МОУ «Теленгит – Сортогойская средняя общеобразовательная школа»
2010 г
Анализ учебной работы
МОУ «Теленгит – Сортогойская средняя общеобразовательная школа»
на уч год.
Цель анализа: Провести мониторинг и выявить педагогические проблемы для нового учебного года на основе сравнения реального состояния педагогического процесса в школе с прогнозируемым, обозначить цели и задачи работы педагогического коллектива на новый учебный год.
В 2009/2010 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи:
1. Обеспечение теоретической, психологической, методической поддержки учителей;
2. Изучение и системное внедрение в образовательный процесс перспективных школьных технологий;
Мобилизация сил педагогического коллектива на создание системы внутришкольного контроля качества знаний обучающихся на основе уровневой дифференциации; Повышение качества образования за счет освоения новых педагогических технологий, способствующих развитию учащихся и педагогов в творческом взаимодействии и сотрудничестве; Создание модели образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации учащихся всех ступеней обучения; Совершенствование системы предпрофильной подготовки и профильного обучения и организация выбора оптимального и достаточного количества профилей обучения;Работа педколлектива в истекшем году была направлена на решение поставленных задач. Какие результаты обученности мы имеем в учебном процессе? Какие тенденции можем отметить и выявить.
Важными слагаемыми, обеспечивающими продуктивность работы школы, являлись:
1. Системный подход к анализу и планированию деятельности школы.
2. Целенаправленная работа педагогического коллектива по методической теме школы: «Внедрение современных педтехнологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода».
3. Анализ работы школы за 2учебный год. Утверждение плана работы на 2учебный год.
4. Результативность проведенных методических советов:- «Система подготовки, проведения и организации работы по результатам ГИА за курс основной школы в новой форме»; «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования»; «Технология модульного обучения».
5. Повышение квалификации учителей ( 7 человек).
6. Успешная аттестация педагогических работников школы (6 человек).
7. "Итоговая и промежуточная аттестация учащихся".
8. Работа школы молодого учителя, ТГ, ШМО, Мастер – класса, группа взаимодействия, ТГ, клуба «Родничок», группы взаимопосещения и поддержки, временной группы «Искатель».
Статистические данные о педагогических кадрах в учебном году
№ п/п | Характеристика | ||
1. | Высшее | 27 |
|
2. | Средне-специальное | 2 |
|
3. | Непедагогическое | - |
|
4. | Разряды: 8-11 12 | 5 4 |
|
5. | I категория | 13 |
|
6. | II категория | 5 |
|
7. | ВКК | 2 |
|
8. | Почётные звания: -знак «Отличник Образования РФ» -медаль «Ветеран труда» -почет. гр. МОН РА -почёт. гр МОН и МП РФ -заслуженный учитель РА -заслуженный работник народного образования РА | 3 1 4 2 1 1 | |
9 | Курсовая подготовка | 7 |
Обеспечение доступности качественного образования
Школа создает все необходимые предпосылки качественного образования, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного образования детям. Школа работает в шестидневном режиме для учащихся 1-й (2,3,4 классы) 2-й и 3-й ступеней образования.
Численность обучающихся в школе
Ступень | Классы | Количество общеобразовательных классов | |||||
2008-09 | 2 | ||||||
кол-во классов | число детей | кол-во классов | число детей | кол-во классов | число детей | ||
I | 1 | 1 | 13 | 1 | 8 | 1 | 15 |
2 | 1 | 15 | 1 | 12 | 1 | 8 | |
3 | 1 | 13 | 1 | 14 | 1 | 12 | |
4 | 1 | 17 | 1 | 13 | 1 | 13 | |
II | 5 | 1 | 16 | 1 | 16 | 1 | 13 |
6 | 2 | 22 | 1 | 15 | 1 | 15 | |
7 | 1 | 15 | 2 | 23 | 1 | 15 | |
8 | 1 | 14 | 1 | 10 | 2 | 21 | |
9 | 1 | 11 | 1 | 14 | 1 | 9 | |
III | 10 | 1 | 7 | 1 | 6 | 1 | 11 |
11 | 1 | 18 | 1 | 7 | 1 | 4 | |
Итого: | 12 | 161 | 12 | 138 | 12 | 136 | |
Уровень обученности обучающихся за три года
Всего обучающихся | Учебный год | ||
2 | |||
- на начало учебного года - конец учебного года - зачислено в течение года - оставлены на 2 –ой год -выбытие обучающихся в течение учебного года -на «отлично» за год - на «хорошо» за год - ЗУН в % - успеваемость - медалисты | 168 161 8 - 15 14 58 44,7 100% - | 141 138 - 8 8 49 43,8 100% - | 139 136 9 - 12 5 47 42,9 100 % - |
Из таблицы видно, что контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам. За последние 3 года количество учащихся, успевающих по всем предметам учебного плана на «отлично» снижается, так как повышается качества работы учителей и высокие требования учителей к оценкам в первую очередь со сильными учениками.
Деятельность образовательного учреждения, направленная на получение основного и среднего образования
Учебный план на 2009/2010 учебный год разработана на основе регионального базисного плана Министерства образования и науки РА, 2004 года (с 1-4 кл.; 5 – 7 кл.) ; 1998 г. (8,9 кл.); на основе «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. за № ,11 классы) и является основополагающим документом для разработки и финансирования учебного плана.
В федеральном компоненте (инвариантная часть) базисного учебного плана определен количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента, которые определены для изучения Базисным учебным планом Р. Ф. и направлены на реализацию государственного стандарта общего образования. Учебный план включает предметы национально – регионального комплекта: алтайский (казахский) язык и литература, ИГА. Часы компонента образовательного учреждения (вариативной части) используются для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана, а также для развития обучающихся с учётом их интересов, способностей, склонностей, реализации целей и задач, поставленных школой с учётом её особенностей.
Начальное общее образование: УП ориентирован на четырехлетний срок обучения. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2-4 классов – не более 45 минут. В 1 классе предусматривается 5 – дневная учебная неделя, во 2-4 классах – 6 дневная учебная неделя. В 1-4 классах изучается учебный предмет «Окружающий мир», 1 час в неделю в 1 классе, 2ч в неделю во 2-4 классах. Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 – го класса; «Музыка + ИЗО» (в 4 классе). Введено факультативное изучение информатики во 2 кл.
Основная школа /5-9 классы/: Учебный план П ступени обучения представлен 2 вариантами: 5-7 классы - БУП 2004, и 8-9 классы УП 1998года. Учебный предмет «Природоведение» изучается только в 5 классе по 2 часа. Преподавание русского языка, математики, в 5,6 классах основной школы дополнены по часу из компонента образовательного учреждения. В связи с переходом на профильное обучение на ступени среднего (полного) общего образования учебная дисциплина «История Горного Алтая» изучается в 6-9 классах. Предметы «География», «Биология» ведутся с 6 класса по 1 часу, но дополнены по 1 часу (по полугодиям), из компонента образовательного учреждения, а в 7-9 по 2 часа; «Физика» преподается с 7 класса по 2 часа в неделю; «Химия» вводится с 8 класса по 2 часа. В 7 классе 1 час из КОУ используется для пропедевтического курса «Химия вокруг нас», который носит практикоориентированный характер и должен подготовить учащихся к восприятию сложного предмета, расширить область применения знаний на основе их связи с жизнью. В 7 классе на изучение русского языка отведен 1 час, за счет интеграции русской литературы + музыки.
Учебный предмет «Искусство» изучается только в 9 классе.; «Технология» ведется во всех классах (5-8 кл), кроме 9 класса с переходом на ППО ( предпрофильное обучение). В 6,8-9 классах на освоение учебного предмета «Обществознание» отводится по 1 часу. Базовый объем предпрофильной подготовки, определяется примерно в 105 учебных часа. В 9-ом классе часы предмета «Технология» передаются на организацию предпрофильной подготовки и дополнены часами вариативной части регионального базисного учебного плана. Из предусмотренного времени (105 ч) организовываются краткосрочные (от месяца до полугодия) курсы по выбору в целях поэтапного перехода к старшей профильной школе.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
