предметов; - 1 чел.

Участие в учебных конкурсах:

Название, количество участников	1 место	2 место	3 место
Русский медвежонок - 41 чел. Кенгуру- 38 чел. Енот- 28 чел. Лис- любитель истории - 25 чел. Чеширский кот - 9 чел. Тигр- Марафон знаний - 1 чел.	1 1	1	1

Участие в конкурсе учебно-исследовательских работ

-Региональный этап Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос» номинация « Традиционная материальная культура» - 1 чел.

-XXXII краевой конкурс исследовательских работ учащихся

« Дерзание - Юниор - 2012» номинация «Краеведение»- 2 чел.

В школе сложились свои традиции. Ежегодно проводятся такие мероприятия, как День Знаний, День Учителя, День Здоровья, Новогодний бал, День Святого Валентина, Последний звонок, Выпускной бал.

Появились в школе новые мероприятия: праздник «Наши достижения», где подводятся итоги «Ученик года», «Класс года».

Организацию и проведение школьных мероприятий осуществляет орган ученического самоуправления – Совет старшеклассников. Возглавляет школьное ученическое самоуправление председатель Совета старшеклассников. Совет старшеклассников работает по направлениям: образование, досуг, физкультура и спорт, информация, труд, шефство. В состав Совета старшеклассников входят учащиеся 5-9 классов. О проделанной работе отчитываются на Дне открытых дверей, через школьную прессу, через сменный стенд.

Воспитательная работа обновилась за счет внедрения во внеклассную работу тематических программ:

Название программы, автор	Вид программы	Срок реализации программы	Класс	Ф. И.О. педагога, реализующего программу
«Обучение жизненно-важным навыкам», Н. Майорова	Адаптированная	1	3,4
«Полезные и вредные привычки»	Адаптированная	1	1
«Самопознание, самовоспитание, саморазвитие»,	Адаптированная	1	6
Реализация проекта «Самоопределение учащихся 7 класса с целью формирования ИОМ»	Адаптированная	1	7
«Уроки семейной любви», Е. Бачева	Адаптированная	1	8,9
«Я в мире, мир во мне»	Адаптированная	1	5

Воспитательную работу затрудняет недостаточное кадровое обеспечение воспитательной деятельности. В нашей школе нет старшего вожатого, психолога, социального педагога, валеолога.

2.3.Анализ деятельности учреждения по работе с педагогическими кадрами

Профессиональный рост и аттестация педагогических кадров рассматриваются как один из наиболее важных факторов, влияющих на качество образования. В учебном году повышение профессионального уровня педагогических кадров осуществлялось через систему районных, школьных методических мероприятий, через обмен педагогическим опытом, взаимное посещение уроков, систему самообразования. Каждый педагог в течение года работал над своей методической темой. Согласно теме самообразования каждый педагог спланировал индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ). За прошлый учебный год 4 педагога прошли очные курсы, а 3 педагога дистанционные курсы. Учителя начальных классов 100% прошли курсы повышения квалификации

На муниципальном уровне проводила проблемную группу для педагогов, занимающихся по образовательной системе «Школа 2100» были представлены уроки 1 класса на занятии Школы управленца перед директорами и завучами района, на заседании проблемной группы и в рамках Недели ФГОС.

В течение года каждый педагог занимался в районных ПДС и проблемных группах, по истечению учебы выполняли зачетные работы. Лучший педагогический опыт был представлен на научно-практических конференциях краевого и межрегионального уровнях: стендовый доклад « Изучение удмуртского языка в рамках дополнительного образования»

IV Международная научно – практическая конференция

доклад «Этнокультурное воспитание детей через дополнительное образование», IV Международная научно – практическая конференция

« Формирование универсальных учебных действий: от идеи - к реальности» краевая научно - практическая конференция.

Педагоги участвовали в конкурсах профессионального мастерства:

Окружной конкурс « Педагог года 2012»

« Поиск. Технологии. Успех»

краевой смотр - конкурс учебных, методических дидактических средств обучения

2.4 Анализ результатов инновационной деятельности

В учебном году МБОУ «Кипчакская ООШ» в режиме опытно-педагогической деятельности по теме «Самоопределение учащихся 7 класса с целью формирования ИОМ». Педагоги школы добились неплохих результатов, они были продемонстрированы в конце учебного года на Дне открытых дверей, выпущен сборник, презентация которого прошла на районной августовской конференции. Но этому предшествовала большая работа в течение всего года.

Целью данного проекта была систематизация учебно-воспитательной работы с учащимися 7 класса в условиях личностного самоопределения.

Реализация цели осуществлялась через решение следующих задач:

ü  Разработать программу «Мой выбор»

ü  Подготовить учебно-методические материалы, сопровождающие работу по самоопределению с учащимися 7 класса;

ü  Апробировать программу «Мой выбор» для учащихся 7 класса

В соответствии с проектом был разработан план воспитательной работы с учащимися класса.

Основными направлениями работы по предпрофильной подготовке стали:

- экспресс-диагностика;

- реализация программы «Мой выбор»

- организация работы курсов по выбору;

- ведение папки индивидуальных учебных достижения «портфолио»

- работа с родителями.

На районном уровне была организована апробация УМК русский язык 5 класс

, , по образовательной системе «Школа 2100»

Проблемы, требующие решения в новом учебном году: методическое сопровождение педагогов, преподающих в 1,2 классах; подготовка основной школы к реализации стандартов второго поколения, создание системы мониторинга качества образования.

3.Цели, задачи, прогнозируемый результат учебно-воспитательной работы на учебный год

Цель: повышение эффективности образовательного процесса с использованием системно – деятельностного подхода обучения

Задачи:

1.  Обеспечение реализации ФГОС второго поколения

2.  Подготовка условий для реализации ФГОС в 3,4 классах и основной школе

3. Внедрение ОС «Школа 2100» в основной ступени.

4. Продолжение реализации проекта «Самоопределение учащихся 7 класса с целью формирования ИОМ»

Прогнозируемые результаты:

1.  Реализован ФГОС второго поколения

2.  75% педагогов применяют образовательные технологии ОС «Школа 2100» в учебной деятельности.

3.  Составлена программа ФГОС для 3-4 классов и основной школы.

4.  Обеспечение целевых показателей.

4. Мероприятия по реализации целей и задач в учебном году

4.1 Деятельность школы по обеспечению качественного образования

Направление деятельности	Содержание деятельности	Сроки	Ответственный
Нормативно-правовая база	Оформление приказа по движению учащихся за летний период	Сентябрь
Внесение изменений в алфавитную книгу обучающихся	Сентябрь
Разработка и утверждение учебного плана	До 15 сентября
Разработка и утверждение воспитательных планов	До 15 сентября	,
Создание условий для получения образования	Ознакомление учащихся с правилами техники безопасности при проведении различных учебных занятий, во время проведения мероприятий во внеурочное время	В течение года	кл. руководители, учителя
	Утверждение годового плана-графика, расписания уроков и кружков	Сентябрь	, Садиулина Н Г.
	Организация школьного самоуправления	Сентябрь
	Организация взаимодействия с ИДН	В течение года
	Организация дежурства обучающихся по школе	В течение года
	Организация объединений дополнительного образования	Сентябрь
	Переход 2 класса на ФГОС	Сентябрь
	Организация системы ППП	Сентябрь
Здоровьесберегающая деятельность школы	Организация и проведение встреч врачей участковой больницы с обучающимися и их родителями по профилактике различных заболеваний	В течение года
	Медосмотр учащихся, работников (1 раз в год)	Октябрь, апрель

Освоение образовательных стандартов	Организация ШМО учителей - предметников «Современные образовательные технологии в ОС «Школа 2100»»
Система профильного обучения и предпрофильной подготовки	Организация работы с классными руководителями старших классов «Индивидуальный образовательный маршрут в рамках предпрофильной подготовки»	В течение года
	Диагностическая работа
	Анкетирование будущих 7-9 классов для введения курсов по выбору	Май, сентябрь
	Определение качества ведения курсов по выбору	В течение года
	Тестирование учащихся 7-9 классов для определения профессиональных склонностей и интересов	2 раза в год
	Выявление профильного направления учащихся 7-9 классов	Сентябрь, май	Кл. руководители
	Информационная работа
	Ознакомление родителей, учащихся с целями и задачами предпрофильной подготовки	В течение года	Кл. руководители
	Ознакомление учащихся и родителей 7 -9 классов с информацией об образовательных учреждениях района, реализующих профильное образование (экскурсии, просмотр презентаций)	В течение года	Кл. руководители
	Ознакомление учащихся с перечнями профессий, востребованных в районе (презентация, экскурсия в филиал лицея, центр занятости, ярмарка профессий, встречи с людьми разных профессий).	В течение года	Кл. руководители
	Участие в ярмарке профессий	Март	Кл. руководители
	Посещение дней открытых дверей учебных заведений	В течение года	Кл. руководители
	Индивидуальные консультации	В течение года	Кл. руководители
	Ведение портфолио ученика	В течение года	Кл. руководители
	Организация курсов по выбору в 7-9 классах:	В течение года	, педагоги-предметники, кл. руководители
	«Биология среди наук»	Сентябрь
	«Мой выбор»	Сентябрь
	«Клуб путешественников»	Март
	«Русская словесность»	Декабрь
	«Процентные расчеты на каждый день»	Январь-февраль
	«Простой способ решения непростых неравенств»	Январь-февраль
	«Подросток и закон»	Декабрь-январь
	Ведение курсов по выбору, организованных на базе филиала Чернушинского технологического техникума	IV четверть
	Ведение курсов по выбору в 7-9 классах, организованных в рамках сетевого взаимодействия	II четверть
	Организация профессиональных проб	IV четверть
Система поддержки талантливых детей	Участие в конкурсах различного уровня	Согласно плану мероприятий
Организация учебно-исследовательской деятельности	В течение года
Организация презентаций творчества учащихся	Январь, апрель
Организация объединений дополнительного образования	В течение года

4.2. Организация работы по развитию профессиональной компетентности педагогических работников