Календарно – тематическое планирование уроков «Русский язык» (стр. 2 )

35.	1.	Знакомство с особенностями наречия как части речи.	Познак-ть уч-ся с наречием, с его особенностями как части речи.	Изуче-ние нового материала	Плакат-правило «Наречие»; учебник 4 кл; карточки со словами (наречия).	Упр-ие 141.
36.	2.	Правописание наречий	Обучить правописанию наречий, образ-ию наречий.	Закрепление изученного	Учебник 4 кл.	Упраж-ие 141.

37	3	Закрепление правописаний наречий, построение объяснений, как куда-то пройти	Обучить образованию наречий, грамотному их обучению, уточнить значимость наречий в нашей речи.	Изуче-ние нового материала	Плакат-схема; карточки с вопросами; учебник 4 кл.	Упр-ие 149.
38	4	Изложение.	Обучить пересказу текста с заменой первого лица третьим.	Творческая работа	Тетрадь-задачник
39	5	Работа над ошибками, допущены-ми в изложении. Закрепление изученного о наречии.	Развив-ть умения исправлять (редактировать) свой текст, анализировать орфограф-ие ошибки.	Закрепле-ние изучен-ного	Карточки со словами, с текстом.	Записать исправленные и отредактирован. тексты изложения (кому нужно)

Раздел № 4 «Проверяем себя» (3 ч).

40	1	Закрепление изученного о наречии.	Формир-ть умения применять получ-ые знания орфографии на письме.	Закрепле-ние изучен-ного	Тетрадь-задачник; карточки с заданием; учебник 4 кл.	Упр-ие 151.
41	2	Подготовка к контрольной работе	Формир-ть умения применять получен-е знания на письме.	Закрепле-ние изучен-ного	Карточки с текстом; учебник 4 кл.; карточки со словами.	Упр-ие 156.
42	3	Контрольная работа за 1-ю четверть.	Проверить орфогр-ие и грамматич-ие умения.	Контроль знаний и умений	Текст (методичка)

Раздел № 5 «Пишем объявления» (3 ч).

№ за год	№ урока	Тема урока	Цель урока	Тип урока	Оборудование	Домашнее задание
43	1.	Работа над ошибками. Пишем объявления	Развив-ть умения исправлять ошибки, допущ-ые в работе; ознак-ть с особенностями объявления как речевого жанра.	Изуче-ние нового материала	Учебник 4 кл.; тетрадь-задачник.	Упр-ие 163.
44	2.	Пишем объявления	Обучить составлению и написанию объявлений	Изуче-ние нового материала	Учебник 4 кл.; карточки с текстом (объявление)	Составить объявление с использованием слов из словаря, записать объявления на листках.
45.	3.	Пишем объявления	Обучить состав-ию и написанию объявлений	Изуче-ние нового материала	Стих-ие Э. Успенского «Объявление», учебник 4 кл.

2 четверть (35 ч).

Раздел № 6 «Продолжаем разговор об именах существительных и именах прилагательных» (32 ч).

№ за год	№ урока	Тема урока	Цель урока	Тип урока	Оборудование	Домашнее задание
46.	1.	Повторение изучен-ного об именах существительных	Повтор-ть сведения об именах сущ-ых, повторить системы падежей и способов их определения, познак-ть с понятием «склонение».	Повторение изучен-ного	Учебник 4 кл.	Упр-ие 176
47.	2.	Знакомство с тремя склонениями имен существительных и способом определения склоне-ния.	Ознак-ть с распред-ем имён сущ-ых по склонениям, обуч-ть опред-ию склонения, к котор-у относится то или иное сущ-ое.	Изучение нового материала	Учебник 4 кл., тетрадь-задачник; карточки с заданием.	Упр-ие 184
48.	3.	Формирование умения опреде-лять склоне-ние в именах существительных.	Закрепить приобрет-ые знания и умения, формир-ть умения в опред-ии падежей и в изменении по падежам.	Закрепление изучен-ного	Учебник для 4 кл., плакат с падежами.	Упр-ие 187
49.	4.	Формирование умения опреде-лять склоне-ние в именах существительных.	Закрепить знания о склонениях имён сущ-ых, формир-ть умения в изменении имён сущ-ых по падежам.	Закрепление изучен-ного	Учебник 4 кл., карточки с заданием.	Упр-ие 189.
50.	5.	Дополнение памятки анализа имени существительного новыми сведениями.	Обучить письменному анализу имени сущ-го, обобщить знания об имени сущ-ом.	Изучение нового материала	Учебник 4 кл., схемы для состав-ия словосоч-ий; карточки с предлож-ми.	Упр-ие 197.
51.	6.	Изложение повествовательного текста	Развив-ть умения восприн-ть и воспроизводить текст, в центре которого описание поведения чел-ка.	Развитие речи	Текст (методич-ка)
52.	7	Работа над ошиб ками.	Соверш-ть умения последовательно описывать действия, проверять слова на изуч-ые орфогр-ие правила.	Закрепление изучен-ного		Записать отредактированные и исправлен. тексты излож-ий, обознач. орфограммы в тех словах, в котор. первонач-но были допущены ошибки.
53.	8.	Освоение способа решения орфографических задач в безударных окончаниях имен существит-ых. Словар-ный диктант.	Знакомить со способом действия для решения орфограф-их задач в безуд-ых окончаниях имён сущ-ых.	Изучение нового материала	Схемы к заданиям, плакат «Падежи»учебник для 4 кл.	Упр-ие 207.
54.	9.	Освоение способа решения орфографических задач в безударных окончаниях имен существит-ых. Словар-ный диктант.	Обучить способу действия при написании безударных окончаний имён сущ-ых.	Изучение нового материала	Учебник для 4 кл., тетрадь - задачник, карточки с заданием.	Упр-ие 217.
55.	10	Освоение способа решения орфографических задач в безударных окончаниях имен существит-ых.	Обучить способу действия при опред-ии безудар-го окончания имён сущ-ых.	Изучение нового материала	Учебник; словарные слова.	Упр-ие 225.
56.	11	Освоение способа решения орфографических задач в безударных окончаниях имен существит-ых.	Обучить безошибочному написанию безударных окончаний имён сущ-ых.	Изучение нового материала	Текст (методичка); слова (сущ-ые); учебник.	Упр-ия 232, 233.
57.	12	Освоение способа решения орфографических задач в безударных окончаниях имен существит-ых.	Обучить безошибочному написанию безударных окончаний имён сущ-ых.	Изучение нового материала	Учебник, карточки со словами имён сущ-ых.	Упр-ие 237.
58.	13	Освоение способа решения орфографических задач в безударных окончаниях имен существит-ых.	Обучить безошибочному написанию безуд-ых окончаний имён сущ-ых.	Закрепление изучен-ного	Учебник; карточки с текстом; схемы к словосочет-ям.	Упр-ие 238.
59.	14	Выбор буквы в безударном окончании имени прилагательного.	Отработать способы действия для решения орфогр-ой задачи в безуд-ых окончаниях имён прил-ых.	Изучение нового материала	Геометр. фигуры (квадраты); учебник; карточки с текстом для двух вариантов.	Упр-ие 245.
60.	15	Выбор буквы в безударном окончании имени прилагательного.	Отработать способы действия для решения орфограф-ой задачи в окончаниях имён прил-ых; ознак-ть со склонением имён прил-ых.	Изучение нового материала	Правило (склонение); учебник; карточки со словосоч-ми; схема и вопросы к игре.	Упр-ие 252.
61.	16	Освоение способа определения безударных окончаний имен прилагательных.	Развив-ть умения распознавать падежи и правильно рассуждать при написании безудар. окончания.	Закрепление нового материала.	Учебник; карточки со словосоч-ми.	Упр-ие 255.
62.	17	Освоение способа определения безударных окончаний имен прилагательных.	Развив-ть умения грамотно писать безуд-ные окончания им. Прил-ых.	Закрепление изучен-ного	Учебник; карточки со словосоч-ми; карточки со схемами; карточки с предлож-ми.	По желанию уч-ся могут взять карточки других вариантов для отработки написания безуд-ых окончаний имён прил-ых.
63.	18	Изложе-ние: обучение художественной речи.	Развив-ть умения передавать содерж-ие рассказа на письме; правильно употреб-ть имена прил-ые; писать безударные окончания прил-ых.	Развитие речи	Текст (учебник стр. 107).	Выполнить проверку своей работы с точки зрения орфографии. Если были ошибки, проанализировать их.
64.	19	Сочинение по картине «Первый снег».	Учить детей «читать» картину, осмысливать её содержание, совершенст-ть умение отбирать нужные для описания слова, учить соотносить художественный текст и худож-ые средства картины.	Развитие речи	Картина .	Упр-ие 260.

65.	20	Правописание окончаний имен существит-ых и имен прил-ых во множественном числе	Обучение правописанию безударных окончаний имён сущ-ых и имён пил-ых во множ-ом числе.	Изучение нового материа-ла	Учебник, тетрадь-задачник.	Упр-ие 268.
66.	21	Правописание окончаний имен существит-ых и имен прил-ых во множественном числе	Соверш-ть умения распознавать безударные окончания имён прил-ых и имён сущ-ых во множ-ом числе и объяснять их написание.	Изучение нового материа-ла	Учебник, таблица (имена прил-ые во множ-ом числе).	Упр-ие 272.
67.	22	Образование форм именительного и родительного падежей множественного числа имен существительных; обучение пользованием словарем.	Формир-ть умения грамотно употреблять в речи форму именит-го падежа имён сущ-ых множ-го числа.	Изучение нового материа-ла	Учебник, тетрадь-задачник, мяч.	Упр-ие 279 записать текст в тетрадь, обозначить все орфограммы.
68.	23	Образование форм именительного и родительного падежей множественного числа имен существительных; обучение пользованием словарем.	Формир-ие умения грамотно употреблять в речи формы именит-го и родит-го падежей имён сущ-ых множ-го числа.	Изучение нового материа-ла	Карточки (6 вариантов), учебник.	Упр-ие 284.
69.	24	Закрепле-ние изученных вопросов правописания. Проверочная работа. Словарный диктант.	Соверш-ть знания о склонении имён сущ-ых и прил-ых, формир-ть умения грамотно писать безударные окончания при склонении.	Повторение изучен-ного	Учебник, схемы, письмо (методичка).	Упр-ие 289.
70.	25	Закрепле-ние изученных вопросов правописания.	Формир-ть умения грамотно писать окончания имён прил-ых и имён сущ-ых в разных формах.	Повторение изучен-ного	Карточки с вопросами, учебник.	Упр-ие 293.
71.	26	Итоговая контроль-ная работа за 1-е полугодие.	Проверить орфографические и грамматические умения.	Повторение изучен-ного	Текст (методичка).
72.	27	Работа над ошибками. Повторяем, трениру-емся в правиль-ном письме.	Развив-ть умения классифицир-ть и исправлять ошибки, допущен-е в работе, формир-ть умения грамотного письма безударных окончаний имён сущ-ых и прил-ых.	Повторение изучен-ного	Карточки с заданиями на темы безудар-я гласная в корне слова, непроизносимоя согласная в корне слова, падеж.	Упр-ие 296.
73.	28	Закрепле-ние изученных вопросов правописания.	Обучить правильному изменению слов, освоению норм правильной речи, закрепить грамматико-орфографические умения.	Изучение нового материа-ла	Учебник, карточки (родственные слова).	Упр-ие 303.
74. 75. 76. 77.	29 30 31 32	Закрепле-ние изученных вопросов правописания. Закрепле-ние изученных вопросов правописания. Написание изложения на основе сказочного текста. Написание изложения на основе делового текста.	Обучить правильному изменению слов, закрепить грамматико-орфографические умения. Обучить правильному изменению слов, закрепить грамматико-орфографические умения, проверить знания. Развив-ть умения составлять повествов-ый текст с элементами сказки. Развив-ть умения правильно передавать содержание текста, дополнять текст своими словесными картинами.	Изучение нового материа-ла Изучение нового материа-ла Развитие речи. Развитие речи.	Учебник, тетрадь-задачник. Таблица для задания, учебник, карточки с заданиями. Учебник. Учебник.	Упр-ие 313. Упр-ия 314, 315. Нарисовать иллюстрацию к своей работе, отредактировать написанные тексты. Упр-ие 320.

Раздел № 7 «Части речи: что мы о них знаем?» (14 ч).