План учебно-воспитательной работы (стр. 5 )

преемственности дошкольного, начального, основного образования

Цели:

1.Осуществление непрерывности и преемственности в обучении детей дошкольного, младшего школьного и среднего школьного возраста.

2.Уменьшение негативных проявлений адаптационного периода на разных ступенях школы.

3.Обеспечение преемственности в содержании программ

№	Содержание деятельности	Целевые установки	Сроки	Ответственные
1.Совместная работа учителей начальной школы и воспитателей ДОУ
1	Проведение родительских собраний в ДОУ	- Определение основных направлений деятельности школы, знакомство с учебной программой начальной школы. - Психологическая подготовка детей и родителей к школе. - Создание условий успешной подготовки детей к школе в семье и детском саду	Октябрь-февраль	д/с
2	Посещение занятий и мероприятий в подготовительных группах д/с учителями	- Знакомство с будущими учениками и их родителями - Определение сильных и слабых звеньев в развитии детей, прогнозирование возможных школьных трудностей, прохождения адаптационного периода	В течение периода
3	Психолого-педагогическая диагностика. Консультации родителей	- Прогнозирование уровня обучаемости будущих первоклассников - Определение готовности ребенка к школе -Оказание консультативной помощи родителям в подготовке детей к школе	Апрель	Учителя Подведение итогов на заседании ПМПк
4	Посещение уроков в 1 классе школы воспитателями	- Обеспечение преемственности в содержании программ детского сада и 1-го класса. - Изучение преемственности в методике обучения	Октябрь-ноябрь	Воспитатели ДОУ
5	Организация работы школы будущего первоклассника	- Знакомство со школой, школьной жизнью -Психолого-педагогическая готовность	Март-май
6	Подведение итогов работы: круглый стол, заседание ПМПк	- Анализ готовности детей подготовительных групп к обучению на следующей ступени. - Обеспечение преемственности в содержании программ д/с и 1 класса	Май
2.Контроль и организация работы по адаптации обучающихся 1 класса
1	Уточнение уровня готовности к школе	- Создание условий, благоприятных для психолого-педагогической и социальной адаптации детей к школе	Сентябрь-октябрь
2	Мониторинг здоровья детей	- Отслеживание адаптации обучающихся 1 класса	Сентябрь-октябрь	фельдшер
3	Классно-обобщающий контроль	- Состояние учебно-воспитательного процесса в 1 классе, состояние периода адаптации
4	Организация педагогической помощи детям, испытывающим трудности в адаптационный период	- Выработка единых требований к классу со стороны различных педагогов, работающих в классе - Организация психокоррекционной работы с обучающимися	Октябрь-ноябрь
5	Методические оперативки	- Оказание методической помощи учителям - Построение учебного процесса в соответствии с индивидуальными способностями и возможностями школьников	Ноябрь
6	Мониторинг развития учащихся и качества их обучения и воспитания	- Анализ развития и уровень обученности школьников; коррекция в работе	По итогам четверти
7	Работа с родителями первоклассников. Родительское собрание. Консультации родителей	- Ознакомление родителей с основными задачами и трудностями первичной адаптации, тактикой общения и помощи детям - Психологическая адаптация детей к школе - Изучение социологического профиля родителей	Сентябрь
8	Подведение итогов работы: заседание ПМПк	- Совещание при зам. директора по УВР «Итоги контроля результаты адаптации учащихся 1 класса»	Ноябрь	Зам. директора по УВР
3.Подготовка к адаптации в среднем звене обучающихся 4 класса
1	Взаимопосещение уроков в рамках предметных декад	- Организация работы по преемственности в содержании программ - Поиск путей преодоления содержательных и методических разрывов в программе 1-й и 2-й ступени	График открытых уроков	Учителя начальных классов Учителя-предметники среднего и старшего звена
2	Пропедевтические уроки в 4-х классах	- Создание условий психологического комфорта на уроке на базе имеющихся знаний	Апрель	Учителя-предметники среднего звена
3	Диагностика готовности учащихся начальных классов к переходу в среднее звено	- Изучение уровня развития учащихся, их состояния здоровья, качества обучения и воспитания	Март	Администрация
4	Состояние учебно-воспитательного процесса в 4 классе. Административные контрольные работы, тесты, срезы. Классно-обобщающий контроль	- Определение готовности учащихся к обучению на следующей ступени - Прогнозирование трудностей в обучении воспитании - Анализ контрольных работ, ошибок, часто встречающихся; выделение проблемных тем, программ для успешного повторения	Март-апрель	Администрация,
5	Подготовка рабочих аналитико-диагностических материалов по результатам обучения каждого школьника. - результаты контрольных работ, темпы чтения, письма, счета; - анкетирование учащихся 4 класса «Расскажи о себе»	- Создание условий, благоприятных для психолого-педагогической и социальной адаптации учащихся в среднем звене - Опора на аналитико-диагностические материалы для поддержания уровня обученности в среднем звене - Выявление уровня обученности учащихся 4-х классов - Помощь в организации коллектива классному руководителю 5 класса	Май Май
6	Совместные заседания ШМО	- Анализ тем учебных курсов, сложных для освоения учащимися - Обмен опытом работы ШМО учителей математики, русского языка и литературы	Февраль	Руководители ШМО
7	Работа с родителями учащихся 4 класса. Родительские собрания и консультации	- Индивидуальная работа по предупреждению возможных последствий дезадаптации - «Особенности адаптации учащихся в среднем звене и помощь родителей детям в этот период»	В течение года Сентябрь Май
8	Подведение итогов работы	- Малый педсовет «Содержание образования и требования к уровню подготовки учащихся начальных классов»	Апрель
4.Контроль и организация работы по адаптации обучающихся 5 класса
1.	Собеседование зам. директора по УВР с педагогами и классным руководителем 5 класса	Ознакомление классного руководителя с окончательным списочным составом, особенностями адаптационного периода учащихся 5 класса и планом работы по преемственности на период адаптации	Август
2.	Нулевой замер знаний и умений учащихся 5 класса по русскому языку, математике и чтению	Определение степени сохранности (устойчивости) ЗУН обучающихся за курс начальной школы	сентябрь	Руководители МО
3.	Работа с родителями. Родительские собрания и консультации	- Психологическая адаптация детей и родителей к обучению в среднем звене - Ознакомление родителей с основными задачами и трудностями адаптации, тактикой общения и помощи детям	сентябрь
4	Посещение уроков, мероприятий учителями начальной школы в среднем звене	- Оказание помощи учителю, классному руководителю 5 класса в уменьшении негативных проявлений адаптационного периода детей	Сентябрь Октябрь	Учителя начальных классов Учителя среднего звена
5.	Классно-обобщающий контроль в 5 классе	- Изучение состояния учебно-воспитательного процесса в 5 классе. - Отслеживание состояния адаптации обучающихся 5 класса.	Сентябрь Октябрь	Руководители ШМО
6.	Малый педсовет с участием администрации, учителей начальной школы, учителей средней школы, работающих в 5 классе	- Подведение итогов классно - обобщающего контроля 5 класса, итогов работы по преемственности в обучении между начальным и средним образованием в период адаптации учащихся 5 класса к обучению в среднем звене	ноябрь
7.	Родительское собрание 5 класса с участием учителей-предметников	- Подведение итогов успеваемости учащихся 5 класса в 1-ой четверти - Ознакомление родителей с перспективами дальнейшего развития учащихся и классных коллективов	ноябрь
9.	Организация педагогической помощи детям, испытывающим трудности в адаптационный период	- Выработка единых требований к классу со стороны различных педагогов, работающих в классе	Октябрь Ноябрь
10.	Проведение методической учебы учителей	- Построение учебного процесса в соответствии с индивидуальными способностями и возможностями младших школьников	В течение года	Руководители ШМО
11.	Мониторинг развития обучающихся и качества их обучения и воспитания	- Аналитическая работа, направленная на осмысление итогов деятельности педагогов, педагогов-психологов, родителей в период адаптации	По итогам четверти	Руководители МО
12.	Подведение итогов работы	- Совещание при зам. директора по УВР «Итоги контроля и результаты адаптации обучающихся 5 класса»	Ноябрь	Руководители МО

7. Работа с родителями, общественностью, в социуме