Психология гендерного развития личности спортсмена (стр. 3 )

Гендерная стереотипизированность мышления спортсменов.

Современные мужчины и женщины отличаются относительно невысокой приверженностью традиционным гендерным стереотипам. У большинства испытуемых обнаружен средний уровень стереотипизированности мышления в отношении восприятия мужественности и женственности. Наименьшая степень гендерной стереотипизированности мышления обнаружена у спортсменок (занятия спортом сами по себе являются нарушением стандартных эталонов феминности и преступившие этот барьер женщины характеризуются высокой свободой мышления и склонностью к феминизму). Между мужчинами и женщинами существуют различия в сфере гендерной стереотипизированности мышления, независимо от фактора занятий спортом. Мужчины более привержены традиционным ценностям в понимании мужественности и женственности. Между представителями мужского и женского пола, не занимающимися спортом (t = 2,59; p≤0,01), различия более существенны, чем между спортсменами (t = 2,35; p≤0,05). Спортсмены в целом (и мужчины и женщины), демонстрируют меньшую склонность к стереотипам в восприятии мужественности и женственности, чем лица, не занимающиеся спортом. Спортсмены мужского пола уступают по этому показателю обычным мужчинам (t = 2,6; p≤0,01), а спортсменки – обычным женщинам (t = 2,14; p≤0,05). Следовательно, занятия спортом способствуют преодолению традиционных установок относительно мужественности и женственности.

Корреляционный анализ позволил установить связи некоторых гендерных характеристик личности. На выборке спортсменов гендерная идентичность связана с гендерной ролью и стереотипностью мышления, также связанными между собой (p≤0,01). Подобные связи были получены и на выборке индивидов, не занимающихся спортом. Данные связи присутствуют также в выборках, выделенных по принципу половой принадлежности испытуемых.

Факторы формирования гендерных характеристик спортсменов

Спортивный стаж связан с показателем гендера спортсменов. В обеих выборках – мужской и женской – возрастание стажа связано с усилением маскулинности (p≤0,01). Таким образом, именно занятия спортом способствуют маскулинизации личности, причем, независимо от ее пола. В общей выборке спортсменов связи гендерной идентичности со спортивным стажем не обнаружено. Однако в мужской выборке такая связь присутствует (р≤0,05). Следовательно, занятия спортом являются позитивным фактором, способствующим развитию нормальной гендерной идентичности у мужчин. Связей спортивного стажа с показателем гендерной роли не обнаружено. Однако многолетние занятия спортом способствуют преодолению снижения гендерной стереотипизированности как в общей выборке спортсменов (р≤0,01), так и в выборках лиц мужского (р≤0,05) и особенно – женского (р≤0,001) пола.

Спортивная специализация спортсменов оказывает существенное влияние на гендерные характеристики их личности (табл. 2). В отношении гендера спортсмены маскулинных видов спорта являются гораздо более «мужественными» в психологическом отношении, чем их коллеги из феминных специализаций (p≤0,01). Однако еще более ярко этот эффект проявляется у женщин: спортсменки, занимающиеся «мужскими» видами спорта, отличаются от занимающихся феминными видами более высоким уровнем маскулинности (p≤0,001). Кроме того, спортсменки маскулинных специализаций являются более «мужественными» по сравнению с мужчинами, занимающимися феминными видами спорта (p≤0,05). Достоверные различия спортсменов разного пола в рамках одной специализации - отсутствуют.

Наиболее высокая степень внутреннего отождествления себя со своим полом обнаружена у спортсменов, занимающихся «маскулинными» видами спорта. Также относительно высокая степень гендерной идентификации обнаружена у женщин, занимающихся «феминными» видами спорта.

Таблица 2

Особенности гендерных характеристик личности спортсменов

разного пола в зависимости от спортивной специализации

		«Маскулинные» виды спорта	«Феминные» виды спорта
	Пол	M	S	M	S
Гендер	Мужчины	-1,68	0,21	0,46	0,059
	Женщины	-1,07	0,28	1,25	0,17
Гендерная	Мужчины	0,93	0,082	0,56	0,064
идентичность	Женщины	-0,38	0,048	0,67	0,075
Гендерная	Мужчины	15,42	3,61	40,02	6,27
роль	Женщины	38,81	5,49	63,46	7,55
Гендерная	Мужчины	7,03	1,14	3,51	0,44
стереотипность	Женщины	2,87	0,36	6,62	0,83

Следовательно, характер деятельности, соответствующий традиционным гендерным нормам, способствует формированию гармоничной гендерной идентичности личности. У мужчин, занимающихся «феминными» видами спорта, обнаружена пограничная между нормальной и недифференцированной гендерная идентичность, что говорит о наличии некоторых трудностей в процессе гендерной социализации личности мужчины в рамках традиционно «женских» видов спорта. Для женщин, занимающихся «маскулинными» видами спорта, характерна недифференцированная (но с явным уклоном в сторону инвертированной) гендерная идентичность. Занятия «маскулинными» видами спорта приводят к нарушениям процесса гендерной идентификации у женщин.

Мужчины, занимающиеся «маскулинными» видами спорта, демонстрируют ярко выраженную мужественность в своем поведении по отношению к представительницам противоположного пола, тогда как представители «феминных» специализаций ведут себя довольно неопределенно. Различия между этими выборками по данному показателю довольно велики (p≤0,001). Между представительницами женского пола, занимающимися «маскулинными» и «феминными» видами спорта, различия также присутствуют (p≤0,001). Спортсменки «феминных» специализаций демонстрируют женственность в своем поведении при общении с мужчинами, тогда как у женщин, занимающихся «маскулинными» видами спорта, гендерная роль погранична между недифференцированной и маскулинной. То есть, спортсмены в «феминных» и спортсменки в «маскулинных» видах спорта деформируют свои поведенческие стратегии, усваивая модели поведения лиц противоположного пола.

Установлено, что данные особенности гендерных характеристик личности у спортсменов формируются именно в процессе занятий спортивной деятельностью и спортивного стажа (табл. 3).

Изучение психологических механизмов и особенностей социальной адаптации личности спортсменов.

Роль гендерных характеристик в социальной адаптации спортсменов.

Важным аспектом гендерной проблемы в спорте является рассмотрение того, какое значение гендерные характеристики личности, сформированные благодаря занятиям им, имеют в жизни «вне спорта». Наиболее информативным критерием социальной адаптации личности является степень удовлетворенности различными ее аспектами. Установлены многочисленные достоверные связи показателей гендерных характеристик и социальной адаптации спортсменов обоего пола.

Таблица. 3

Связи гендерных характеристик личности и спортивного стажа у

спортсменов мужского и женского пола в разных видах спорта

		«Маскулинные» виды спорта	«Феминные» виды спорта
	Пол	r	P	R	p
Гендер	Мужчины	0,34	0,01	-0,29	0,05
	Женщины	0,38	0,01	-0,23	-
Гендерная	Мужчины	0,36	0,01	-0,20	-
идентичность	Женщины	-0,44	0,001	0,35	0,01
Гендерная	Мужчины	0,40	0,01	-0,25	0,05
Роль	Женщины	0,43	0,01	-0,35	0,01
Гендерная	Мужчины	0,26	0,05	-0,39	0,01
стереотипность	Женщины	-0,48	0,001	0,16	-

Общими тенденциями для спортсменов обоего пола являются следующее моменты. Высокая степень влияния гендерных характеристик личности на параметры социально-психологической адаптации (удовлетворенности разными аспектами жизни). Гендерные характеристики оказывают преимущественное влияние на показатели социального благополучия, отражают качество взаимоотношений с другими людьми (особенно, с противоположным полом) и отношение к самому себе. Гендерная идентичность и гендерная роль оказывают позитивное влияние на социальную адаптацию спортсменов, а гендерная стереотипизированность мышления – отрицательное. Наиболее зависимыми от гендерных характеристик параметрами социальной адаптации являются удовлетворенность личной жизнью и взаимоотношениями с противоположным полом.

К числу специфичных тенденций можно отнести следующие моменты. В мужской выборке интегральный показатель удовлетворенности жизнью определяется в большей степени гендерной ролью и психологической маскулинностью, а в женской – гендерной идентичностью и умением самопрезентации женственности. У спортсменов наиболее зависимой от гендерных характеристик (кроме удовлетворенности личной жизнью и взаимоотношениями с противоположным полом) является удовлетворенность положением в обществе, а у спортсменок – удовлетворенность отношением к себе со стороны окружающих, своей внешностью и характером.

Влияние гендера на социальную адаптацию у мужчин выражается в позитивной роли маскулинного гендера, тогда как у спортсменок гендер оказывает неоднозначное влияние на адаптацию: феминность связана с высокой личной, а маскулинность – с профессиональной самореализацией.

Таким образом, наименее успешными в социальном плане являются спортсменки с инвертированной (в меньшей степени – недифференцированной) гендерной идентичностью, обнаруживающие тенденцию к маскулинности в поведении по отношению к представителям противоположного пола, разделяющие традиционные (патриархальные) гендерные стереотипы. Спортсменки с феминным типом личности менее успешны в профессиональном (следовательно, и спортивном) отношении. А представительницы маскулинного типа испытывают большие трудности в личной жизни и налаживании эффективных взаимоотношений с окружающими. Среди спортсменок присутствует значительная часть лиц с перечисленными характеристиками, которые нуждаются в профессиональной психологической помощи.

Таблица 4

Достоверные связи гендерных характеристик и удовлетворенности жизнью у спортсменов мужского и женского пола

Удовлетворенность:	Гендер	Гендерная идентичность	Гендерная роль	ГСМ
своим образованием
положением в обществе	0,20/-0,19	0,31	0,22	-0,17
материальным положением	0,25			-0,24
жилищно-бытовыми условиями
обстановкой в обществе				-0,18
проведением досуга
возможностью выбора работы	/-0,20			-0,25
содержанием работы в целом		0,24	/-0,16
условиями работы				/-0,16
возможностями карьерного роста	0,28/-0,24	0,16/-0,21		-0,17
своим образом жизни	0,24	/0,17	0,27/0,24	/-0,18
личной жизнью	0,19/0,25	0,25/0,28	0,21/0,25	-0,19/-0,20
возможностью выбора партнера	0,27/0,22	/0,22	0,32/0,23
отношениями с противоположным полом	0,17	0,21/0,22	0,22/0,28	-0,22/-0,25
отношениями с друзьями		0,17
отношениями с коллегами	/0,16
отношениями с руководством	-0,22		0,18
отношениями с детьми		/0,19	0,20/0,16
отношениями с родителями	-0,18	/0,16
отношениями с командой		0,18	0,19
отношениями с тренером	-0,22		0,20
отношением к себе окружающих	/0,28	0,16/0,18	0,22/0,24	/-0,26
своей внешностью	/0,24	/0,17	0,21/0,18	-0,16/-0,21
своим характером	0,21/0,22	/0,21	0,26/0,17	-0,21/-0,22
своей жизнью в целом		0,19/0,16	0,22/0,17
Интегральный показатель	0,21/0,16	0,16/0,21	0,20/0,22	-0,17/-0,16
	12/10	10/12	14/11	10/8

Примечания: 1) жирным шрифтом отмечены связи при р≤0,01;