Психология и педагогика (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)

Кафедра философии и психологии

Одобрено учебно-методическим советом

факультета управления

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Учебно-методический комплекс

Для специальностей: 032401 – реклама, 080111 – маркетинг

Москва 2009

Автор-составитель:

, к. ф.н., доцент,

доцент

Учебно-методический комплекс по «Психологии и педагогике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Психология и педагогика».

Психология и педагогика входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических и изучается по выбору:

032401 – реклама

080111 - маркетинг

© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009

С О Д Е Р Ж А Н И Е

стр.

1.  Предмет, цель и задачи дисциплины …………………….…………………. 2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины ………………... 3.  Объем дисциплины ………………………………………………………….. 3.1.  Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………………. 3.2.  Распределение часов по темам и видам учебной работы ……………… 4.  Содержание курса …………………………………………………………… 4.1.  Общие методические указания к изучению дисциплины………………. 4.2.  Методические указания к изучению отдельных тем……………………. 5.  Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр ………………………………………………………………….. 6. Самостоятельная работа студентов ………………………………………… 6.1.Задания для самостоятельной работы студентов………….……………. 6.2.Тесты………………………………………..……………………………… 7. Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению… 7.1.Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочного обучения всех специальностей и направлений…… 7.2. Тематика контрольных работ для студентов заочной формы обучения. 8.  Вопросы для подготовки к зачету …………….……………..…………….. 9.  Учебно-методическое обеспечение ………………………………………. 9.1.Литература ……………………………………………………………….. 9.2.Методическое обеспечение дисциплины ………………………………. 9.2.1. Учебно-методические издания………………………………………... 9.2.2. Глоссарий……………………………………………………………….. 9.3. Информационное обеспечение дисциплины. Интернет ресурсы…….. 10. Инновационные технологии, применяемые в преподавании дисциплины 11. Приложение 1………………………………………………………….…….

4 5 6 6 6 8 8 9 14 29 29 32 44 44 45 48 50 50 52 52 52 63 67 68

1. ПРЕДМЕТ, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Программа дисциплины «Психология и педагогика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и с учетом специфики подготовки специалистов в Российском государственном торгово-экономическом университете.

Предмет дисциплины – изучение основ психологии и педагогики. Их можно рассматривать в качестве самостоятельных наук, но более продуктивным представляется такой подход, при котором они взаимно дополняют друг друга.

Цель дисциплины - приобретение и закрепление студентами знаний и навыков в области психологии, которые позволяют им анализировать и конструктивно решать проблемы будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины - выявить закономерности развития психики, поведения, общения, развития способностей и творческой деятельности, знание которых будет способствовать успеху как в процессе обучения, так и в профессиональной карьере. Овладение студентами психотехнологиями общения и поведения составит основу практических навыков в области эффективных коммуникаций, стрессоустой-чивости, разрешения конфликтов.

2.  ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе изучения дисциплины студент овладевает знаниями, связанными с историей психологических и педагогических идей, теориями и методами исследования наиболее общих законов возникновения, развития и функционирования психических явлений; получает представление о познавательной и практической деятельности человека, об общих закономерностях ощущений, восприятий, памяти, воображения, мышления, психологической саморегуляции, индивидуально психологических особенностях личности: характере и темпераменте, способностях и преобладающих мотивах поведения. Эти знания имеют существенное значение и для решения фундаментальных педагогических проблем, связанных с обучением и воспитанием.

По окончании изучения дисциплины студент должен быть

- знать предмет и основные функции психологии и педагогики; природу психики человека, закономерности ее развития, механизмы психической регуляции поведения и деятельности, особенности групповой психологии, межличностных отношения и общения, основные методы психолого-педагогического изучения индивида и группы, содержания, принципы, формы и средства педагогического воздействия на личность и коллектив.

- уметь давать психологическую характеристику личности и коллектива, использовать результаты психологического анализа персонала и служебных ситуаций в трудовых коллективах в интересах повышения эффективности их деятельности, находить выходы из конфликтных ситуаций, формулировать и решать различные педагогические задачи;

- владеть методами психолого-педагогических исследований, приемами анализа и оценки уровня развития своих управленческих и педагогических возможностей, способами использования полученных знаний по психологии и педагогике в разнообразных сферах жизнедеятельности.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
Очная 080111 - маркетинг	Очно-заочная 032401 – реклама
№№ семестров	5 семестр	3 семестр
Аудиторные занятия:	34	17
лекции	18	9
практические и семинарские занятия	16	8
лабораторные работы (лабораторный практикум)	-	-
Самостоятельная работа	31	53
всего часов на дисциплину	65	70
Текущий контроль (количество, №№ семестров)	-	-
Лабораторные работы (лабораторный практикум) (количество, №№ семестров)	-	-
Контрольная работа (№ семестра)	-	-
Виды итогового контроля (экзамен, зачет)	Зачет	Зачет

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Очная форма обучения для специальности 080111 - маркетинг

№ п./п.	Наименование тем	Всего	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
лекции	Практические занятия, семинары, тематические дискуссии и деловые игры
1	2	3	4	5	6
1	Предмет психологии	6	2	2	2
2	Структура психики	6	2	1	3
3	Сенсорно-перцептивные процессы	4	1	1	2
4	Внимание и память	4	1	1	2
5	Мышление и воображение	4	1	1	2
1	2	3	4	5	6
6	Эмоционально - волевые процессы	4	1	1	2
7	Темперамент	6	1	1	4
8	Характер	6	1	1	4
9	Личность	5	2	1	2
10	Общение	6	2	2	2
II	Предмет и задачи педагогики	3	1	1	1
12	Психическое развитие и обучение	2	1	-	1
13	Психология профессиональной деятельности	3	1	1	1
14	Конфликты. Поведение в конфликтных ситуациях	6	1	2	3
	ИТОГО:	65	18	16	31

Очно-заочная (вечерняя) форма обучения для специальности 032401 - реклама