План воспитательной работы в 5 классе на 2013 – 2014 учебный год (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ с. Гендерген » Ножай-Юртовского района

План

воспитательной работы в 5 классе

на 2013 – 2014 учебный год

Классный руководитель

Список учащихся 5 класса

№	ФИО	Датарождения	ФИОродителя
Адрес	Телефон
1		29.06.03.	Арзуев Абдулла	Ул. Кадырова 36
2	Арзуева Товрат Магомадовна	20.02.03		Ул. Северная 10
3	Абдулкаримова Раяна Алиевна	21.03.03		Ул. Крайняя 23
4	Абдулкаримова Забура Усмановна	26.02.03.	Абдулкаримов Усман Шахидович	Ул. Крайняя 15
5	Гарцаева Марха Майруддиевна	14.11.02.	Гарцаев Майрудди Муцуевич	Ул. Восточная 4
6		10.10.02.	Исмаилов Хизир Жалилович	Ул. Северная 4
7	Сайдулаева Жамиля Замидовна.	10.06.03	Сайдулаев Замид Хумайтович	Ул. Кадырова 22
8	СадулаевТурпал-Али Ломалиевич	16.06.03.	САйдулаев Ломали Бексолтаевич	Ул. Кадырова 37
9		01.10.02.	Сайдалиев Сайдхусайн Кукуевич	Ул. Крайняя 35
10	Тимирбулатова Петимат Саламбековна	22.11.02.	Тимирбулатов Саламбек	Ул. Восточная1
11		2211.02.	Эльмурзаев Юсуп Мовладиевич	Ул. Западная 10
12	Эльмурзаева Иман Юсуповна	22.11.02.	-	-	---
13	Эльмурзаева Марха Магомедовна	07.05.03.		07.05.03.

.

Характеристика класса

1.  Количество человек в классе – 13

	Всего
Мальчиков	3
Девочек	10
Всего	13

2.Социальный паспорт.

1 ребенок в семье	2 ребенка в семье	3 и более детей в семье
0	2	11

1.  Национальный состав:

Чеченцы – 13

2.  Социальный состав:

а) многодетные семьи:11

кол-во семей - __13______;

б) неполные семьи:

кол-во семей - ________; детей в них - _______

( __________________________________________________________________)

в) малообеспеченные семьи всего - ___4________________________________

имеют справку из УСЗН - ______________________________________________

г) дети на опеке - _____________________________________________________

д) тубинфицированные - ____ , __________________________________________

е) дети-инвалиды - ____________________________________________________

3.  Условия проживания:

отдельная квартира - _________

арендуют жилье - ____________ частный дом - ________13________

общежитие - ________________

Образовательно-профессиональный уровень родителей:

Образование	Мать Отец	Профессия	Мать Отец
Высшее образование	-/-	пенсионер	-
Незаконченное высшее образование	-/-	Безработный	13/11
Средне-специальное образование	-/5	Предприниматель
Среднее образование	13/8	Рабочий
Незаконченное среднее образование	-	Служащий	-/2
Имеют ученую степень	-	Военнослужащий

4.Обучающиеся «группы риска» и социально опасные семьи:е

Пол Год рождения	Мальчики	Девочки
	1 (________________) 2_________________ 3_________________ внутришкольный учет	-

По успеваемости класс средний. 5 класс 1/2 обучающихся окончили в основном на «хорошо» и «отлично». _6___ отличника – 4________________. Хорошевиков - __2___. Качество образования – ___46___%

Качество обученности – 100%.

Следует отметить, что в классе есть обучающиеся, которые окончили 5 класс со слабыми знаниями по основным предметам:_МАТЕМАТИКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ГАРЦАЕВА М, САЙДАЛИЕВ И.,______________________

____________________________________. В ходе стартовой диагностики по русскому языку и математике, контрольных срезов в 5 классе очень низкие результаты показывали выше названные ученики. Учителям необходимо работать над устранением пробелов в знаниях обучающихся. Однако подготовка большинства учеников внушает оптимизм, способствует развитию их творческого потенциала.

Дисциплина, прилежание соответствуют школьным требованиям. Трудновоспитуемых нет, хотя некоторые обучающиеся требуют постоянного контроля как со стороны педагогов, так и со стороны родителей (_АБДУЛКАРИМОВА З., ГАРСАЕВА М._________________________________________________). Недостаточный контроль со стороны родителей, запущенность в воспитании усидчивости, трудолюбия мешают этим ученикам достичь желаемого результата в урочной и во внеурочной деятельности.

_Мовлаева________________________________________________________ довольно часто пропускают занятия по болезни, поэтому могут нуждаться в индивидуальных занятиях с педагогами.

В целом ребята доброжелательные, общительные. В классе нет отдельных группировок; обучающиеся дружны, помогают друг другу, когда это необходимо. Большинство учащихся проявляют живой интерес к учебе.

В классе есть лидеры: _ _. Все они общительны, хорошо учатся. В классе прислушиваются к их мнению. Эти ребята активно участвуют в жизни класса, а также школы: участвуют в различных конкурсах, организуют класс. Они самостоятельны, активны, способны повести за собой одноклассников на добрые дела. Неформальных лидеров нет в классе. "Отверженных" тоже нет.

Психологический климат в классе можно расценивать как благоприятный. Ребята стремятся помочь друг другу, в совместных делах всегда проявляется организованность и взаимопомощь, класс ориентирован на честность в контактах, в общении. Ребятам присуще живое участие во всех делах своего класса. Они оказывают друг другу бескорыстную помощь, выполняют решения коллектива, поддерживают товарищеские отношения. Доброжелательное отношение к окружающим, уважение к старшим, оказание помощи тем, кто в ней нуждается, доброта – отличительные качества ученического коллектива.

В начале учебного года на классном собрании выбирается совет класса. Каждый обучающийся имеет свое поручение, за которое отчитывается в течение года.

Внеурочная занятость: _50_ % детей охвачены дополнительным образованием.

В общем же ребятам не хватает самостоятельности, творческой инициативы во внеклассной работе. Необходимо продолжить работу по сплочению классного коллектива, социализации детей. Уровень воспитанности в классе средний, что говорит о необходимости эффективного планирования воспитательной работы.

Действенную помощь классному руководителю в работе оказывает родительский комитет в составе: Абдулкаримова Али.

Председатель Родительского комитета: Байсулаева Пайзант.

Анализ воспитательной работы.

Анализируя воспитательную работу за уч. год, можно отметить эффективность воспитательного процесса в целом.

Прошедший учебный год был не совсем простым для моих ребят. Перейдя из начальной школы в среднее звено, они должны были привыкать к новой системе обучения, осваивать курс новых предметов. В связи с этим в воспитании обучающихся я ставила перед собою цель максимального развития каждого ребёнка, сохранения его индивидуальности и раскрытия в нём потенциальных возможностей.

Задачи на уч. года:

1  сплотить коллектив через развитие индивидуальных особенностей обучающихся;

2  обеспечить успешную адаптацию обучающихся на втором этапе образования;

3  воспитывать ответственность, культуру поведения и общения;