- Методические рекомендации слушателям:
Структура изложения модуля « Психолого – идеологическое влияние политического лидера в условиях массовых беспорядков и протестного поведения молодежи» должна дать представление о хронологии, проблематике и основных направлениях зарубежной и отечественной психологии безопасности личности, а также внести вклад в самопознание и рефлексивный анализ личности слушателя. Активный историко-психологический анализ текстов поможет организации моделирования и прогнозирования проблем безопасности на разных уровнях:государства, социальной группы, личности ( реферат по монографии (историко-психологический анализ поддержания \ нарушения безопасности личности ). Диагностика «Субъективного образа социально-психологической безопасности в изменяющейся среде» политических лидеров, социально – активной молодежи с применением математико-статистической обработки данных, на основе разработки и проверки психометрических показателей шкалы обеспечит слушателям формирование специальной компетенции по сопровождению политического лидера. Разработка программы «Психологическая помощь в условиях нарушения безопасности личности».помогает слушателям в приобретении опыта анализа, обобщения и критического осмысления проблем и ресурсов политических лидеров в условиях риска ( формирования и поведения толпы вплоть до массовых беспорядков, проявлений агрессии в толпе и преступлений в толпе).
В качестве наиболее эффективных методов выступают: информирование слущателей по основным проблемам (обзорные лекции); с последующим применением активных методов обучения - проведение дискуссии по основным проблемам модуля; практических занятий в виде самообследования и группового психодиагностического обследования с применением разработанных методик по проблемам самоэффективности политического лидера; сочетание исследовательских, обучающих и рефлексивных процедур; выполнение самостоятельных творческих заданий предусмотрено в процедуре проведения тренинга «Отработка навыков психологической устойчивости молодежи к негативным социальным влияниям и роли политического лидера в предупреждении эмоционально-личностных и поведенческих нарушений в условиях протестного выступления молодежи».
Рекомендации по использованию информационных технологий:
- Internet, электронная почта для поиска информации в рамках самостоятельной творческой работы;
- для просмотра обучающих видеофильмов и аудиоматериалов – проигрыватель Microsoft Windows Media.
1. Университетская библиотека онлайн http://www. *****/
2. ЭБС ЛАНЬ http://e. /books/- электронная библиотечная система
Примерная тематика творческих работ, рефератов:
1. Феномен безопасности в условиях массовых беспорядков в толпе, его сущность, структура и факторы обеспечения на федеральном и региональном уровнях.
2. Стратегия и тактика социальной безопасности населения как составной части национальной безопасности.
3.Психологическая безопасность в условиях массовых беспорядков в толпе и ее роль в структуре национальной и социальной безопасности.
4.Феномен молодежного терроризма XXI века как дестабилизации социальной и психологической безопасности.
5.Социальные структуры общества и их роль в обеспечении социальной безопасности.
6.Особенности социализации молодежи в современной России.
7.Социальные деформации молодежи и их источники в трансформирующемся российском обществе.
8.Деидеологизация и ее влияния на сознание молодежи.
9.Молодежная наркомания и ее деструктивное влияние на социальную безопасность общества.
10. Образование как условие обеспечения социально –психологической безопасности.
11.Позитивное политическое лидерство как условие обеспечения социально-психологической безопасности.
12.Психологическая культура политического лидера как основа предупреждения нарушений личности в условиях массовых беспорядков.
13.Правовая культура политического лидера как фактор преодоления социальных деформаций в молодежной среде.
14.Гендерный фактор безопасности личности.
15. Методы формирования избирательности в отношении информационного взаимодействия у политического лидера. .
16.Доверительные отношения политического лидера со значимыми другими как фактор защищенности.
17.Влияние межличностной изоляции на психологическую безопасность индивида.
20. Психологическая устойчивость личности политического лидера как фактор безопасности.
21. Историко-психологический анализ поддержания политическим лидером права личности на безопасность.
22. Историко-психологический анализ нарушения политическим лидером права личности на безопасность.
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЯ
а) основная литература
1. Вольнов обеспечение информационно-психологической безопасности личности. – М.: МосУ МВД России. Издательство «Щит-М», 201с.
2. Ежевская -психологическая безопасность личности: учебное пособие /; Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т.- Чита, 200с.
3. , Зотова безопасности личности и общества: Монография /, . – М.: Издательство Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, 201с.
4. Марьин, обеспечение антитеррористической деятельности : учеб. пособие для студентов вузов / , . – М. : Изд. центр. «Академия», 2007. – 208 с.
5. «Терроризм: понятие, ответственность, предупреждение» http://www. kiev-security. /box/4/123.shtml
6. Познание и общение. Теория, эксперимент, практика / Под редакцией: Барабанщиков Е. С., М.: Институт психологии РАН, 20с. // http://www. *****/87228_Poznanie_i_obschenie_Teoriya_eksperiment_praktika. html
7. Тормасов особенности личности в профессиональной среде. - М.: Лаборатория книги, 20с. // http://www. *****/87842_Tipologicheskie_osobennosti_lichnosti_v_professionalnoi_srede. html
б) дополнительная литература
1. Баева психологической безопасности в образовательном учреждении. СПб. Речь, 2006 гс.
2. Баева психологической безопасности в школе. – СПб, Речь, 2002. – 251 с.
3. Ключи к благополучию: Что может позитивная психология /Пер. с англ. М. Бабичевой. – М.: Время, 2009. – 192 с.
4. , , Чвякин работа при дезадаптационных расстройствах личности: Монография. – М.: Экслибрис-Пресс, 200с. ISBN 978 588
5. Ежевская основа информационно-психологической безопасности личности /Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т, Чита, 200с.
6. Казаков безопасности: формирование здоровья личности. Часть 1 /Под общ. ред. . – М.: Изд-во РАГС, 200с.
7. Краснянская экстремальности: личность, субъект, безопасность: монография. – Пятигорск: ПГЛУ, 201с. ISBN 0171-2
8. Кори Дж., Рассед Дж., М. Техники групповой психотерапии. – СПб.: Питер, 2001. – 320 с.
9. Либина интеллект: человек в сложной жизненной ситуации. – М.: Эксмо, 2008. – 400 с.
8. Кузьмина защита при критике. Ростов-на-Дону: Феникс, 20 с.
9. Минаев и безопасность. Учебное пособие. М.: Логос, 20 с.
10. Осухова помощь в трудных и экстремальных ситуациях. М., 2007. – 288 с.
11. Психологическая помощь мигрантам: травма, смена культуры, кризис идентичности /Под общ. ред. . М.: Смысл, 2002. – 479 с.
10. Психологическая устойчивость молодежи к негативным социальным влияниям. Монография /под редакцией . – Псков, «Гименей», 2010. – 406 с.
11. , Малых экстремальных ситуаций, М., Изд - во «Генезис», 2008 г.. – 304 с.
12. , , Крукович помощь в кризисных ситуациях. - СПБ. 20с. Середа по межличностным отношениям: помощь и личностный рост. СПб.: Речь, 2006, 224 с.
13. , Парфенова -ресурсное сопровождение студенческой молодежи в изменяющихся социальных условиях. Книга первая. - Псков: Изд-во Плюс», 2010. – 140 с.
14. Современный терроризм и борьба с ним: социально-гуманитарные измерения / и др. Под ред. . – М.: МЦНМО, 200с. ISBN -277-0
15. Сухов психология безопасности: Учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений. – 2-е изд. стер. – М.: Издательский центр «Академия», 200с.
- пакет Microsoft office (создание текстовых документов, работа с электронными таблицами, создание мультимедийных презентаций, работы с базами данных в Access, разработка печатных публикаций – буклетов, визитных карточек и т. д. в Publisher программа для показа презентация в рамках компьютерного класса, а также контроля за работой – NetOpTeacher;
- для сканирования учебно-методического материала программа FineReader;
-_Базы психодиагностических данных. Путь: Диск Publik-Egf-Main/common/Лаборатория/Лаборатория/БАЗА. Наличие библиотеки электронных изданий и электронных копий книг (Диск Publik-Egf-ain/common/Лаборатория/Лаборатория/Электронные ресурсы/книги).
г) активные методы обучения
- дискуссия « Роль политического лидера в обеспечении права личности на безопасность»;
- социально – психологический тренинг «Отработка навыков психологической устойчивости молодежи к негативным социальным влияниям и роли политического лидера в предупреждении эмоционально-личностных и поведенческих нарушений в условиях протестного выступления молодежи».
д) материально-техническое обеспечение модуля:
Тренинговый кабинет, экспериментально-диагностическая компьютерная лаборатория, учебно-методические пособия.
МОДУЛЬ: РАЗРАБОТКА ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОГРАММ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель модуля: Создание условий для формирования активной гражданской позиции молодежи. Обучение слушателей навыкам проведения кампаний направленных на защиту общественных интересов; обучение формам и методам гражданского контроля; поддержка молодежных инициатив как одной из форм гражданского участия; развитие навыков проведения публичных мероприятий (дебатов, дискуссий круглых столов); развитие лидерских качеств.
Формируемые компетенции:
Общекультурные компетенции:
1. Способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения(ОК-7);
Профессиональные компетенции:
1. Умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции(ПК-16);
2. Умение выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели(ПК-39);
2. ОПИСАНИЕ РАЗДЕЛОВ
Наименование блока | Тематика | Форма проведения | Количество часов |
Власть и общество | Кампании по защите общественных интересов | Тренинг | 4 |
Управление проектами. Понятия и процессы | Семинар/Тренинг | 4 | |
Политические идеологии современности | Семинар | 6 | |
Итого | 14 | ||
Политическая борьба | Строительство политической карьеры | Лекция | 2 |
Технологии управления | Деловая игра | 2 | |
Лоббирование общественных интересов | Лекция | 2 | |
Технологии социальных манипуляций | Лекция | 2 | |
Политическое участие | Леция | 2 | |
Итого | 10 | ||
ИТОГО | 24 |
3. РЕФЕРАТИВНОЕ ОПИСАНИЕ ТЕМ И РАЗДЕЛОВ
Блок «Власть и общество»:
Кампании по защите общественных интересов - 4 часа:
Подготовка плана кампании, выбор стратегии. Проведение исследований проблем. Выбор целевы групп. Подготовка месседжа (послания) кампании. Разработка тактики кампании по защите общественных интересов. Что такое полевая деятельность. Как работать с добровольцами. Как работать со СМИ. Организация и формы публичных мероприятий. Как строить отношения с органами власти. Как строить коалицию. Бюджет и календарь кампании
Управление проектами. Понятия и процессы – 4 часа:
Понятие управления проектов, проектный подход. Навыки социально проектирования. Практическое задание: работа в малых группах: определение цели проекта на основе предложенного кейса. Реализация проекта: бюджет, ресурсы, лан-график.
Политические идеологии современности – 6 часов:
Понятие «политическая идеология». Механизм актуализации идеологий. Основные положения консерватизма, современный консерватизм. Либерализм и его сущность. Консерватизм – либерализм: идеологическое столкновение. |
Генезис и основные направления в современном либерализме. Марксизм: идейные основания. Спор либерализма и марксизма о перспективах развития общества. |
Причины появления и сущность новых идеологий. |
Роль идеологий в истории общества и на современном этапе. Перспективы существования и развития политических идеологий. |
Строительство политической карьеры – 2 часа:
Условия успешной политической карьеры. Резюме. Деловой имидж. Прохождение собеседования. Мой идеальный рабочий день. Стратегии успеха. Индивидуальный пошаговый план.
Технологии управления – 2 часа:
Классификация управления по технологиям, методам и функциям. Системы управления. Ресурсы. Этапы. Информационная сторона управления. Эффективность социального управления. Риски.
Лоббирование общественных интересов – 2 часа:
Специфика лоббирования общественных интересов. Правовые основы. Виды лоббирования общественных интересов. Цели, средства и ресурсы. Технологии лоббирования.
Технологии социальных манипуляций – 2 часа:
Масса и массовые политические настроения. Общественное мнение. Общественная природа слухов. Место и роль массовых коммуникаций. Коммуникативная цепь. Стереотипы массового сознания.
Политическое участие – 2 часа:
Политическое участие и его виды. Модели политического участия. Формы политического участия. Тенденции политического участия. Конвециональное и неконвенциональное политическое участие. Голосование на выборах как форма политического участия в условиях представительной демократии. Абсентеизм: причины и виды. Социально-экономические и социокультурные факторы политического участия.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ МОДУЛЯ
-Методические рекомендации преподавателю:
Преподавание модуля «Политические идеологии современности» предполагает использование активных и традиционных методов обучения. Рекомендуется задействовать деловые игры (дебаты) при реализации первого раздела модуля. Использование данного метода позволит слушателям глубже разобраться в идеологических спорах политических партий в современной России, укрепит их навыки работы в команде и ведения диалога. Второй раздел модуля предполагает проведение проблемных лекций. Лекция как метод способствует развитию навыка рефлексии, использование проблемного подхода при проведении лекций позволяет отрабатывать прогностический навык.
-Методические указания слушателям:
Слушателям при освоении блока «Политические идеологии современности» необходимо быть готовым к активному участию в деловых играх, которые предложит преподаватель.
Изучение курса предполагает самостоятельную работу слушателей по анализу политических технологий, сравнение их основных положений.
-Рекомендации по использованию информационных технологий:
Для изучения курса слушателям понадобится доступ к сети Internet. Для преподавания курса необходима мультимедийная техника (проектор, экран, ноутбук).
- Тематика творческих работ, рефератов или примерный перечень вопросов, выносимых на аттестацию:
Зачетной работой является эссе. Темы эссе следующие:
1.Сравнительный анализ либерализма и социал-демократии.
2. Сравнительный анализ классического и современного либерализма.
3. Сравнительный анализ классического консерватизма и неоконсерватизма.
4. Причины появления и генезис феминизма.
5. Причины появления и перспективы религиозного фундаментализма.
6. Экологизм.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЯ
- список основной и дополнительной литературы;
А) Основная литература
Макаренко идеологии современности. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2000.
Политология. Учебник/ Под ред. . – М.: 2005.
Б) Дополнительная литература
Постмодерн: меняющиеся ценности и изменяющиеся общества // Полис. – 1997. – № 4 – С. 6–32.
Макаренко парадигма: от ночного сторожа к ограниченному суверенитету // Вестн. МГУ.– Сер. 18. Социология и политология. – 2002. – № 4. – С. 27–60..
Идеология и утопия // Антология мировой политической мысли: В 5 т. – Т. 2. – С. 347–383.
Согрин в России: Перипетии и перспективы. – М.: ИЧП «Магистр»,1997. – 40 с.
Соловьёв идеология: логика исторической эволюции // Полис. – 2001. – № 2. – С. 5–23
Капитализм, социализм и демократия // Антология мировой политической мысли: В 5 т. – Т. 2. – С. 222–233.
- перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п.; не предусмотрено.
- активные методы обучения (указываются названия учебно-исследовательских работ, деловых игр и т. п.); не предусмотрено.
- материальное обеспечение программы, технические средства обучения и контроля (указываются современные приборы, установки, стенды, специализированные лаборатории и классы, необходимые для проведения занятий по данной программе):
1.Доступ к сети Internet
2.Проектор
3. Экран для проектора
4. Ноутбук
МОДУЛЬ: ИМИДЖ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРА
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель модуля: «Имидж политического лидера» заключается в рассмотрении психологических основ формирования имиджа политического лидера как в целом, так и в период предвыборной компании.
Формируемые компетенции:
Общекультурные компетенции:
1. Способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества(ОК-6);
Профессиональные компетенции:
1. Умение общаться четко, сжато, убедительно; выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание(ПК-30);
2. ПЕРЕЧЕНЬ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ МОДУЛЯ (БЛОКА)
Часть 1. Психологические основы формирования имиджа политического лидера
(6 часов)
№ | Наименование разделов и тем | Кол. часов, отводимых на раздел или дисциплину |
1 | Имидж как психологический феномен | 3 |
1.1. | Понятие имиджа в психологии | 1,5 |
1.2. | Основные приемы и способы формирования имиджа | 1,5 |
| ||
2. | Имидж политического лидера | 3 |
2.1. | Психологические особенности имиджа политического лидера | 1 |
2.2. | Формирование и поддержание имиджа политического лидера | 2 |
…. | ||
ИТОГО: | 6 |
Часть 2. Имидж политического лидера во время предвыборной компании
(4 часа)
№ | Наименование разделов и тем | Кол. часов, отводимых на раздел или дисциплину |
1 | Содержание имиджа политического лидера в период предвыборной кампании | 2 |
1.1. | Доверие и ожидания населения относительно имиджа политического лидера | 1 |
1.2 | Вербальный и динамический имидж политического лидера в период предвыборной кампании | 1 |
| ||
2. | Формирование имиджа политического лидера в период предвыборной кампании как психологическая проблема | 2 |
2.1. | Психологические приемы и способы формирования содержательного компонента имиджа политика в период предвыборной кампании | 1 |
2.2. | Стратегия поддержания имиджа | 1 |
…. | ||
ИТОГО: | 4 |
3. РЕФЕРАТИВНОЕ ОПИСАНИЕ ТЕМ И РАЗДЕЛОВ
Часть 1. Психологические основы формирования имиджа политического лидера
(6 часов)
№ | Наименование разделов и тем | Описание раздела |
1 | Имидж как психологический феномен | |
1.1. | Понятие имиджа в психологии | Понятие имиджа. Имиджеология и психология. Методы изучения психологических особенностей имиджа (наблюдение, эксперимент, сравнение, моделирование, анализ, синтез, опрос, проективные методики и др.). Особенности «привлекательного» имиджа. Функции имиджа. Имидж и здоровье. Имидж и репутация. |
1.2. | Основные приемы и способы формирования имиджа | Роль рефлексии при создании имиджа. Создание имиджа и творчество. Приемы эффективной самопрезентации. |
| ||
2. | Имидж политического лидера | |
2.1. | Психологические особенности имиджа политического лидера | Анализ имиджа ведущих политических лидеров. Образ эффективного политика в сознании населения. Эффекты подражания лидеру. |
2.2. | Формирование и поддержание имиджа политического лидера | Интеграция внутриличностных особенностей, желаний и требований социальной действительности в структуре имиджа политического лидера. Учет образа жизни населения и психологических особенностей местного мировоззрения при создании имиджа. |
…. |
|
Часть 2. Имидж политического лидера во время предвыборной компании
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
