Анализ учебно-воспитательной работы (стр. 6 )

Шорникова Алевтина – 92 балла по русскому языку, 88 баллов по обществознанию.

Пахомова Марина – 79 баллов по русскому языку, 82 балла по литературе.

Калинина Надежда – 91 балл по географии

Шорникова Алевтина и Пахомова Марина закончили учебу на отлично и были награждены золотой медалью «За особые успехи в учении». За творчество и активность Пахомова Марина награждена Премией Главы Администрации Алнашского района.

В учебном году школу закончили на «отлично» 22 учащихся, ударников – 91, успеваемость составила 100%, качество знаний – 52 %. (По сравнению с АППГ - отличников 26, ударников 96, успеваемость 100 %, качество знаний – 54%).

В течение учебного года в школе прошла научно-практическая конференция, где принимали участие учащиеся с 1 по 4 классы. Лучшими были признаны следующие работы учащихся начальных классов:

В номинации «Милый сердцу уголок»:

1 место заняла коллективная работа 2 класса «Мифические персонажи удмуртов» (рук-ль )

1 место – работа «Чушкон» Поликарповой Юлии, ученицы 4 класса.

2 место – «Моя родословная», Гусоргина Настя, 2 класс, Лялинская школа (рук-ль )

3 место – «Жемчужина», Иванова Софья, 3 класс (рук-ль )

В номинации «Я - исследователь» места распределились следующим образом:

1 место – «Мой прадедушка», Силина Дарья, 4 класс (рук-ль )

2 место – «Козы или коровы», Лазарева Алена (рук-ль )

3 место – «Моя корова Машка» ,Бабурина Настя, 1 класс (рук-ль )

В номинации «Я и природа»:

1 место – «Мой любимый сад», Орехова Анна, 3 класс (рук-ль )

2 место – «Огород круглый год», Видиннев Илья, 3 класс (рук-ль )

3 место – «Что такое весна?», Бакулина Ангелина, 1 класс (рук-ль )

В номинации «Умелые руки»:

1 место – «Вертолет», Кузьмин Дмитрий, 3 класс (рук-ль )

2 место – «Моя любимая игра конструктор», 1 класс (рук-ль )

Три лучшие работы: коллективная работа 2 класса «Мифические персонажи удмуртов», «Мой любимый сад» и «Мой прадедушка» были рекомендованы для участия в районной научно-практической конференции среди учащихся начальных классов. В районе данные работы были отмечены сертификатом участника.

АНАЛИЗ ПОСЕЩАЕМОСТИ УЧАЩИМИСЯ ЗАНЯТИЙ

В течение учебного года было пропущено учащимися 1840 дней, из них по уважительной причине – 1831 дней, в том числе по болезни – 1656 дней. Примерно по 7,7 пропущенных дней на каждого ученика (6 дней в прошлом учебном году). В основном пропуски по уважительным причинам – по болезни (простудные заболевания, ОРЗ, ОРВ), также нахождение на стационарном лечении.

АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Учебный план на учебный год выполнен на 100 %, учебные программы пройдены. Практическая часть по предметам выполнена на 100%. Всего по школе не проведено 57 уроков.

№	Предметы	ИТОГО
по учреждению
п	ф	%	не пр.
1	Русский язык	1528	1524	100%	4
2	Рус. литература	1561	1554	99%	7
3	Удм. язык	986	984	100%	2
4	Удм. литература	816	814	100%	2
5	Немецкий язык	1156	1153	100%	3
6	Английский язык	136	136	100%
7	Алгебра	562	557	99%	5
8	Геметрия	408	405	99%	3
9	Математика	1220	1212	99%	8
10	Природоведение	136	134	99%	2
11	История	680	676	99%	4
12	Обществознание	340	339	100%	1
13	География	408	405	99%	3
14	Биология	544	537	99%	7
15	Физика	408	405	99%	3
16	Химия	340	340	100%
17	Музыка	305	305	100%
18	ИЗО	407	407	100%
19	ОБЖ	170	170	100%
20	Физич. культура	1425	1425	100%
21	Технология	745	744	100%	1
22	МХК	68	68	100%
23	Информатика	238	236	99%	2
24	ОРКСЭ	34	34	100%
25	Окружающ. мир	270	270	100%
ИТОГО	14891	14834	100%	57
	Эл. курсы
	Русс. яз	68	68	100%
	Математика	68	68	100%
	Физика	34	34	100%
	Химия	34	34	100%
	Обществознание	34	34	100%
	Биология	34	34	100%
	Технология	68	68	100%
ИТОГО	340	340	100%
ВСЕГО	15231	15174	100%	57
Не проведено	57

АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Тема: внедрение современных педтехнологий и систем обучения, направленных на индивидуализацию и дифференциацию учебного процесса

Цель методической работы: непрерывное совершенствование педагогического мастерства преподавателей

НМР в нашей школе в течение прошедшего учебного года была направлена на решение следующих задач:

1.  Работа в рамках программы эксперимента «Социализация личности учащихся через поликультурное языковое образование в условиях сельской школы».

2.  Работа по реализации программы районной лаборатории по изучению и популяризации творческого наследия Народного поэта Удмуртии .

3.  Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

4.  Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения инновационных технологий.

5.  Сосредоточение основных усилий ШМО на создание научной базы у учащихся для успешного продолжения образования.

Программа эксперимента должна способствовать:

1. Повышению мотивации к изучению языков

2. Повышению качества знаний учащихся

3. Использованию педагогами инновационных технологий

4. Участию учащихся в различных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах

5. Формированию готовности педагогов и учащихся к межкультурному диалогу

6. Созданию условий для участия детей в преобразующей социально-значимой деятельности через поликультурное языковое образование

В рамках экспериментальной площадки и лаборатории была проведена определенная работа:

1.  Сотрудничество с ИПК и ПРО и научным консультантом лаборатории - кандидатом филологических наук, зав. кафедрой удмуртской филологии и национальных языков ИПК и ПРО .

2.  На сайте школы открыта страница с названием «Творческая лаборатория », где размещен материал о Народном поэте Байтерякове. На данной странице можно ознакомиться с биографией и творчеством поэта.

3.  Решением ученого Совета ИПКиПРО школе присвоен статус Республиканской опорной площадки по теме «Этнокультурное образование в условиях сельской школы в свете требований ФГОС».

4.  Пахомова Марина заняла 1 место в районном и 2 место в Республиканском конкурсе исследовательских работ «Первые шаги в науку», организованном УдГУ. (учитель )

5.  Исследовательская работа ученицы 10 класса Пашкиной Ларисы «Моя путеводная звезда» участвовала в конкурсе исследовательских работ. Зиновьева и Пашкина Лариса были приглашены на Всероссийскую научно-практическую конференцию, посвященную , в г. Санкт-Петербург.

6.  Участие в Республиканских научно-практических конференциях.

7.  Публикация статей и заметок учащихся и учителей в районных и республиканских периодических изданиях.

8.  Учителя-языковеды ведут индивидуальную работу с учащимися по проектно-исследовательской деятельности.

РАБОТА ШКОЛЬНЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ.

В школе работают 5 методических объединений.

1.  КМО учителей начальных классов включает в себя как учителей начальных классов Варзи-Ятчинской школы, так и учителей Лялинской, Ш-Кибьинской и Юмьяшурской начальных школ. Тема работы КМО - «Развитие учебно-познавательного интереса в процессе обучения младших школьников». В течение года было запланировано и проведено 3 заседания. На базе Варзи-Ятчинской школы прошел семинар учителей начальных классов по теме «Создание благоприятных условий для психолого-педагогической адаптации учащихся 5 классов». Посетили уроки музыки и физической культуры. Рекомендации: приобщать детей к классической музыке, серьезно относиться к урокам физической культуры. Последнее заседание прошло в школе по теме «Формирование УУД учащихся младшего звена». Открытый урок по математике показала учитель 1 класса , показала оценочную деятельность учащихся 1 класса в свете требований ФГОС. Во 2 классе проведен урок окружающего мира. На уроке использованы различные формы работы, компьютер. Учителя используют задания для формирования познавательных, коммуникативных УУД. Также учителям начальных классов Варзи-Ятчинского куста были продемонстрированы и предложены им для работы таблицы предметных, метапредметных и личностных результатов учащихся. В течение года учащиеся начальных классов принимали участие в интеллектуальных конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «ЧиП». Ученица 3 класса приняла участие в районном конкурсе «Кубик Рубика». Впервые начальные классы приняли участие во Всероссийской олимпиаде по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру, организованной Центром поддержки талантливой молодежи. В течение года учащиеся участвовали в предметных неделях и месячниках. Итогом недели экологии стали проекты учащихся «Мое родное село». В ходе проведения Месячника удмуртской культуры дети ознакомились с творчеством А. Абрамова, . Была организована выставка рисунков, посвященная малым жанрам удмуртского фольклора. В январе в рамках Месячника русской культуры учащиеся инсценировали русские народные сказки. Традиционно силами учащихся младшего звена был подготовлен праздничный концерт к 8 Марта. Внеурочная деятельность учащихся 1, 2 классов организована по следующим направлениям (воспитатель ):

Направления	Название кружка	Количество часов
Спортивно-оздоровительное	«Планета здоровья»	0,5
	«Здоровьячок»	1
	«Я и мое здоровье»	0,5
Проблемно-ценностное	«Риторика»	1
	«Этика и азбука добра»	1
Художественно-эстетическое	«Театральная студия»	1
	«Кисточка»	1
	«Уроки карандаша»	1
Познавательно-исследовательская	«Я познаю мир и себя»	1
Социально-значимое, добровольческая деятельность	«Я в окружающем мире»	2

Также учителя начальных классов вели в своих классах кружки по проектно-исследовательской деятельности. Для ведения ВУД в течение года привлекалась сельская библиотека и СДК.

2.  ШМО учителей-языковедов включает в себя учителей русского языка и литературы, удмуртского языка и литературы. Методическая тема секции языковедов – «Формирование познавательной компетенции обучающихся путем развития их исследовательских, орфоэпических навыков на уроках русского, удмуртского языков и литератур для содействия в дальнейшем распространению данных языков как неотъемлемой части мировой культуры и инструмента межнационального общения русского языка». В течение года учащиеся школы показывали хорошие результаты на районных предметных олимпиадах по русскому, удмуртскому языкам и литературе. Учащиеся школы активно включились в интеллектуальную игру «Русский медвежонок» (88 учащихся), Азимова Екатерина набрала 98 баллов (7 класс). В школе на высоком уровне был организован и проведен Месячник русской культуры. По итогам Месячника был собран материал и отправлен на участие в районном конкурсе «Лучшая предметная неделя».

Учителями удмуртского языка также было проведено немало интересных мероприятий. 27 октября состоялась встреча с французским ученым-лингвистом Жаном Люком Море, который преподает удмуртский язык в Сорбонне. На встрече выступила . 7 ноября в Писеевской школе прошел детский конкурс молодых литераторов, посвященный творчеству Г. Ходырева. Михайлова Людмила и Камашева Ольга, ученицы 9 класса, заняли 1 место в одной из номинаций. В районном фестивале «Этночук» учащиеся школы Пахомова Марина и Никонов Андрей были ведущими мероприятия, также были награждены дипломами в номинациях «Поэзия», «Даур герзет», «Песня». В районном конкурсе чтецов по поэзии Серебряного века заняла 1 место. В течение года работал фольклорный ансамбль «Душечка» (рук-ль ). В течение года велась подготовка учащихся выпускных классов к Государственной итоговой аттестации. Учащиеся 11 класса успешно сдали ЕГЭ по русскому языку, высший балл по школе – 92 балла.

3.  ШМО учителей химии, биологии, географии, истории работало над внедрением в работу проектно-исследовательскую деятельность. В течение учебного года учителя приняли участие в различных конкурсах и олимпиадах. подготовлены победители и призеры районных и республиканских предметных олимпиад и конкурсов:

- Гусев Дмитрия - 3 место в Республиканской эколого-биологической олимпиаде;

- Чикрова Елена – 2 место по лесоводству;

- Северянова Татьяна – 2 место в олимпиаде «Юный эколог» (руководитель – )

- В Республиканском конкурсе «Юннат» в номинации «Полеводство» Гусев Дима занял 2 место.

- В Республиканском конкурсе исследовательских работ «Подрост» работа Северяновой Татьяны «Выращивание сосны обыкновенной из семян» заняла 1 место. По итогам конкурса была направлена на очный Всероссийский юниорский лесной конкурс «Подрост» в г. Великий Новгород, где ее работа заняла 6 место.

- В районном конкурсе УПБ в номинации «Визитка» учащиеся школы заняли 1 место.

- Приняли участие в районной экологической игре флэш-моб.

- выступила на телевидении ГТРК Удмуртия.

Учитель географии участвовала в конкурсе на получение денежного поощрения лучшими учителями за высокие достижения в педагогической деятельности. Ею подготовлены участники и призеры районных и республиканских предметных олимпиад и конкурсов:

- Участие в конкурсе регионального этапа Российского национального юниорского водного конкурса старшеклассников «Вода и мир», учащиеся награждены путевкой в лагерь «Гидробиолог».

- и Приняли участие в Республиканском конкурсе исследовательских работ «Траектория успеха», где работа заняла 3 место.

- Участие программы «Голубая жемчужина наша» в конкурсе «От экологии души – к экологии окружающей среды».

- приняла участие в районной научно-практической конференции «Национально-региональное направление: опыт, исследования, инновации».

4. ШМО учителей иностранного языка направлено на совершенствование методов обучения иностранному языку. Внедрение новых технологий – одна из главных задач работы ШМО. В течение года было проведено 6 заседаний ШМО. Традиционно в марте в школе прошел декадник немецкого языка, куда были включены интересные конкурсы и мероприятия. На открытие декадника были приглашены Зинаида Зиновьева и Михаил Геслер, приехавшие из Германии. Учащиеся приняли участие в районном конкурсе театрализованных представлений на немецком языке и заняли 1 место. В конкурсе исполнителей немецкой песни Орехова Анна заняла 1 место, также 1 место присудили юношам 10 класса. Также 1 и 2 место в районе заняли рисунки и По итогам декадника была оформлена папка о проведенных мероприятиях и отправлена на районный конкурс «Лучшая предметная неделя».

1.  ШМО учителей математики, технологии и физики работало над темой «Использование возможностей современных информационных технологий для обучения и развития личности школьника». В течение года было проведено 8 заседаний ШМО. Учителями математики и физики велась интенсивная работа по подготовке учащихся к Государственной итоговой аттестации. Выпускники 11 класса успешно сдали ЕГЭ по математике, высший балл по школе - 68.

Около 30% учащихся приняли участие в интеллектуальном конкурсе по математике «Кенгуру». Учителя математики и физики приняли участие в районной научно-практической конференции «Физика вокруг нас». В апреле в школе была организована неделя математики и физики, куда активно включились учащиеся школы. Учащиеся 11 класса приняли участие во Всероссийской заочной олимпиаде по математике, организованной Центром поддержки талантливой молодежи.