Общее языкознание (стр. 6 )

19.  Язык, народ, раса.

20.  Язык народности и национальный язык.

21.  Литературный язык. Типы языковой нормы.

22.  Язык как общественное явление. Сущность языковой и речевой деятельности людей.

23.  Функции языка и функции речи.

24.  Формы существования языка и речи.

25.  Язык и мысль в процессе восприятия речи. Относительная самостоятельность мышления и языка.

26.  Формы мышления в отношении к языку. Механизм мышления и языка.

27.  Типология анализа языковых единиц.

28.  Описательный метод и его место в лингвистических исследованиях.

29.  Типы лингвистических экспериментов. Приемы интерпретации языковых явлений.

30.  Общие и частные методы и способы познания в лингвистике.

31.  Языковая политика в России.

32.  Язык и культура.

33.  Слово как важнейшая единица языка.

34.  Критерии определения слова. Признаки и функции слова.

35.  Лексико-семантические группировки слов.

36.  Синтаксическая система языка.

37.  Структурные схемы предложения и позиционная схема высказывания.

38.  Структурные отношения между семемами.

39.  История систематизации частей речи.

40.  Система морфемики и морфологии.

41.  Структура словообразования.

42.  Аспекты фонологии. Модели системы фонем.

43.  Понятие фонемы и звука.

44.  Структура системности языка и её моделирование.

45.  Философские и лингвистические концепции системности языка.

46.  Знаковая сущность системы языка и системы речи.

47.  Семиотика и язык.

48.  Текст как предмет и объект теоретической лингвистики.

10.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии:

Деловые и ролевые игры:

·  тема «Объект и предмет общего языкознания. Общие проблемы курса»;

·  тема «Языковая концепция В. Гумбольдта»;

·  тема «Итоговый коллоквиум по истории лингвистических учений»;

·  тема «Язык как общественное явление»;

·  тема «Язык и речь»;

·  тема «Общее языкознание и семиотика. Природа языкового знака»;

·  тема «Презентации студентов (темы по выбору)».

Разбор конкретных ситуаций:

·  тема «Синтаксическая система современных языков»;

·  тема «Слово как важнейшая единица системы языка»;

·  тема «Учение о системе и структуре языка в современной лингвистике»;

·  тема «Язык как общественное явление»;

·  тема «Возникновение сравнительно-исторического языкознания. Первый этап»;

·  тема «Объект и предмет общего языкознания. Общие проблемы курса».

«Развитие критического мышления через чтение и письмо»:

·  тема «Слово как важнейшая единица системы языка»;

·  тема «Зарождение науки о языке: Древняя Индия, Древняя Греция, Древний Рим, Египет, Месопотамия, Древний Китай»;

·  тема «Возникновение сравнительно-исторического языкознания. Первый этап»;

·  тема «Развитие русского языкознания в середине XIX века.»;

·  тема «Учение о системе и структуре языка в современной лингвистике»;

Case-study:

·  тема «Итоговый коллоквиум по истории лингвистических учений»

Составление портфолио:

·  тема «Зарождение науки о языке: Древняя Индия, Древняя Греция, Древний Рим, Египет, Месопотамия, Древний Китай»;

·  тема «Языковая концепция В. Гумбольдта»;

·  тема «Третий этап в развитии сравнительно-исторического языкознания»;

·  тема «Лингвистическая теория Ф. де Соссюра».

Метод проектов:

·  тема «Презентации студентов (темы по выбору)»;

·  тема: «Развитие русского языкознания в середине XIX века»;

·  тема «Язык как общественное явление»;

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1.Основная литература:

1.  Семиотика. М., 2002.

2.  Гречко языкознания. М.: Высшая школа, 2003.

3.  Даниленко языкознание и история языкознания. Курс лекций. М.: Издательство «Флинта - Наука», 2009.

4.  Кондрашов лингвистических учений. М., 2008.

5.  , Салмина словарь лингвистических терминов. Санкт-Петербург – Москва, 2004.

6.  Лыкова языкознания в текстах и лицах. Учебное пособие. М.: Издательство «Флинта - Наука», 2010.

7.  Львов теории речи. М., 2000.

8.  Мечковская и религия: Лекции по филологии и истории религий. М.: ФАИР, 1998.

9.  Мечковская языкознание. Структурная и социальная типология языков. М., 2001.

10.  Мечковская . Язык. Природа. Культура. М., 2004.

11.  Михалев языкознание. История языкознания: путеводитель по лингвистике. М.: Издательство «Флинта», издательство «Наука», 2008.

12.  , Стернин языкознание. М., 2007.

13.  Тарланов и принципы лингвистического анализа. Петрозаводск, 1995.

14.  Учебный словарь лингвистических терминов и понятий / Под ред. , , . Нижневартовск, 2002.

15.  , Бондалетов языка. Учебное пособие. М., 2004.

16.  Шарафутдинова и история лингвистической науки. М.: АСТ: Восток-Запад; Владимир: ВКТ, 2008.

17.  Шулежкова лингвистических учений. Учебное пособие. М.: Флинта - Наука, 2004.

18.  Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Под ред. . М., 1998.

11.2. Дополнительная литература:

1.  Античные теории языка и стиля. М., 2002.

2.  Ахманова структурной лингвистики. М.: Изд. АН СССР, 1963.

3.  Баранникова сведения о языке. М.: Просвещение, 1982.

4.  Березин лингвистических учений. М.: ВШ, 1975.

5.  Березин русского языкознания. М.: ВШ, 1979.

6.  Березин советского языкознания. Хрестоматия. М.: ВШ, 1981.

7.  , Головин языкознание. М.: Просвещение, 1979 и др.

8.  Бодуэн де Куртене труды по общему языкознанию. М.: Изд. АН СССР, 1963.

9.  Бондалетов ономастика. М., 1986.

10.  Бондалетов лингвистика. М., 1987.

11.  Васильев по фонетике современного русского языка. Уфа, 1975.

12.  Васильев знаковости и формальности языка. Теория и методология. Уфа, 1990.

13.  Васильев и методология современного языкознания. Уфа, 1990.

14.  Васильев современной лингвистики. Учебное пособие. Уфа, 1997.

15.  Варпахович в таблицах и схемах. Минск, 2003.

16.  Верещагин теория слова. М., 1980.

17.  Денисов русского языка и принципы ее описания. М., 1980.

18.  Кодухов лингвистического анализа. Л., 1963.

19.  Кодухов языкознание. М., 1974.

20.  Кодухов направление в языкознании и преподавании русского языка. Ишим, 1993.

21.  Кузнецова русского языка. М.: Просвещение, 1982.

22.  Кузнецова в свете системного подхода. Свердловск, 1983.

23.  Леонтьев и языки народов России, стран СНГ и Балтии. Учебно-справочное пособие. М., 1998.

24.  Ломтев и русское языкознание. М., 1976.

25.  Лопатин словообразовательная морфема. М., 1977.

26.  Лосев . Символ. Миф. М.: МГУ, 1982.

27.  Лосев . Имя. Космос. М.: Мысль, 1993.

28.  Лурия ситуация в Российской Федерации. М., 1992.

29.  Майоров аспекты взаимодействия языков. Язык в контексте общественного развития. М., 1994.

30.  Майоров билингвизм и языковое пространство. Уфа, 1998.

31.  Мафиков универсалии и проблемы лексической семантики. Уфа, 1988.

32.  Методы и приемы научного анализа в филологических исследованиях. Воронеж, 1978.

33.  Мурясов труды по сопоставительному языкознанию. Уфа, 1998.

34.  Немченко понятия морфемики в терминах. Красноярск, 1985.

35.  Немченко вариантность слова в современном русском языке и литературная норма. Н. Новгород, 1998.

36.  Из записок по русской грамматике, т.1-4. М., 1998.

37.  Принципы и методы социолингвистических исследований. М.: Наука, 1989.

38.  Распопов и методика лингвистических исследований. Воронеж, 1976.

39.  Рождественский в общую филологию. М.: ВШ, 1979.

40.  Солнцев как системно-структурное образование. М., 1971.

41.  Курс общей лингвистики. М., 1933, 1986.

42.  , , Васильева терминология. Вопросы теории. М., 2003.

43.  Супрун по языкознанию. Минск: БГУ, 1978.

44.  Тарланов и методика лингвистических исследований. М.: Наука, 1986.

45.  Тарланов . Этнос. Время. Петрозаводск, 1993.

46.  Теория языка. Методы его исследования и преподавания. Л.: Наука, 1981.

47.  Торопцев и речь. Воронеж, 1985.

48.  Филин по теории языкознания. М.: Наука, 1982.

49.  Хрестоматия: История советского языкознания (составитель . М.: ВШ, 1988.

50.  Шмелев языковая модель мира. Материалы к словарю. М., 2002.

51.  Шмелев русский язык. М., 1977.

52.  Языковые проблемы Российской Федерации и законы о языках. М., 1994.

53.  Языки народов России. Красная книга. Энциклопедический словарь-справочник // Под ред. . М., 2002.

11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1.  http://www. *****/

2.  http://dic. *****

3.  http://www. *****

4.  http://slovari. *****

5.  http://www. *****/linguistics

6.  http://www. *****/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika

7.  http://www. *****/grammar

8.  http://www. umk. *****

9.  http://www. encycl. *****

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

·  Центр информационных технологий ТюмГУ;

·  Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;

·  Мультимедийные кабинеты ИГН;

·  Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине;

·  Аудиторный фонд ИГН, в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением

·  Компьютерные классы с выходом в Интернет;

·  Электронная почта, интернет-форумы, ЖЖ;

·  Групповые и индивидуальные консультации по вопросам выполнения самостоятельной работы в режиме online;

·  Сайт кафедры общего языкознания;

·  Фонд кафедры общего языкознания, Фонд кабинета русского языка и литературы.

·  Видеофильмы по темам: «Языкознание средних веков и эпохи Возрождения», «Развитие отечественного языкознания в 50-90-е г. XX в.», «Язык как общественное явление».

ПРИЛОЖЕНИЕ

Схема 1

ЯЗЫК КАК ЯВЛЕНИЕ

СХЕМА 2

Список 10 самых распространенных языков мира

№ п/п	Языки	Число говорящих (в млн. чел.)
1.	китайский (мандарин)	975
2.	английский	478
3.	хинди	437
4.	испанский	392
5.	русский	284
6.	арабский	225
7.	бенгальский (Индия, Бангладеш)	200
8.	португальский	184
9.	малайско-индонезийский	160
10.	японский	126

Схема 3

Гипотезы происхождения языка

АТЕИСТИЧЕСКИЕ ТЕИСТИЧЕСКИЕ

А) биологические А) От Бога

(звукопождражательная, Б) Не от Бога

междометная);

Б) социальные (теория трудовых выкриков,

теория социального договора);

В) социально-биологическая.

Схема 4

ЯЗЫК, РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Схема 5

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ЯЗЫКА И РЕЧИ

ЯЗЫК	РЕЧЬ
Идеален (чувственно не воспринимаем)	Материальна (чувственно воспринимаема как акустически, так и визуально: слух, зрение)
Абстрактен (содержит абстрактные аналоги единиц речи, обозначает отвлеченные сущности, понятия, поля)	Конкретна (употребляется ситуативно, функционирование единиц всегда конкретизирует, уточняет, определяет их)
Потенциален (только предлагает варианты, возможности, но не реализует их)	Реальна (реализует возможности языка)
Консервативен (относительно устойчив, изменяется через речь)	Динамична (изменчива в гораздо большей степени, чем язык)
Уровневая организация	Линейна
Инвариантен	Вариантна
Отражает опыт коллектива	Отражает опыт индивидуума
Объективен и обязателен	Субъективна и произвольна
Независим от обстановки	Ситуативно обусловлена
Статическое явление	Динамична, развертывается во времени и в пространстве
Социален (предназначен для социума и реализуется в нем)	Индивидуальна (принадлежит конкретному индивидууму – носителю языка)
Ограничен набором составляющих	Бесконечна

Схема 6

ЯЗЫК И МЫШЛЕНИЕ

ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ

 

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ (действенное, кинетическое)

ОБРАЗНОЕ (чувственно-образное, сенсорное)

СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ (абстрактно-логическое, понятийное)

 

НЕВЕРБАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ

ВЕРБАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ,

где язык необходим как материальная

опора для оперирования

абстрактными понятиями

Схема 7

СТРУКТУРА ЯЗЫКОВОГО ЗНАКА

План

ВЫРАЖЕНИЯ

(форма)

ОЗНАЧАЮЩЕЕ

ЗВУКОВОЙ КОМПЛЕКС

МАТЕРИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

(переменная)

АКУСТИЧЕСКИЙ ОБРАЗ

ЗНАЧЕНИЕ

ИДЕАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

(относительная константа)

План СОДЕРЖАНИЯ

ОЗНАЧАЕМОЕ

Схема 8

ТИПЫ ЗНАКОВ

№	Наименование	Критерии выделения	Примеры
1.	ЗНАКИ-ИКОНЫ 1. Собственно- иконические знаки 2. Знаки-символы	Внешнее сходство знака с обозначаемым объектом: максимальное; частичное, условное;	Макеты, таблицы, фото, пиктограммы и т. п. Чаша со змеей, красный крест и т. п.
2.	ЗНАКИ-ИНДЕКСЫ 1. Знаки-симптомы 2. Знаки-сигналы	Причинно-следственная связь знака с обозначаемым объектом: непреднамеренная, природная преднамеренная, целенаправленная	Дым, след зверя, высокая температура и т. п. Сирена, звонок и т. п.
3.	Собственно знаки	Отношение знака к обозначаемому объекту произвольно (т. е. отсутствует изначально заданная, предопределенная связь)	Языковые знаки, денежные знаки, ноты и т. п.

Схема 9

УРОВНИ И ЕДИНИЦЫ ЯЗЫКА

№	Уровни языка	Единица языка	Единица речи
1.	Фонематический	ФОНЕМА	ФОН (звук)
2.	Морфематический	МОРФЕМА	МОРФ
3.	Лексический	СЛОВО (лексема)	ЛЕКС (словоформа)
4.	Синтаксический	ПРЕДЛОЖЕНИЕ	ВЫСКАЗЫВАНИЕ

Схема 10

ФУНКЦИИ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ

Единица языка	Функция
Специфическая	Общая
ФОНЕМА	Смыслоразличительная — различает звуковые оболочки значимых единиц языка
МОРФЕМА	Словообразующая — образует новые слова Формообразующая (словоизменительная) — образует грам. форму слова	Строительная — все единицы служат для построения единиц более высокого уровня
ЛЕКСЕМА	Номинативная — служит для называ­ния и различения объектов реального и ирреального мира	Семиологическая (обобщающая) значимые единицы служат для обобщения однородных явлений в один класс
ПРЕДЛО­ЖЕНИЕ	Коммуникативная — служит для установления связи между явлениями и передачи информации — общения между людьми