Календарно – тематическое планирование уроков «Русский язык» (стр. 5 )

№ за год	№ урока	Тема урока	Цель урока	Тип урока	Оборудование	Домашнее задание
151	1.	Предложение в тексте.	Закрепить умения строить предложение при включении его в тексте.	Изучение нового материа-ла	Учебник, карточки со словами.	Упр-ие 620.
152	2.	Предложение в тексте.	Расширить представления детей о способах связи предложений.	Изучение нового материа-ла	Учебник, карточки с текстом.	Упр-ие 624.
153	3.	Повествуем, описы-ваем, оценива-ем, рассуждаем.	Повторить основные особенности известных типов речи.	Изучение нового материа-ла	Учебник, загадки.	Упр-ие 629.
154	4.	Изложе-ние. Повеству-ем, описы-ваем, оцени-ваем, рассуж-даем.	Познак-ть с жанром рассказа, его особенностя-ми; развивать умения передавать письменно содерж-ие рассказа.	Развитие речи	Учебник.
155	5.	Повеству-ем, оценива-ем, описыва-ем, рассужда-ем. Работа над ошибка-ми.	Продолжить знакомство с жанром рассказа, развивать умения исправлять ошибки, допущенные в изложении текста.	Развитие речи	Учебник, карточки с текстом.	1. Дополнить рассказ предл-ем со значением оценки. 2. Составьте небольшой рассказ (по желанию).
156	6.	Повествуем, описыва-ем, оценива-ем, рассужда-ем.	Обучать пересказу текста от своего имени; редактированию текста.	Развитие речи	Учебник.	Упр-ие 634.
157	7.	Составление собрания сочине-ний.	Ввести термин «сочинение», познак-ть с памяткой «Как писать сочинение»; обучать редактированию текста.	Развитие речи	Учебник.	Упр-ие 638 (создать сказку – сочинение на основе данного текста).
158	8.	Составление собрания сочине-ний.	Обучать написанию сочинений-сказок, анализу текста.	Развитие речи	Карточки с текстом.	Составьте словосоч-ия, котор. могли бы пригодить-ся в сочинении о двух полянках.
159	9.	Составление собрания сочине-ний. Сочиняем сказку.	Обучить написанию сочинений – сказок, развивать умения письменно передавать сказочную историю, пользуясь секретами речи.	Развитие речи	Учебник.	Записать отредактир-ые, исправл-ые сочинения на альбом. листе, проиллюстрировать.
160	10	Составление собрания сочине-ний. Сочине-ние – рассуждение.	Обучать написанию сочинения – рассуждения.	Развитие речи	Карточки с текстом, учебник.	Упр-ие 642.
161	11	Составление словес-ных зарисовок по серии картинок.	Обучать написанию словесных зарисовок по серии картинок.	Развитие речи	Картинки для состав-ия рассказа.	Упр-ие 644.
162	12	Составление собрания сочине-ний. Сочиняем письма.	Обучать составлению текста письма.	Развитие речи	Конверт для кажд. уч-ка.	Упр-ие 646.
163	13	Сочине-ние по картине -на «Сосны, освещённые солнцем»	Развивать умения воспринимать картину описательного характера и создавать по ней текст; точно употреблять глаголы.	Развитие речи	Стих-ия «Детство», -тов; картина Шишки-на И. И.
164	14	Работа над ошиб-ками.	Соверш-ть умения описывать картину; грамматически правильно строить предлож-ия; развивать навык орфографически грамотного письма.	Развитие речи	Отрывки сочине-ний.

Раздел № 13 «Перелистаем учебник» (6 ч).

165	1.	Перелистываем учебник.	Закрепить знания об имени сущ-ом.	Закрепление	Схема (имя сущ-ое), таблица (склонения), карточки (словосоч-ия), карточки с текстом.	___
166	2.	Перелистываем учебник.	Закрепить и обобщить знания об имени прил-ом.	Закрепление	Схема (прил-ое), таблица.	___
167	3.	Перелистываем учебник.	Обобщить и закрепить знания о глаголе.	Закрепление	Вопросы для игры, карточки (глаголы), карточки в виде домика (ться, тся).	___
168	4.	Перелистываем учебник.	Обобщить и закрепить знания о местоим-ии, числит-ом и наречии.	Закрепление	Кроссворды, карточки (глаголы), карточки с текстом двух видов.	___
169	5.	Перелистываем учебник.	Проверить знания и умения учащихся.	Закрепле-ние	Карточки с 5-ю заданиями.	___
170	6.	Перелистываем учебник.	Повторить и обобщить изученное.	Закрепле-ние	Учебник, тетрадь-задачник, головоломка (нарисовать на плакате).	___

Примечание. Полужирным шрифтом обозначены резервные уроки.