Анализ учебной работы МОУ «Теленгит – Сортогойская СОШ" на уч. год (стр. 5 )

Между тем, есть нерешенные проблемы:
- недостаточно ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;
- невысок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся;
- хорошо организованная методическая работа, но не всегда достаточно влияет на повышение качества образовательного процесса;
- недостаточная работа с одаренными обучающимися;
- низок уровень участия и результативности участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня; не функционирует научное общество учащихся;
- недостаточно активное включение и участие педагогов школы в конкурсах профессионального мастерства; - недостаточная работа учителей над методической продукцией.
Из выше сказанного вытекают следующие рекомендации:
1. Продолжить работу по основным направлениям МР (организационному, технологическому, информационному и контрольно-оценочному).
2. Совершенствовать организацию предпрофильной подготовки и профильного обучения.
3. Продолжить мониторинг результативности работы педагогических работников.
4. Более тщательно и конкретно планировать работу по освоению, обобщению и внедрению опыта работы учителей школы.
5.Пересмотреть проведения предметных недель, найти наиболее интересную форму проведения итоговых мероприятий по предмету.
6. Практиковать рейтинговые опросы учащихся об уровне проведения различных мероприятий.
7. Способствовать интеллектуальному и творческому развитию учащихся. Поставить на должный уровень работу научных обществ обучающихся. 8. Расширить круг учителей по дессиминации опыта. Практиковать разные формы повышения квалификации учителей педагогического коллектива (проведение мастер – классов, участие в стажерских площадках, дистанционное обучение). 9. Создать условия для охвата всеми учителями ИКТ. 10. Углубить и систематизировать систему по отслеживанию уровня ВШК состояния преподавания предметов.
В учебном году основные усилия методической работы школы необходимо направить на достижение следующих целей и задач:
1. Формирование методической культуры педагогов как средства повышения качества образования.
2. Создать режим потребностей в презентации педагогами своих успехов через проведение открытых уроков, мастер - классов с использованием современных педагогических технологий.
3. Отслеживание и квалифицирование роста педмастерства путем проведения постоянного мониторинга педагогической деятельности.

Справку составила зам. директора по УВР: ___________ //

Данные по МОУ «Теленгит – Сортогойская СОШ»

Наименование характеристик	Данные
Наименование общеобразовательного учреждения	МОУ «Теленгит – Сортогойская общеобразовательная школа»
Адрес	-Агачский район, с. Теленгит – Сортогой ул. Новая №4
Дата построения	МОУ «Теленгит – Сортогойская СОШ» (средняя школаг. Начальная школа – 1972 г.
Тип здания	Учебный не жилой
Сколько структурных подразделений	1 - детский сад «Кайынаш»
Лицензия	Серия А № 000 срок действия : с 22 мая 2009 г. по 22 мая 2014 год
Количество обучающихся	На начало учебного года – 138 На конец 2009-2детей
Количество детей охваченных питанием	На гг -135 детей (3 обуч. на инд обуч. на дому)
	Всего: 28 педработников Из них: ВКК -2 IКК – 10 IIКК – 5 Средний возраст – от 30 – 45 лет
Результаты ГИА: Математика	уч. г.	уч. г.
Кач. ЗУН -0 Усп.-64%	Кач. ЗУН - 50% Усп.- 50%
Русский язык	Кач. ЗУН - 21,4 Усп.- 71,4	Кач. ЗУН - 62,5 Усп.- 75
Результаты ЕГЭ: Математика	Кач. ЗУН - 42 Усп.- 100	Кач. ЗУН - 50 Усп.- 75
Русский язык	Кач. ЗУН - 100 Усп.- 100	Кач. ЗУН - 25 Усп.- 100
Биология	Кач. ЗУН -0 Усп.- 75	Кач. ЗУН - 0 Усп.-100
Химия	-	Кач. ЗУН - 100 Усп.-100
География	Кач. ЗУН - 50 Усп.- 100	Кач. ЗУН- Усп.-
История	Кач. ЗУН - 66 Усп.-100	Кач. ЗУН - 50 Усп.-100
Обществознание	Кач. ЗУН - 66 Усп.-100	Кач. ЗУН - 50 Усп.-100
Физика	Кач. ЗУН - 100 Усп.-100	Кач. ЗУН - 0 Усп.-100
Качество ЗУН Успеваемость	46,9% 100%	42,9% 100%
Оборудование	уч. г.	уч. г.
	Телевизор плоский -5 300 Магнитофон – 2200 Домашний кинотеатр – 13000 Кулер - 13000 Интерактивная доска – 130 000 р. (респ. бюдж.) Софиты для классных досок – 48 000 р. Колеса для МТЗ -руб.	Демонстрационный стол, вытяжной шкаф для каб. химии -45 000 руб. Компьютерный стол (4 шт.) – 9200 руб.; Компьютерные стулья (10 шт.) – 8000 руб.; Шкаф (1 шт) – 7300 руб. Сейф для бухгалтерии – 4000 руб. Локально-вытяжная система вентиляции для столовых (2 шт) – 3000 р. Медицинские аптечки (6 шт) – 2000 р. Стулья для учительской (6 шт) – 2 400 р. Огнетушители для кабинетов (6 шт) – 1 920 руб. Спортивный инвентарь – 11 000 руб. Принтер, ксероксы – 29 000 руб. Брошюратор, ламинатор –руб.
Итого: 91 500 руб.
Итого: 132 820 руб.
Капитальный ремонт	Капитальный ремонт в двух зданиях школы 2004- 6, 5 млн. руб; Капитальный ремонт детского сада – 600 000 руб. Пропитка деревянной крыши детского сада – 46 000 руб. Установлен АПС в средней и нач. школах, детсад - руб. Установлен эвакуационный дверь на 8 000 руб. Печка для котельной д/с КВШ «Шерер» -8 000 р.	Ремонт котельной начальной школы на 13 000 руб. Расширение дверей в ср. и нач. школах – 12 000 руб.; детсад – 28 500 р.
Текущий ремонт	Школа – 22 500 р. д/сад – 5 000 р.	Школа –р. д/сад -9 000 р.
Количество завезенного угля	Сред. нач. школы – 65 т. Детский сад -34,5 т.
Военно-патриотическое воспитание	-	-
Учет обучающихся на ПДН	-	-
Учебно - методическая литература, приобретенные за последние 9 месяцев 2010 г.	На сумму 8 руб.
Сколько учителей	Всего: 28 педработников Из них: ВКК -2 IКК – 10 IIКК – 5 Средний возраст – от 30 – 45 лет
Количество детей в детском саду	30 детей
Количество детей в очереди д/сад	7 детей

Анализ работы детского сада «Кайынаш» за учебный год.

Цель: Оценка результатов деятельности коллектива, уровня воспитательно-образовательного процесса, определить направления, цели, задачи режима жизнедеятельности на новый учебный год.

Источники педагогического анализа:

1. систематизированные данные контроля;

2. анализы итоговых занятий;

3.работа с кадрами, родителями и общественными организациями.

Дошкольное образовательное учреждение детский сад «Кайынаш» общеразвивающего вида, является структурным подразделением МОУ «Теленгит-Сортогойская средняя общеобразовательная школа» и осуществляет дошкольное образование согласно Уставу, принятого Советом школы от 01.01.2001года, и Типовым положением о структурном подразделении.

Функционируют 2 группы: старшая и разновозрастная на 30 мест. В течение учебного года детский сад посещали 30 детей в возрасте от 3-х до 7-и лет. Детский сад «Кайынаш» работает по программе развития и воспитания детей в детском саду «Детство» и региональной программой «Росточек».

Воспитательно-образовательный процесс ведут 4 педагога:

1.Карсыбаева Алтын Киргизовна - старший воспитатель, стаж работы-26 лет, образование высшее, 1 КК, аттестацию прошла в 2007 году.

2.-воспитатель, образование средне-специальное (учитель начальных классов), стаж работы-30 лет, 2 КК, аттестацию прошла в 2006 году.

3.Танытпасова Чейнеш Огошпаевна– воспитатель, стаж работы-16 лет,

образование - высшее, 2 КК

4. - воспитатель, музыкальный руководитель, образование средне-специальное, стаж работы – 3 года, 7 разряд.

В этом учебном году по плану нет аттестуемых воспитателей. На каждого педагога детского сада заведена карта творческой самореализации в межаттестационный период, с целью отслеживания роста педагогического мастерства воспитателя. В виде таблицы отмечаются все награды, поощрения, место, время и тематика курсов ПК, открытые просмотры в каком масштабе и участие педагога в РМО, семинарах, конкурсах, творческая тема и форма завершения.

Весь воспитательно-образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения ведется по направлению познавательно - речевого развития дошкольников.

В этом учебном году перед коллективом были поставлены следующие задачи:

охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно - эстетического и физического развития детей;

взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей, оказания консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Для обеспечения здоровья и здорового образа жизни детей и сотрудников в течение года по плану проводятся следующее: разработана и внедрена оздоровительная мини программа в группах, где включены все физкультурно-оздоровительные мероприятия и закаливание, организована полноценное питание детей с витаминизацией блюд.

Осенью, при поступлении в ДОУ дети прошли углубленный врачебный осмотр с комплексной оценкой здоровья, медосмотр сотрудников по графику, оформление личных медицинских книжек.

Ведется работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников: в пол года один раз - инструктажи по технике безопасности, по охране труда и по правилам пожарной безопасности со всеми сотрудниками; с детьми старшей группы - по правилам пожарной безопасности и по правилам дорожного движения.

Каждый ребенок развивается в своем темпе; задача воспитателя-бережно относиться к этому процессу, создать условия для раскрытия и реализации творческого потенциала каждого ребенка. Это и етсь наша следующая задача. Для этого требуется организация развивающей материальной среды. Педагоги работали над созданием предметно-развивающей среды с учетом возрастных возможностей детей групп, чтобы ребенок в течение дня мог найти для себя увлекательное занятие. В группах оформлены уголки детского творчества, где дети по желанию могут рисовать, лепить, конструировать. Также имеются уголки книжек, ряжения, природы. ПРС способствует воспитателям наполнить повседневную жизнь детей интересными делами, проблемами, включает каждого ребенка в содержательную деятельность.

Несмотря на то, что сделано многое, задача оснащения материальной базы учреждения остается одной из главных. В группах необходимо оснощать и обновлять игровые уголки, обновить мягкий и твердый инвентарь.

Вся методическая работа была построена на результативность деятельности педагогического коллектива ДОУ, на усовершенствование воспитательно-образовательного процесса. Педсоветы проводились совместно со школой. В детском саду проводили рабочие минипедсоветы: Основные направления работы учреждения на уч. год, где обсуждали планы, цели и формы работы на год; Итоги работы за первое полугодие; итоговый педсовет «Результативность работы учреждения за год»; Традиционно проводили методические посиделки: «Обсуждение сценария праздников», практикумы по изготовлению подделок, игрушек; Круглый стол «отчеты воспитателей о ходе самообразования». В каждый квартал планировали неделю педмастерства. Все педагоги детского сада в течение года активно участвовали во всех районных семинарах, методобединениях. Воспитатели давали открытые занятия, обменивались опытом работы, стажисты показывали мастер-классы. Воспитанники детского сада в течение учебного года участвовали в районных конкурсах: 1) конкурс патриотических песен – Тапаева Зарина - завоевала приз зрительской симпатии;

2) конкурс «Зеркало природы» - Таханова Элина и Ажикенова Аделя награждены благодарственными письмами;

3)конкурс «Театр на дошкольной сцене», ставили спектакль по мотивам повести Ч. Айтматова «Солдатенок» посвященный к 65-й годовщине ВОВ.

4) Конкурс « Повар -2010 года» - участвовала повар детского сада

В методкабинете оформляли тематические выставки: «В помощь воспитателям», «Передовые опыты мастеров дошкольного образования», о творчестве наших педагогов

«В мире фантазий». Постоянно действует выставка детских работ.

К 65-й годовщине победы была оформлена выставка детских рисунков и подделок «Мы внуки твои, победа! »

В конце учебного года проводились итоговые занятия, приглашали родителей и учителя начальных классов, где оценивали уровень подготовленности детей к обучению в школе и качество работы воспитателей за год.

Одним из показателей нашей работы является отслеживание успехов и результатов учебы детей в школе. Отслеживая результаты обучения детей в школе, мы поддерживаем связи с учителями начальных классов. Учителя начальных классов отмечают, что у детей детского сада сформирован высокий уровень учебной деятельности, имеется большой потенциал интеллектуальных и организаторских способностей.

В этом учебном году старшую группу посещали 16 детей, из них 10 детей идут в первый класс. Уровень подготовленности детей к обучению в школе хороший.

Есть дети со средним уровнем подготовленности. Это дети малоимущих семьей, непалатежеспособные родители отпрвляют детей только в старшую группу, т. е. детский сад посещали один учебный год, 2 месяца.

На основании всех имеющихся данных о выпускниках нашего ДОУ мы пришли к выводу при планировании задач на новый учебный год необходимо учесть все недоработки, ошибки, допущенные в этом году, и вести углубленную работу по следующим направлениям:

- обязать всех родителей старшей группы приводить детей с 1-го сентября;

- физкультурно - оздоровительное;

- развитие речи детей и их познавательная деятельность.

Реализация программы ДОУ в полной мере возможна лишь при условии тесного взаимодействия детского сада и семьи. Большое внимание уделяли изучению контингента родителей. Анализ социального и образовательного статуса членов семей воспитанников ДОУ дал следующие результаты. Детский сад посещали 30 детей. Общее количество родителей-48; семей-27; из них полных семей-20; не полных-8.

В целом для основного контингента родителей характерны: средний уровень жизни и доходов, высокие требования к образованию, большое желание дать ребенку хорошее образование. Поэтому в начале года проводится общее родительское собрание, где заключается договор с родителями о сотрудничестве, знакомится родители Уставом, Типовым положением о структурном подразделении ДОУ. Работает родительский комитет, имеется план работы на год. Исходя из имеющихся данных, можно уверенно заявить, что перечень образовательных услуг, предлагаемый нашим детским садом,

соответствует запросам родителей.

Однако остается проблемной привлечение пассивных родителей к участию в образовательном процессе. В связи с этим в следующем году нужно построить работу с родителями так, чтобы они были заинтересованы в успехах своих детей и стремились всячески помочь ДОУ в создании необходимых для этого условий.

Организована работа со школой: взаимопосещение и обсуждение открытых занятий, общие педсоветы, диагностика детей. На родительские собрания приглашаются учителля, где выступают на актуальные темы.

В течение учебного года работу детского сада проверяли члены администрации школы, профком, инспектор по охране труда. По итогам проверок составляются справки и заслушиваются на Совете при директоре по вопросам «Об организации питантя детей», «Состояние воспитательно-образовательного процесса в ДОУ», охрана труда и др.

В течение учебного года 2 раза была плановая проверка со стороны Роспотребнадзора, где установили некоторые несоответствии к требованиям СанПиНа,

это площадь помещения, оборудования участка, недостаточность инвентаря и оборудований. Все указанные замечании необходимо устранить до 10-го августа. Коллектив детского сада, воспитанники принимает участие во всех культурных мероприятиях сельского поселения: спортивных соревнованиях села, района. Воспитательно-образовательный процесс в детском саду ведется на должном уровне, программа за год усваивается детьми. Норма по детодням выполняется, родительская плата за посещения детей вносится в кассу во время, задлженности не бывает, кроме текущего месяца.

Для получения наиболее полной и объективной оценки профессианальной деятельности воспитателей детского сада был проведен проблемный анализ их работы, который выявил следующее:

- все воспитатели в своей работе используют личностно-ориентированный подход к детям, демократический стиль отношений;

- ни один воспитатель не испытывает затруднений при проведении занятий;

- удовлетворены конечным результатом своей работы, нацелены на активное предворение новых педтехнологий в воспитательно-образовательном процессе;

- испытывают потребность, интерес и мотивацию к повышению уровня своих профессиональных знаний и умений, к овладению современными эффективными технологиями;

- не удовлетворены размером заработной платы, т. к. она занижена.

Таким образом, анализ профессионального уровня педагогов позволяют сделать выводы о том, что коллектив:

- сплоченный, квалифицированный, имеет высокий уровень педагогической культуры;

- стабилен - воспитатели - стажисты (от 10-до 30 лет);

- работоспособный.

На данный момент детский сад полностью укомплектована сотрудниками, кроме музыкального руководителя, коллектив обединен едиными целями и задачами имеет благоприятный психологический климат.

Анализ работы детского сада за учебный год нацеливает в следующем году:

1.усилить контроль со стороны руководителя над воспитательно-образовательным процессом в ДОУ;

2.обязать педагогов детского сада принимать участие в заочных конкурсах различного уровня, для повышения своего профессионального мастерства;

3.создать условия для развития инновационной деятельности в детском саду.

При составлении плана работы на новый учебный год будут учтены все недостатки, которые были выявлены. Цели, задачи и виды работ коллектива детского сада будут составляться от имеющихся проблем.

Коллектив детского сада «Кайынаш» в этом учебном году работал плодотворно, все поставленные задачи выполнены, достигнуты определенные успехи в деле воспитания и образования дошкольников.

Работу коллектива детского сада «Кайынаш» за год оценить удовлетворительно.