Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год в МКОУ «Кытатская средняя общеобразовательная школа» (стр. 4 )

Целью методической деятельности является повышение профессиональной компетентности учителя: влияние на выбор учителем средств, форм, методов обучения, внедрение инновационных технологий, разработку им образовательных программ. Данная цель преследует прежде всего повышение качества образования.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения учебных занятий и уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, повышение мотивации к обучению учащихся, развитие умений самооценки собственной деятельности учащихся.

В учебном году в МКОУ «Кытатская СОШ» действовало 4 методических объединения:

ШМО учителей начальных классов, ОБЖ, ИЗО и технологии;

ШМО учителей математики, физики и информатики;

ШМО учителей русского, немецкого языков и устных предметов;

ШМО классных руководителей.

В рамках деятельности каждого ШМО были в основном проведены запланированные на учебный год мероприятия, ЗУВРу предоставлены отчёты, в которых проанализированы результаты работы как ШМО в целом, так и отдельных педагогов в частности; определены задачи на следующий учебный год.

Анализ методической работы

объединения учителей начальных классов, технологии и

физической культуры

(руководитель ШМО ).

Учителями методического объединения были поставлены следующие задачи на уч. год:

-продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня;

- внедрять новые технологии в педагогическую деятельность учителей для раскрытия творческого потенциала учащихся;

- изучать психологические особенности, физические возможности и интересы современного младшего школьника.

Исходя из поставленных задач работы методического объединения учителей начальных классов, технологии и физической культуры, была запланирована методическая работа, работа по преемственности и открытые уроки.

Поставленные задачи достигнуты благодаря активной работе членов ШМО и их заинтересованности.

Организация работы ШМО учителей начальных классов, технологии и физической культуры была связана с методической работой школы, учителя принимали активное участие в реализации задач. Вся работа ШМО имела практическую направленность и была ориентирована на повышение профессионализма учителей.

В этом учебном году было проведено 4 заседания школьного методического объединения. Для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались различные теоретические и практические вопросы.

Были проведены:

- методические недели – «Исследовательская деятельность – одна из форм профессиональной самореализации педагогов», «Смыслы и формы организации проектно – исследовательской деятельности».

- предметные недели «Неделя русского языка», «Неделя музыки», «Районная неделя начальной школы»

- два открытых мероприятия - это внеклассное мероприятие по музыке «Музыкальная викторина» и классный час «Вежливые слова» для начальных классов.

В учебном году педагогами были проведены следующие мониторинги:

- контроль за качеством образования по вопросу соответствия содержания и качества подготовки, обучающихся 1-х классов требованиям ФГОС в части уровня развития общеучебных умений и навыков.

- итоговый контроль качества подготовки обучающихся 4-х классов по русскому языку и по математике, по общеучебным умениям.

В состав методического объединения входят следующие педагоги:

имеет первую квалификационную категорию. Прошёл аттестацию осенью 2009 года.

– вторая квалификационная категория, прошла аттестацию в апреле 2009 года.

- вторая квалификационная категория, прошла аттестацию в апреле 2009 года.

– высшая квалификационная категория, прошла аттестацию в 2008 году

Темы самообразования педагогов начального звена, технологии и физической культуры реализуются через изучение литературы, сбор материалов и оформление его в папки, апробацию различных приёмов в обучении учащихся, выступления на методических объединениях, разработку дидактических материалов, уроков, занятий, отслеживание динамики развития учащихся и анализ своей деятельности.

и используют самостоятельные и творческие работы, проектную деятельность.

Педагоги организуют внеклассную работу по предметам - это различные викторины, конкурсы, выставки творческих работ.

Учителя принимают активное участие в работе районного методического объединения. провела мастер-класс «Оценивание...», мастер-класс «Этап урока…», а также были участниками IV Всероссийской конференции «Современная дидактика и качество образования: обеспечение индивидуального прогресса».

принимала участие в конкурсе методических разработок по работе с одарёнными детьми «Одарённые дети среди нас» - 3 место.

В своей работе педагоги используют здоровьесберегающие технологии (культура труда, соблюдение требований по охране труда, технике безопасности и санитарно-гигиеническому режиму) при организации учебно-воспитательного процесса, технологию безотметочного обучения. Учителя стремились к реализации комплекса мер по информатизации образовательного процесса, ими проводились уроки с использованием мультимедиа и интерактивной доски, готовились к урокам и мероприятиям, используя возможности компьютера и Интернет-ресурса.

Младшие школьники участвовали во Всероссийских олимпиадах по русскому языку и по математике и районной олимпиаде по русскому языку-это Мальцева Настя (3 кл), Иванова Даша (3 кл), Комарова Таня (3 кл), Кокукин Стёпа (1 кл), Корсукова Юля (1 кл), Ершова Катя (1 кл), Плотников Сергей (2 кл), Леканцева Настя (4 кл).

Плотников Сергей (2 кл) и Иванова Даша (3 кл) принимали участие в литературно – творческом конкурсе «Золотой ключик».

Мальцева Настя (3 кл) участвовала в конкурсе исследовательских работ, где заняла 1 место. Её работа называлась «Изучение технологии изготовление игрушки из модульного оригами». Иванова Даша (3 кл) ведет наблюдение за аквариумными рыбками и поедет на этот конкурс осенью 2012 года.

Мальцева Настя (3 кл) и Комарова Таня (3 кл) участвовали в конкурсе патриотической песни «Раненая весна».

Ребята принимают участие в международных конкурсах «ЧиП», «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно». Девочки Мальцева Настя (3 кл) и Иванова Даша (3 кл) показали хороший результат в конкурсе «Русский медвежонок», Даша набрала 74 балла, Настя 73 балла.

Ребята среднего звена и младшие классы принимали участие в конкурсах рисунков «Дед Мороз в шинели», «День Победы», « Международный день 8 марта», «При солнышке добро, при матери тепло», «Скажи наркотикам: ”Нет!”»

Дети среднего и старшего звена под руководством Н участвовали в следующих конкурсах и заняли призовые места:

Мини футбол – участие

Лыжные гонки – 3 место (Никифоров Яков)

Осенний кросс – 2место (Иванов Дмитрий, Странцев Игорь)

1 место (Мальцев Александр)

Общий зачёт – 2 место

Никифоровы Яков и Дмитрий участвовали в работе интенсивной школы по мини – футболу, где отличились и показали себя с лучшей стороны.

Таким образом, анализ работы методического объединения показал, что запланированный план работы ШМО выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Учителя старались создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся с высоким уровнем интеллекта, проявляющих интерес к изучению предметов.

Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе педагогического коллектива имеются и определенные недостатки:

- слабая вовлеченность педагогов и учащихся в исследовательскую и проектную деятельность;

- недостаточное количество открытых мероприятий и уроков, отсутствие взаимопосещаемости педагогов начальной школы, технологии и физической культуры;

- недостаточный уровень самоанализа у некоторых учителей и самоконтроля у учащихся.

Итоги работы в 2011 – 2012 учебном году позволяют признать деятельность методического объединения учителей начальных классов, технологии и физической культуры «удовлетворительной».

Учитывая вышесказанное, на 2учебный год определены следующие задачи:

- продолжить работу по совершенствованию содержания образования, внедрению новых педагогических технологий.

- направить педагогический поиск на достижение высокого качества и эффективности обучения.

- усилить работу по сохранению здоровья учащихся и пропаганде здорового образа жизни.

- продолжить работу по реализации преемственности между детским садом и начальной школой, а также начальной и средней школой.

Работа по включённости учащихся:

- использование шире на уроках игр и игровых упражнений, занимательного материала

- использование современных информационных технологий обучения.

-использование метода проектов

АНАЛИЗ РАБОТЫ

ШМО учителей русского, немецкого языков и устных предметов

МКОУ «Кытатская СОШ» за учебный год

(Руководитель ШМО .)

В целом учебный год получился плодотворным и интересным. Каждый педагог проявил ответственность, творческий подход как к учебному процессу, так и внеурочной деятельности.

В течение года были проведены предметные недели. В рамках Недели русского языка и литературы были проведены мероприятия, расширяющие кругозор по языкознанию, знакомство с деятельностью и достижениями ученых-лингвистов, дистанционный конкурс ЗРЯ, « посвящается» (юбилей великого поэта).

Неделя немецкого языка позволила участникам насладиться подготовкой к Рождеству и расширить познания в немецком языке: была выпущена Рождественская газета, проведен конкурс фотографий и сочинений «Как я бы провел Рождество».

Неделя географии позволила ребятам представить себя путешественниками, исследователями, попробовать создать собственную Красную книгу.

В рамках Экологическогомесячникапроведен районный экологический марафон для уч-ся 6,7,8 классов. 6 класс: тема «Растения», 7 класс – «Животные», 8 класс – «Человек». А также прошла декада по противопожарной безопасности в лесу, проведен конкурс листовок, рисунков, слоганов и мероприятий.

Исторический месячник включил в себя разнообразные мероприятия, это и мероприятие, посвященное 200-летию победы второго ополчения Минина и Пожарского, и Конкурс «Угадай исторический портрет», Викторины: 200-летие Отечественной войны и победы над Наполеоном «Загадочная Россия», а также «150 лет со дня рождения ». Был оформлен стенд «2012 гол – Год истории».

В результате участия в районных олимпиадах по географии и обществознанию (учитель ), биологии(учитель ) и заняли призовые места, были награждены почетными грамотами и имели возможность принять участие в олимпиадах краевого уровня.

Учащиеся 5-6 классов приняли участие в районном и краевом конкурсе сочинений «Открытое письмо ровеснику. Скажи, НЕТ вредным привычкам (учитель , результаты участия не известны).

Традиционным стало участие в международном конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок», и нынешний год не стал исключением.

Неотъемлемой частью плана ШМО является взаимопосещение уроков, этот пункт также выполнен. На сегодняшний день мы осуществили выполнение плана ШМО на 93%. К сожалению, не смогли принять участие в запланированных мероприятиях: Районном мероприятии к 200летию Бородинского сражения и Районном мероприятии, посвященном Дню славянской письменности.

Новый учебный год, без сомнения, предоставит возможности проявить себя в различных областях как педагогам, так и ребятам.

Анализ работы ШМО учителей математики, физики и информатики

(руководитель ШМО )

Тема: «Включённость учащихся в учебный процесс через применение различных методик и технологий».

Направления:

1.  Применение элементов нетрадиционных форм обучения.

2.  Совершенствование содержания МР на ШМО.

Цель:

1.  Включить участников ШМО в процесс разработки механизмов обеспечения включённости каждого ученика в учебный процесс в условиях объединения часов ШК.

2.  Включить педагогов в процесс непрерывного профессионального образования.

Основные задачи:

1.  Обеспечить процесс непрерывного профессионального образования членов МО через работу в рамках общей методической темы.

2.  Включиться в разработку и реализацию плана-карты подготовки и проведения ЕГЭ на уровне ОУ.

3.  Повысить качество освоения учащимися базового уровня предметов ШМО.

4.  Работать над психолого-педагогической культурой учителей ШМО

Формы работы объединения:

Открытые уроки, семинары, заседания, предметные и методические недели, внеклассные мероприятия.

Было проведено 4 заседания ШМО. В течение учебного 2011 – 2012 года не получилось пройти курсы повышения квалификации по преподаванию математике в среднем звене.

Остальные поставленные задачи были выполнены. ШМО учителей математики, физики и информатики принимало участие в разработке и реализации план-карты подготовки и проведения ГИА и ЕГЭ на уровне ОУ. Участвовало в репетиционном районном ЕГЭ в 11 классе и ГИА в 9 классе. Подготовили экзаменационный материал учителя-предметники в 9 классе для сдачи экзаменов в традиционном варианте. Учителя-предметники оформили уголки «ЕГЭ» «ГИА».

За текущий учебный год 9 класс сдали ГИА:

по математике: 100 % успеваемость,

0% качество;

Экзамены в традиционной варианте:

по физике: 100 % успеваемость,

100 % качество;

по информатике: 100 % успеваемость,

100 % качество

За текущий учебный год 11 класс сдали ЕГЭ:

по математике: 100 % успеваемость,

качество (Проходной балл 24. 40 б., 63 б., 52 б. Средний балл: 55 б.)

по информатике: 100 % успеваемость,

качество (Проходной балл 40. 55 б., 60 б., 50 б. Средний балл: 51,6 б.)

Работал кружок «Компьютерные информационные технологии» под руководством . Были проведены школьные олимпиады по предметам, проведены недели физики (23.01.2012 – , математики 21.11.2011 – 27.11.2011), информатики 13.02.2012 – 19.02.2012). Приняли участие во всероссийском конкурсе «Кенгуру». Заняли два первых места по району (7 класс), (10 класс). Было взаимопосещение уроков, математики(20.02.2012 «Квадратные уравнения»;«Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»), информатики ( 11.«Готовимся к ЕГЭ по информатике»; 18.02.2012 «Электронные таблицы»).

В этом году не получилось принять участие во всероссийских конкурсах «КИТ», «Кенгуру-выпускникам». Ребята, участвовали в краевой олимпиаде по математике, физике, информатике. Заняли призовые места.

(11 кл.) 3 место в краевой олимпиаде по математике «Надежда энергетики» 2011 г.;

3 место в краевой олимпиаде по физике «Надежда Восточной Сибири» 2011 г.;

3 место в краевой олимпиаде по информатике «Турнир юных программистов» 2011 г.

(11 кл.) 3 место в краевой олимпиаде по информатике «Турнир юных программистов» 2011 г.

(11 кл.) 3 место в краевой олимпиаде по информатике «Турнир юных программистов» 2011 г.

(10 кл.) 3 место в краевой олимпиаде по математике «Надежда энергетики» 2011 г.;

3 место в краевой олимпиаде по физике «Надежда Восточной Сибири» 2011 г.;

3 место в краевой олимпиаде по информатике «Турнир юных программистов» 2011 г.

(10 кл.) 3 место в краевой олимпиаде по математике «Надежда энергетики» 2011 г.

Анализ работы МО классных руководителей

за учебный год МКОУ «Кытатская СОШ»

(руководитель ШМО )

Цель работы МО: совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей.

Основными задачами являлись:

1. Организовать систему деятельности классных руководителей по обмену опытом воспитательной работы через использование разнообразных форм (круглые столы, семинары и т. д.).

2. Способствовать повышению мастерства классных руководителей, используя современные технологии.

3. Содействовать укреплению связей между школой и семьёй воспитанников через организацию внеклассной работы с привлечением родителей учащихся.

В состав МО классных руководителей в этом учебном году входило 8 преподавателей, из них 2- начальная школа (1-4 классы), 3- среднее звено(5-8 классы), 3-старшие классы(9-11классы).

В течение учебного года МО классных руководителей были проведены три заседания. Темы заседаний:

·  «Воспитательный план МКОУ «Кытатская СОШ» на учебный год».

·  «Планирование работы с классом».

·  «Совершенствование работы с родителями в свете модернизации образовательного процесса».

Кроме этого, был проведён семинар по теме «Работа классного руководителя по профилактике правонарушений», круглый стол: «Разнообразие форм сотрудничества с родителями».

В соответствии с выбранным направлением воспитательной работы школы классными руководителями были разработаны воспитательные программы классных коллективов.

Классными руководителями в течение учебного года проводилась следующая работа:

·Индивидуальная работа с детьми, затрагивающая основы физического и духовного воспитания каждого ребенка;

·Взаимодействие с учителями-предметниками;

·Работа с семьями: формирование общих подходов к воспитанию, организация помощи в обучении, физическом и духовном развитии обучающихся;

·Вовлечение учащихся в социально-значимую деятельность;

·Регулярное проведение классных часов (1 раз в неделю) и родительских собраний (1 раз в четверть).

Все учителя работали в соответствии классными планами воспитательной работы, составленными по 6 направлениям:

·спортивно-оздоровительное.

·Художественно-эстетическое.

·Эколого-краеведческое.

·Трудовое.

·Гражданско-правовое.

·нравственно-патриотическое.

Участие классных коллективов в общешкольных, районных, краевых, федеральных мероприятиях помогает классному руководителю заполнить досуг интересными и познавательными, весёлыми и развлекательными мероприятиями, тем самым сведя к минимуму влияние улицы. Что немаловажно особенно для старшеклассников. Классные руководители развивают в классное самоуправление, в каждом классе имеется классный уголок, члены классного коллектива имеют свои обязанности. На мой взгляд, развитие самоуправления в некоторых классных коллективах пока оставляет желать лучшего. Каждый классный руководитель ведёт портфолио членов классного коллектива. В 5 классе портфолио ведётся в электронном виде.

Классными руководителями были подготовлены и проведены открытые воспитательные мероприятия к Международному женскому Дню и Дню Защитника Отечества. Также в течение года были проведены несколько больших мероприятий совместно с родителями, педагогами и учащимися: общешкольные родительские собрания «Права и обязанности родителей» и «Рациональное питание. Организация питания в школьной столовой», «Новогодний бал-маскарад», спортивный праздник «Мама, папа, я - спортивная семья», Дни здоровья, а также праздник, посвященный 67-й годовщине Победы в Великой отечественной войне гг.

В этом учебном году было приложено много усилий для унификации документации по воспитательной работе: единые формы протоколов родительских собраний, планов воспитательной работы класса, журнала классного руководителя, участия класса в мероприятиях разного уровня.

Открытые внеклассные мероприятия были даны всеми классными руководителями:

№ п. п	Мероприятие	Класс	Ответственные	Сроки
1.	«Толерантность»	10-11	,	Январь
2.	«Дружба»	7-8	,	Январь
3.	«Не забыть нам этой даты, что покончила с войной»	1-11		Май
4.	«Уставной урок: Избирать и избираться»	5-11		Октябрь
5.	Музыкальная викторина	6-7		Март
6.	«Добрые слова»	1-4	,	Апрель

Методическое объединение классных руководителей продолжало работать над темой «Развитие педагогического мастерства через внедрение информационных технологий».

Однако в этом учебном году был облегчён доступ педагогов к интернету, так как ещё 3 ПК были подключены к сети (кабинет ЗДВР, библиотека, кабинет директора школы).

Методическая работа проходила в формах заседаний методического объединения, круглых столов, индивидуальных консультаций. 90% открытых мероприятий педагоги провели с использованием ИКТ.

Я как руководитель МО классных руководителей и начальник оздоровительного лагеря дневного пребывания детей при МКОУ «Кытатская СОШ» с 17 по 19 мая была на курсах ПК для директоров и воспитателей ЛОЛ, после этого были проведены консультации с классными руководителями (будущими воспитателями) по теме «Содержание и формы работы с детьми в летнем лагере». В результате консультаций была разработана достойная программа оздоровительного лагеря дневного пребывания детей «Путешествие по планетам», продумана идея, антураж смены, система поощрения детей, система мероприятий и многое другое.

Было проведено анкетирование классных руководителей «Ваше отношение к классному руководству», к сожалению, некоторые результаты не утешительны:

v  100% педагогов отказались бы от работы классного руководителя, если была бы такая возможность.

v  Вызывает неприятие у классных руководителей:

ü  навязывание воспитательных мероприятий районным руководством-24%

v  большой объем работы с документами - 72%.

v  Единодушное пожелание у всех коллег - меньше работы с документами - больше работы с детьми.

По моему мнению, в следующем учебном году проблема с большим объемом работы с документами будет решена, так как все новые формы документов были «обкатаны» в течение учебного года и позже будут подвергаться только корректировке.

Благодаря работе всех членов МО, был выявлен образовательный уровень родителей, что, несомненно, будет полезным для планирования воспитательной работы классных руководителей в следующем учебном году.

Образовательный уровень родителей учащихся МКОУ «Кытатская СОШ»

Поставленные задачи в основном выполнены. Все запланированные мероприятия проведены. Считаю работу ШМО классных руководителей удовлетворительной.

Выводы и рекомендации:

1.  Методическая работа ОУ в учебном году в целом может быть признана удовлетворительной.

2.  Руководителям ШМО рекомендовано анализы работы МО за определённый период составлять по следующей схеме: а) проблемы, выявленные по итогам анализа за предыдущий учебный год; б) с помощью каких задач они решались; в) что осталось невыполненным; г) формулировка задач на следующий учебный год.

Анализ показателей работы ОУ,

итоговой аттестации в 9, 11 классах и ККР в 4 классе.

По итогам работы МКОУ «Кытатская СОШ» обученность составила 100%; качество знаний — 38%. Такие показатели стали итогом работы педагогического коллектива в течение года, свидетельствуя о позитивной динамике в сравнении с показателями по учебным четвертям:

Учебная четверть	Обученность	Качество знаний
1 четверть	98	34
2 четверть	98	35
3 четверть	96	20
4 четверть	100	38

В соответствие с планом ВШК систематически проводились административные контрольные работы, по итогам которых составлялись подробные анализы, вносились коррективы в работу по подготовке к итоговой аттестации и ККР.

Анализ проведенных административных

контрольных работ за полугодие, год

предмет	класс	входные к\р	1 полугодие	2 полугодие	год
русский язык		кач-во %	обучен ность %	кач-во %	обучен ность %	кач-во %	обучен ность %	кач-во %	обучен ность %
4	0	50	0	100	0	100	0	50
9	25	50	50	75	50	75	50	75
11	33	100	33	100	66	100	66	100
математика	4	50	100	100	100	50	100	100	100
9	0	50	25	50	0	75	0	100
11	33	100	66	100	33	100	66	100
все другие предметы, по которым возможна сдача ГИА 9 классов, ЕГЭ	4	50	50	50	100	50	100	50	100
9
11-обществознание	75	100	100	100	100	100	100	100

С целью подготовки к итоговой аттестации в учебном году в МКОУ «Кытатская СОШ» была организована системная работа под контролем администрации ОУ. В октябре 2011 года были согласованы на педагогическом совете и утверждёны приказом по школе регламенты по подготовке выпускников к ЕГЭ в 11 классе и ГИА в 9 классе и по подготовке к итоговому тестированию в 4 классе.