Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Коробовский лицей Шатурского муниципального района
Управление
образовательным процессом
в условиях модернизации образования
и реализации национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа»
Вступление
Современные социально-экономические условия требуют качественного обновления системы образования, отвечающей современным требованиям информационного и коммуникационного пространства, а также создания в системе образования оптимальных условий для формирования инновационных положений, рационального использования государственных средств, инвестируемых в образование, обеспечение за их счет наибольшей эффективности образовательного процесса.
Краткая информация о лицее:
Учебное заведение в с. Дмитровский Погост существует с 1861 года. В 1937 году в селе была образована семилетняя школа, в 1941 году – средняя.
В 2005 году школа получила статус учебного заведения с углубленным изучением отдельных предметов. В 2010 году – статус сельского лицея. Наше учебное заведение стало победителем национального проекта «Образование» среди учебных заведений, реализующих инновационные программы в 2006 году (вместе с Шатурским лицеем) и в 2011 году, входит с 2006 г. в реестр лучших образовательных учреждений России.
В лицее 225 учеников, 11 классов – комплектов. Работает 20 учителей со средней нагрузкой 19,5 часов в неделю. Из 225 учеников 87 человека приезжают на обучение из 37 деревень.
На балансе лицея 3 здания, однако используется только одно – это здание на 624 ученика. В 2009/2010 учебном году Коробовская СОШ стала экспериментальной площадкой «Педагогическая диагностика результатов обучения и новые способы оценивания учащихся» (пр. № 000 о/д от 01.01.2001 г.), опорной площадкой по теме «Управление инновационными процессами в МОУ» (пр. № 000 о/д от 01.01.2001 г.), мы входим в Ассоциацию «Лидеры образования Подмосковья», являемся региональной инновационной площадкой в системе образования Московской области по направлению «Распространение лучших образовательных практик».
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» - это не только реализация государственной политики в области образования, это перспектива развития системы образования на ближайший период. Как мы знаем, национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» содержит 6 содержательных направлений:
- переход на новые образовательные стандарты;
- развитие системы поддержки талантливых детей;
- совершенствование учительского корпуса;
- изменение школьной инфраструктуры;
- сохранение и укрепление здоровья школьников;
- развитие самостоятельности школ.
Раздел 1. Переход на новые образовательные стандарты
В рамках перехода на Федеральные государственные стандарты нового поколения массовое введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) осуществлено в первом классе МБОУ Коробовского лицея 1 сентября 2011 года.
Переход на
федеральные государственные образовательные стандарты
1) Нормативно-правовое обеспечение этого направления регулируется следующими документами:
Нормативные документы:
Ø Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.
Ø Закон РФ от 01.01.01 г. № 000-1 «Об образовании» (с изменениями от 01.01.2001 г., 13.01.1996 г., 16.11.1997 г., 20.07, 07.08, 27.12.2000 г., 30.12.2001 г., 13.02, 21.03, 25.06, 25.07, 24.12.2002 г., 10.01, 07.07, 08, 23.12.2003 г., 05.03, 30.06, 20.07, 22.08, 29.12.2004 г., 09.05, 18, 21.07, 31.12.2005 г., 16.03, 06.07, 03.11, 05, 28, 29.12.2006 г., 06.01, 05, 09.02, 20.04, 26, 30.06, 21.07, 18, 24.10, 01.12.2007 г., 28.02, 24.04, 23.07, 27.10, 25.12.2008 г., 10, 13.02, 03.07, 17.07, 10.11, 17, 21, 27.12.2009 г., 08.05, 17.06, 27.07, 28.09, 08.11.2010 г.)
Ø Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Утверждена 04.02.2010 г. Пр-271.
Ø Концепция проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Утверждена Комиссией Правительства РФ по законопроектной деятельности (протокол от 1 июня 2009 г. № 20)
Ø Федеральный закон от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»
Ø Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Правила разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов»
Ø Приказ № 000 от 01.01.2001 г. Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования»
Ø Федеральный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000)
Ø План первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год. Утвержден распоряжением Правительства РФ от 01.01.2001 г. .
Ø Выписка из протокола заседания Координационного совета при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
Ø План-график введения ФГОС НОО. Утвержден на заседании Координационного совета при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Протокол от 27-28 июля 2010 г. № 1.
Ø Приказ от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 373 .
Ø Приказ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год»
Локальная нормативная документация:
Ø Приказ «О создании и полномочиях Совета по введению ФГОС второго поколения»
Ø Положение о Совете по введению ФГОС общего образования второго поколения
Ø Приказ «О создании и полномочиях рабочих групп по введению ФГОС нового поколения»
Ø Приказ «Об утверждении плана-графика введения ФГОС нового поколения на начальной ступени обучения»
Ø Приказ «О переходе классов на работу по новым образовательным стандартам в соответствии с планом-графиком введения ФГОС второго поколения»
Ø Приказ «Об утверждении образовательного плана школы (для классов, перешедших на новый образовательный стандарт), соответствующего базисному образовательному плану»
Ø Приказ «О введении новых должностных инструкций учителя начальных классов и заместителя (заместителей) руководителя общеобразовательного учреждения, курирующего (курирующих) начальную ступень»
Ø Положение о порядке распределения стимулирующей части ФОТ ( в котором должно найти отражение стимулирование деятельности педагогов, перешедших на работу по ФГОС второго поколения)
Ø Положение о внеаудиторной занятости (где может быть отражена модель организации внеурочной образовательной деятельности учащихся)
2) Учебные занятия и внеклассная работа в 1 классе ориентирована на:
- развитие универсальных действий
- развитие ключевых компетенций учащихся через исследовательскую работу, привлечение ребят к мини-проектам, участию в программе «Я – исследователь» с выходом в «Малую академию наук».
3) Анкетирование родителей 1 класса выявило на начало учебного года очень многие проблемы с мотивацией детей к обучению и готовностью учащихся и родителей к школе. Также была проведена диагностика мотивации учения у первоклассников, которая также показала достаточно большие проблемы и позволила наметить план работы с первоклассниками учителям, преподающим в первом классе, ведущим внеурочную работу, педагогу-психологу и родителям, то есть всем участникам образовательного процесса. После проведенной работы в декабре была проведена повторная диагностика, которая показала положительную динамику.
РЕЗУЛЬТАТЫ
диагностики учебной мотивации первоклассников.
время проведения | Всего в классе | Прошли диагностику | Полож. | Внешн. | Низкая | Негатив. |
сентябрь | 20 | 20 | 6 (30%) | 9(45%) | 3 (15%) | 2 (10%) |
декабрь | 20 | 20 | 15 (75%) | 5(25%) | - | - |
Динамика | 20 | 20 | +45% | +20% | +15% | +10% |
Имеют положительную учебную мотивацию - ___15__ чел. ___75____%
внешнюю учебную мотивацию _____5___чел.____25___%
Принципиальным моментом стала неизбежность именно командного подхода при разработке образовательной программы. В группы разработчиков входит не только администрация лицея и педагоги, но и родители младших школьников.
Первоочередные действия по этому направлению
Приказом по лицею был утвержден план первоочередных действии по модернизации общего образования. В строгом соответствии с ним по рассматриваемому направлению в лицее:
Ø Была организована разработка основной образовательной программы начального общего образования самостоятельно на основе примерной ООП.
Ø Был разработан план повышения квалификации учителей при переходе на новые образовательные стандарты и курсовая подготовка учителей начальных классов, администрации лицея.
План повышения квалификации педагогов (ФГОС)
Прошли курсы повышения квалификации
№ п/п | Ф. И.О. | Должность | Тема курсов | Кол-во часов |
1. | Кислов Виктор Фролович | директор | «Методика разработки основной образовательной программы» 16.08.2011-26.08.2011 | 72ч |
2. | зам. директора по УВР | «Методика разработки основной образовательной программы» 23.08.2011-2.09.2011 | 72ч | |
3. | зам. директора по УВР | «ФГОС второго поколения – опыт и проблемы введения» 05.05.2011 – 26.05.2011 | 36ч | |
4. | учитель начальных классов (1класс) | «Проектирование рабочей учебной программы и формирование универсальных учебных действий» 23.08.2011 – 02.09.2011 | 72ч | |
5. | учитель начальных классов (1класс) | «ФГОС второго поколения – опыт и проблемы введения» 05.05.2011 – 26.05.2011 | 36ч | |
6. | Борисова Лидия Ивановна | учитель начальных классов (4 класс) | «ФГОС второго поколения – опыт и проблемы введения» 05.05.2011 – 26.05.2011 | 36ч |
7. | учитель начальных классов (3 класс) | «Организация деятельности образовательного учреждения по подготовке к работе по ФГОС» 27.01.2 | 72ч | |
8. | Кочеткова Нина Васильевна | зам. директора по ВР | «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС» 06.12.2011 – 07.02.2012 | 72ч |
Планируемые курсы повышения квалификации педагогов в рамках ФГОС
у/г
№ п/п | Ф. И.О. | Должность | Тема курсов | Планируемое время пр/к |
1. | учитель начальных классов (4 класс) | «Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения – опыт работы и проблемы введения» | с 06.02.2012 по 28.05.2012 | |
2. | учитель начальных классов | «Педагогические условия реализации идей ФГОС начального общего образования» | 27.02.2012 | |
3. | педагог-организатор по спортивной работе (учитель физ-ры) | «Организация работы по здоровьесбережению в образовательных учреждениях для учащихся с ослабленным здоровьем и специальной медицинской группы» | с 24.04.2012 по 19.06.2012 |
Перспективный план повышения квалификации (ФГОС)
№ п/п | Ф. И.О. | должность | 2семестр 2012г. | 1семестр 2013г. | 2семестр 2013г. |
1. | Иванова Надежда Николаевна | зам. директора по УМР | + | ||
2. | зам. директора по УВР | + | |||
3. | Махаева Нина Александровна | социальный педагог | + | ||
4. | Ермолина Марина Васильевна | педагог-психолог | + | ||
5. | Капустина Елена Викторовна | учитель английского языка | + | ||
6. | учитель немецкого языка | + | |||
7. | учитель иностранного языка | ||||
8. | Макаров Юрий Александрович | учитель информатики | + | ||
9. | учитель ИЗО | + | |||
10. | учитель русского языка и литературы | + |
Ø Наше образовательное учреждение было муниципальной пилотной площадкой по формированию результатов обучения на начальном этапе школьного образования с учетом требований ФГОС НОО и описанию модели и механизмов учета внеучебных достижений обучающихся начальной школы; мы принимали участие в разработке контрольно-измерительных материалов под новые образовательные результаты в начальной школе; начали формировать единую базу данных показателей качества учебных достижений обучающихся с первого класса на основе результатов различного рода диагностик, мониторинговых исследований, традиционных и инновационных форм промежуточного контроля качества знаний. В целях совершенствования управления качеством образования и модернизации системы оценки качества мы принимаем участие в системе электронного мониторинга.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
