Рабочая программа учебного предмета «Математика» в 6 классах (стр. 2 )

Продолжение табл

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 .	и
7	Призна­ки дели­мости		Изучение нового мате­риала	Признаки дели­мости на 9 и на 3	Знать признаки делимости на 9 инаЗ. Уметь распознавать числа, крат­ные 9 и 3	Фрон­тальный и инди­видуаль­ный оп­рос	■ -	п. 3, № 84 (2,4), 79, 89	11.09
8	Призна­ки дели­мости		Комбиниро­ванный	Признаки дели­мости натураль­ных чисел	Уметь использовать признаки де­лимости натуральных чисел при решении задач	Фрон­тальный опрос, самостоя­тельная работа		п. 2, 3, № 87, 88, 90	12.09
9	Простые и состав­ные числа	1	Изучение нового мате­риала	Простые нату­ральные числа. Составные нату­ральные числа. Разложение на­туральных чисел на множители	Знать определение простого и со­ставного числа. Распознавать простые и состав­ные числа. Уметь раскладывать составные числа на множители	Фрон­тальный опрос, матема­тический диктант		п. 4, № 000, 116, 117, 120	13.09
10	Разложе­ние на простые множи­тели	1	Изучение нового мате­риала	Простые и со­ставные числа. Признаки дели­мости. Разложе­ние составных чисел на простые множители	Знать алгоритм разложения чисел на простые множители (применяя признаки делимости). Уметь раскладывать составные числа на простые множители	Фрон­тальный опрос, выбо­рочный контроль	Числа-близнецы, решето Эрато-сфена. Совер­шенные числа	п. 5, 122, 132, 121, работа с проектом	14.09
11	Наиболь­ший общий делитель. Взаимно простые числа	4	Изучение нового мате­риала	Простые и со­ставные числа. Разложение со­ставных чисел на простые мно­жители	Уметь раскладывать составные числа на простые множители	Фрон­тальный опрос, самостоя­тельная работа		п. 6, № 000 (б, г, е), 138(2)	17.09	•

Продолжение табл

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	и
12	Наиболь­ший общий делитель. Взаимно простые числа		Закрепление знаний и умений	Наибольший об­щий делитель двух натураль­ных чисел. Взаимно простые числа. Алгоритм нахождения НОД	Знать определения НОД, взаимно простых чисел, алгоритм нахож­дения НОД. Уметь находить НОД для двух и более натуральных чисел	Индиви­дуаль­ный оп­рос		п. 6, № 000, 170(a), 171, 162	18.09
13	Наиболь­ший общий делитель. Взаимно простые числа	Закрепление знаний и умений	НОД натуральных чисел, взаимно простые числа, алгоритм нахождения НОД	Уметь находить НОД чисел, оп­ределять пары взаимно простых чисел	Фрон­тальный опрос, выбо­рочный контроль	Занима­тельные задачи на нахо­ждение НОД чи­сел	п. 6, № 000 (б, в), 173, 175, 176	19.09
14	Наиболь­ший общий делитель. Взаимно простые числа	Отработка и проверка знаний и умений	п, 6, № 000 (г), 177, 174, 179 (б)	20.09
15	Само­стоя­тельная работа	Работа с проектом	21.09
16	Наимень­шее общее кратное	2	Изучение нового мате­риала	Наименьшее общее кратное двух натуральных чисел. Алгоритм нахождения НОК	Знать, какое число называют НОК чисел, алгоритм нахождения НОК чисел. Уметь находить НОК двух и более натуральных чисел	Индиви­дуаль­ный оп­рос		п. 7, № 000 (а, б), 203, 198, 199	24.09
17	Наимень­шее общее кратное. Решение задач		Закрепление и проверка знаний и умений			Фрон­тальный опрос. Прове­рочная работа		п. 7, № 000 (в, г), 204, 206 (б), 209	25.09	,

Продолжение

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	и
18	Контроль­ная работа1	1	Проверка знаний и умений	Признаки дели-	Уметь раскладывать числа на про­стые множители; находить НОК и НОД натуральных чисел; распо­знавать взаимно простые числа; выполнять арифметические дейст­вия с десятичными дробями	Пись­менная работа	Занима-	п. 1-7	26.09
		мости, простые	тельные	повторить,
		и составные чис­ла, НОК И НОД натуральных чи­сел, взаимно про­стые числа	задачи на нахо­ждение НОК чи­сел	№ 000 (а), 149 (б, г), 240 (в, г), 210(a)
19	Работа над ошибками	1	Обобщение и коррекция знаний	Признаки дели­мости, простые и составные чис­ла, НОК И НОД натуральных чи­сел, взаимно про­стые числа	Уметь, используя признаки дели- мости натуральных чисел, нахо- дить НОК и НОД натуральных чи­сел, распознавать взаимно простые числа	Фрон- тальный и инди­видуаль­ный оп­рос		Работа над проектом	27.09
	§	2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (21ч)	и коррекция
20	Основ-	2	знании	Основное свой-	Знать основное свойство дроби	Фрон-		п. 8,
	ное свойство дроби		нового мате­риала	ство дроби	и применять его при замене дан­ной дроби равной ей дробью	тальный и инди­видуаль­ный оп­рос		№ 000, 238,241,	28.09
21	Основ-		Закрепление			Матема-		п. 8,	1.10
	ное свойство дроби		знаний и умений			тический диктант	-	№ 000, 188,235
22	Сокра­щение	3	Изучение нового мате-	Сокращение дро­бей. Сократимые	Знать определение сокращения дроби.	Фрон­тальный	Фигурные числа	п. 9, № 000 (а, б),	2.10
	дробей		риала	и несократимые дроби	Уметь сокращать дробь, исполь­зуя различные приемы сокраще­ния, распознавать несократимые дроби	опрос, индиви­дуальный контроль		271 (а, в), 272

Продолжение табл.