Анализ работы МОУ СОШ № 80 г. Воронежа (стр. 1 )

АНАЛИЗ

РАБОТЫ

МОУ СОШ № 80

г. Воронежа

за

учебный год

I. Введение

В 2007/2008 учебном году в школе было открыто 23 класса с общей наполняемостью 515 учащийся. Из них 8 классов начальной школы, 14 – основной и 1 – средней. Из перечисленных – 11 спецклассов, 4– ККО и 8 – общеобразовательных.

В спецклассах обучалось 268 человек. Из них окончили учебный год на «хорошо» и «отлично» 42%.

В начальной школе в 3-ей и 4-ой параллелях работают классы развивающего обучения. В основной школе и старшем звене в каждой параллели (кроме 8-х) действовало по два спецкласса и профильные классы 11а - информационно-технологический.

Школа сотрудничает по указанным направлениям с ВГУ (ф-т журналистики, отд. «Реклама»). Контингент учащихся усложняется год от года, что связано с современными социальными процессами.

На основе диагностики социальной среды и сбора информации об инфраструктуре микрорайона школы №80, а также при сравнении по годам можно сделать вывод, что при уменьшении общего количества учащихся в школе нет уменьшения числа проблемных семей. Общее число проблемных по составу семей составляет 39% (в учебном году 37,9%). Количество опекаемых детей стабильно – 1,1%, число учащихся-полусирот и детей матерей-одиночек увеличилось в 2 раза (в уч. году соответственно 7% и 4,4%). Вместе с тем количество детей из многодетных семей также увеличилось в 2 раза (в уч. году их было 6).

Из 508 учащихся на конец учебного года было аттестовано 433. Из них 33 отличников - 8% (6% по сравнению с прошлым годом), 160 хорошист -37% (35% по сравнению с прошлым годом), 235 троечников – 54 % (62% - в прошлом учебном году). Количество осенников – 2, на повторное обучение оставлены ученики (7а), и (8а) в связи с систематическими пропусками уроков без уважительной причины, меры, принимаемые школой, не имели результатов из-за отсутствия помощи родителей.

Таким образом, уровень успеваемости по школе составил 99%, а качество знаний 45 %..

учебный год учащиеся нашей школы приняли участие в 39 предметных испытаниях (не учитывая конкурсы и соревнования по музыке, физкультуре – см. главу V). В 7-и из них заняли 9 призовых мест, не считая дипломов и благодарственных писем за активное участие. Большая часть этих мест – вторые.

Высоких результатов в подготовке учащихся добилась учитель географии и биологии Новичихина учащихся, занявших призовые места, по сравнению с предыдущим годом увеличилось на 2 человека, что свидетельствует о кропотливой работе учителей с одаренными детьми и увеличением числа учащихся, проявляющих интерес и способности к изучению предметов.

В следующем учебном году необходимо усилить и систематическую работу с одарёнными детьми, развивать мотивацию у учащихся, привлекая к различной внеклассной деятельности, вовлекая в научные общества учащихся: географическое и биологическое.

Количественный состав педкадров сократился на 6 человек по сравнению с прошлым годом. Преобладающее число педагогов имели высшее образование и являлись основными работниками. Совместителями являлась учитель изобразительного искусства.

Состав педкадров по должности и специальности остался без изменений. В связи с отсутствием учителя по черчению и необходимостью выполнения программы, , учитель математики, вела уроки черчения в 9в классе. В связи с отсутствием преподавателя ОБЖ., уроки проводились в полном объеме, с учетом программы учителем химии .

За прошедший год не произошли изменения в квалификационных категориях и наградах учителей. Количество аттестованных учителей осталось прежним. Учителя с ВКК %), с I КК – %) вследствие аттестации. Увеличилось количество учителей со 11КК благодаря работе заместителей директора, способствующих их аттестации на категории, которые они заслуживали.

Количество мужчин-учителей не увеличилось. Средний педстаж составляет 18 лет. Количество молодых специалистов уменьшилось на 1%, учителей со стажем работы от 3 до 10 лет – не изменилось. Увеличилось количество учителей со стажем более 15 лет на 3 %.

Средняя учебная нагрузка учителей была выше нормы – 24 часов в неделю. Максимальная учебная нагрузка – до 36 часа в неделю – была у учителя биологии. Минимальную нагрузку 11 часов в неделю имела учитель физики .

В школе работало 3 почетных работники образования, 3 ветерана труда, 3 педагога награждены Грамотой Министерства Образования.

Сравнительная характеристика результатов образования по годам

Начальная школа

Таблица 2.8

№ п/п	параметры				2008-2009
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
1	Всего учащихся в 1-4 классов	240		213		180		156
2	Из них аттестовано	133		116		105	58	177
3	Отличники	7	2	11	9	16	16	12
4	Хорошисты	58	44	51	44	53	50	42
5	Троечники	68	54	56	48	36	34	33
6	Кол-во осенников	-	-	-
7	Кол-во второгодников	-	-	-
8	Уровень успеваемости на 31.05		100		100		100		100
9	Качество знаний		46		58		74		62

Рис.1.1 Динамика результатов образования учащихся начальной школы по годам

Основная школа (5-9)

Таблица 2. 9

№ п/п	параметры
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
1	Всего уч-ся в 5-9 кл.	283		246		259		299		274
2	Отличники	14	5	11	4	15	6	16	5	11	4
3	Хорошисты	106	37	73	30	84	32	101	34	100	36
4	Троечники	163	58	158	64,4	158	61	177	59	156	57
5	Кол-во осенников	-	-	3	1,2	4	2	5	2	0
6	Кол-во второгодников	-	-	1	0,4	-	-	2	0,7	1	0.4
7	Не получили аттестаты об основном образовании	-	-	-	-	-	-
8	Кол-во аттестатов особого образца	3	1,1	-	-	-	-	3	1,3	1	0.4
9	Уровень успеваемости на 31.05		100		98,4		98		98		98
10	Качество знаний		42		34		38		39		38
	Уровень успеваемости на 1.09		100		99,6		100		99

Рис.2.2 Динамика результатов учащихся основной школы по годам.