План воспитательной работы в 5 классе на 2013 – 2014 учебный год (стр. 2 )

4  создать благоприятную микросреду и психологический климат в классе;

5  организовать групповую, коллективную и индивидуальную деятельность школьников для вовлечения их в общественно – ценностные отношения.

Работа с классным коллективом была начата с изучения особенностей класса, социальной среды, в которой проживают обучающиеся класса, взаимоотношений в классе, состояния воспитания в семье, особенностей индивидуального развития каждого ученика. Результатом моих наблюдений в начале 5 класса явилось следующее: дети по воспитанности и успеваемости очень разные, детский коллектив недостаточно сплоченный, что ведет к межличностным конфликтам.

Для устранения проблем в работе с обучающимися я использовала беседы с детьми, родителями, и отбирала такие формы организации воспитательного процесса, которые содействуют всестороннему развитию личности, отвечают общим задачам воспитания: классные часы, индивидуальные беседы, анкетирования, тестирования и т. д

Результаты воспитательной деятельности

Уровень качества образования

Класс	Уч. год	Кол-во учащихся	Кол-во отл.	Кол-во хор.	% качества	% успеваемости
4		13	4	2	46	100

Уровень воспитанности

Класс	Уч. год	Высокий (%)	Средний (%)	Низкий (%)
4		60	38	2

Данные анализа показывают стабильный уровень качества знаний, на уровне 4 класса, и возросший уровень воспитанности, что говорит о высоком потенциале данного коллектива.

Из анализа социального положения семей класса можно отметить достаточно высокий уровень развития детей, а значит, и высокие требования родителей в вопросах образования и воспитания их детей.

За прошедший учебный год была проделана большая работа по изучению классного коллектива. Использовались индивидуальные методы работы (наблюдения, беседы, анкетирование) и коллективные (классные часы, походы, родительские собрания, праздники, совместные мероприятия с учениками среднего звена, с родителями, участие в школьных конкурсах).

Проводимые тесты по социометрии показывают, что в классе нет «отверженных». В целях профилактики правонарушений провожу беседы с родителями.

Анализ проводимых исследований по вопросам мотивации обучения, изучения самооценки классного коллектива своевременно доводился до сведения обучающихся, родителей, педагогов, работающих в данном классе.

Являясь непосредственным наставником обучающихся, считаю, что школа без участия семьи не в силах воспитать подлинную личность. В связи с этим вся работа по формированию личностных качеств у обучающихся проводилась с активным включением в нее родителей. Были проведены родительские собрания: «Проблемы адаптации школьников при переходе из начальной школы в основную», «Родители, дети и дорога» и др. Родители с пониманием отнеслись ко всем проблемам школьной жизни детей. А также они помогли в ремонте школы, кабинета русского языка и литературы. В результате слаженной работы классного руководителя, родителей и обучающихся класс стал более сплоченным, дружным. Ребятам понятно, что прежде всего нужно видеть достоинства других людей и снисходительно относиться к недостаткам.

Наиболее продуктивной формой организации воспитательной работы в среднем звене считаю классный час. Проведение классных часов заранее предусматривается в плане воспитательной работы (см. планирование). При проведении классных часов преобладала форма свободного общения обучающихся с классным руководителем. Именно эта форма способствует тому, чтобы ребёнок как можно лучше чувствовал себя в коллективе класса, не был изгоем, не был лишним, чтобы каждый был услышан, понят, принят таким, какой он есть.

На высоком уровне были проведены классные часы: «Добротой спасется мир…», «Здоровый образ жизни… Что это такое?», «Курить – здоровью вредить», «Семейные традиции и праздники. Я расскажу вам о своей семье…» и т. д. Для сплочения детского коллектива организовывала совместные классные мероприятия с чаепитием, где происходило сближение детей, они узнавали друг друга с положительной стороны.

На классных часах, уроках словесности, внеклассных мероприятиях я особое внимание уделяла патриотическому воспитанию обучающихся. Очень удачно прошел классный час на тему «Герои Великой Отечественной войны», где школьники познакомились с основными составляющими патриотизма. Ряд воспитательных мероприятий был посвящен краеведению: «Мой город-Грозный», «Наша Гордость», экскурсия в дом-музей

А. Айдамирова.

Ребятам знакомо понятие исторической памяти народа. В утверждении патриотических чувств у обучающихся большую роль сыграло вовлечение их в общешкольную работу по этому вопросу (выпуск стенгазет, конкурсы). Особый интерес вызвал Урок Победы « Сороковые, роковые…».

В классе действуют органы самоуправления – советы. Ребята со всей ответственностью относятся к своей «должности». Совершенно равнодушных к делам класса и школы нет. Каждый ученик пытается по мере своих возможностей оказать помощь товарищу. Это свидетельствует о том, что необходимо продолжать развивать в детях такие качества, как чуткость, милосердие, дружелюбие, чувство коллективизма. В своей работе органами ученического самоуправления используются следующие формы и методы:

Формы	Методы
Заседание "Школа актива" Индивидуальные консультации Творческие отчеты Групповая работа	Коллективное планирование Мозговой штурм Методика взаимодействия Поручение Общественное мнение

Выше указанные формы и методы самоуправления повлияли на становление личности детей. Работа по развитию самоуправления в классе будет продолжаться.

Более 50 % мальчиков моего класса занято в секции по борьбе. Систематически приглашаются врачи из медучреждений для профилактических бесед в рамках реализации соцпроекта «Быть здоровым - это актуально» (беседа с врачом-наркологом, январь).

На протяжении всего учебного года строго осуществлялся контроль успеваемости обучающихся – еженедельная проверка дневников, ведение электронных дневников, работа с учителями – предметниками по координации деятельности и организации учёбы детей.

Полагаю, совместными усилиями учителей, родителей удалось объединить школьников, создать здоровую атмосферу в классе, мотивировать детей на высокие результаты в учебной и внеучебной деятельности.

Считаю, что в учебном году следует продолжить воспитательную работу, учитывая задачи планирования.

План ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

МБОУ «СОШ с. Гендерген Ножай-Юртовского муниципального района»

НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель: Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.

Задачи:

Ø - Продолжить работу по изучению социально - бытовых условий учащихся и усилить работу педагогического коллектива по этому направлению.

Ø - Повысить роль ученического самоуправления в жизнедеятельности школы и класса, развивать у ребят самостоятельность, инициативу, ответственное отношение к делу.

Ø - Развивать внеурочную деятельность учащихся, изучать и создавать привлекательные для родителей и учеников формы учебы и досуга.

Ø - Создавать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся.

СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю.

Воспитательные модули:

Сентябрь «месячник: Внимание дети»

Октябрь «Дорогие мои старики»

Ноябрь «За здоровый образ жизни»

Декабрь «Новый год у ворот!», «Я и мое место в мире»

Январь « Я патриот»

Февраль «Быстрее, выше, сильнее»

Март «Читаем вместе»

Апрель «Живи родник!»

Май «Помним дни былые»

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА УЧЕБНЫЙ ГОД:

-гражданско-патриотическое воспитание;

-нравственно-эстетическое воспитание;

-экологическое воспитание;

-физкультурно-оздоровительное воспитание;

-самоуправление;

-семейное воспитание;

-трудовое воспитание.

Направление воспитательной работы	Задачи работы по данному направлению
Гражданско-патриотическое воспитание	1) Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность. 2) Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
Нравственно-эстетическое воспитание	1) Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности. 2) Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.
Экологическое воспитание	1) Изучение учащимися природы и истории родного края. 2) Формировать правильное отношение к окружающей среде. 3) Организация работы по совершенствованию туристских навыков. 4) Содействие в проведении исследовательской работы учащихся. 5) Проведение природоохранных акций.
Физкультурно-оздоровительное воспитание	1) Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. 2) Популяризация занятий физической культурой и спортом. 3) Пропаганда здорового образа жизни
Самоуправление в школе и в классе	1) Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива. 2) Развивать самоуправление в школе и в классе. 3) Организовать учебу актива классов.
Проектная деятельность	1) Стимулировать интерес у учащихся к исследовательской деятельности, научной работе. 2) Научить учащихся использовать проектный метод в социально значимой деятельности.
Методическая работа	1) Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей; 2) Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом.
Работа кружков и спортивных секций	1) Сохранение традиционно работающих кружков и секций; 2) Контроль над работой кружков и секций; 3) Увеличение сети кружков и секций.
Контроль над воспитательным процессом	1) Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса. 2) Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.

СЕНТЯБРЬ Девиз месяца: « Внимание дети!»

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Для кого проводится	Ответственный
Гражданско-патриотическое воспитание	1) «Здравствуй, школа» - торжественная линейка, посвященная Дню Знаний. 2) Открытые уроки: «20 лет Конституции РФ»	2 сентября 02.09	1-11 классы 1-11 классы	Зам. по ВР, ОДК, Кл. рук. Кл. рук-ли
Гражданско-патриотическое воспитание	К/Ч День Чеченской Республики	06.09.2013 г.	1-11 классы	Кл. рук-ли
Нравственно-эстетическое воспитание	Неделя «День чеченской женщины» - конкурс рисунков, - поздравления, - встречи	09-14.09	1-11 классы	Кл. рук-ли, ОДК, Зам. по ВР
Экологическое воспитание	1) Школьный конкурс стенгазет «Сохраним планету голубой и зелёной»	28.09	5-11классы	Зам. по ВР, Кл. рук-ли.
Здоровый образ жизни	Поддержка акции проекта «Дети Юга» Конкурс плаката « Осторожно, наркомания!» Классные часы: «Осторожно, наркомания!»	До 20.09	1-11 классы	Зам. по ВР, Кл. рук-ли
Безопасность	Беседы в классах по ПДД Классные часы «Безопасность движения»	По графику	1-11 классы	Кл. рук-ли Учитель ОБЖ
Духовно-нравственное воспитание	Классные часы: «Семья и семейные ценности», «Молодежь против терроризма»	В течение месяца	5-11классы	Кл. рук-ли
Физкультурно-оздоровительное воспитание	Спортивные соревнования, посвящённые 62 годовщине со Дня рождения Героя -Х. Кадырова - турнир по футболу; - турнир по волейболу	По графику	5-11 классы	Учитель физкультуры
Трудовое воспитание	1 Трудовые десанты (субботники).	В течение месяца	1 – 11 классы	Кл. рук., Зам. по ВР
Семейное воспитание	Совместный рейд в семьи учащихся	В течение месяца	1 – 11 классы	Кл. рук-ли, Зам. по УВР и ВР
Самоуправление в школе и в классе	1) Классные часы «Планирование работы класса на 2013-14 уч. год» 2) Выборы органов самоуправления в классах 3) выборы актива школьного самоуправления	02.09-10.09 12.09-17.09 20.09	1-11 классы 1-11 классы 1-11 классы	Кл. рук. Кл. рук. Зам. по ВР

ОКТЯБРЬ

Девиз месяца: «Дорогие мои старики»

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Для кого проводится	Ответственный
Гражданско-патриотическое воспитание	Подготовка к празднованию Дня учителя Оформление уголка правовых знаний Классные часы правовой направленности: «Ребенок и закон», «Поступок и ответственность», «Права ребенка» и т. д.	02-04.10 01-04.10 01-05.10	Учителя 1-11 классы 1-11 классы	Кл. рук., Зам. по ВР, ОДК Зам по ВР, Кл. рук. Кл. рук., Зам. по ВР
Нравственно-эстетическое воспитание	День учителя. День самоуправления. Праздничный концерт для учителей. Конкурс рисунков «Жёлтый лист»	05.10 17.10	Учителя (учителей пенсионеров) 5-7 классы	Зам. по ВР, ОДК,. Кл. рук.
Правовое воспитание	Проведение лекций и бесед с учащимися по темам: «О правах и свободах ребенка», «Гражданин и закон», несовершеннолетних», «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних».	В течение года	1-11 классы	Зам. по ВР, Работники ОВД, Классные руководители
Экологическое воспитание	Генеральная уборка школы и класса	31.10	1-11 классы	Зам. по ВР, актив
Физкультурно-оздоровительное воспитание	День здоровья (соревнования)	10-12.10 По графику	5 - 11классы	Зам. по ВР Учит физ-ры
Трудовое воспитание	Рейд «Живи книга»	16.10	1 – 11 классы	Библиотекарь
Самоуправление в школе и в классе	Линейка «Итоги 1 четверти»	28.10	5-11 классы	Зам. по ВР, актив
Экологическое воспитание	Проведение акций «Озеленим нашу школу!»	В течение года	1-11 классы	Учитель биологии, Кл. рук-ли
Экологическое воспитание	День защиты животных: - 1) конкурс рисунков «Наши питомцы»; 2) Лучшая стенгазета «Ребятам о зверятах »	До 04.10.2013	1-11 кл.	Учитель биологии, учитель ИЗО

НОЯБРЬ