Общеобразовательная программа дошкольного образования МКДОУ ЗАТО Знаменск ДСОВ №9 «Аленький цветочек» (стр. 3 )

№ п/п	Образовательная область	Основные цели психолого-педагогической работы	Возраст детей	Задачи психолого-педагогической работы
1	«Физическая культура»	Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие	2-7	- развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации); - накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); - формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании и др. , «Игры-забавы по развитию мелкой моторики у детей»; «Подвижные игры и игровые упражнения»; «Психическое и физическое развитие ребенка»
2	«Здоровье»	Охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья	2-7	- сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей; - воспитание культурно-гигиенических навыков; - формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. «Уроки Мойдодыра»
3	«Безопасность»	Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира)	3-7	- формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; - приобщение к правилам безопасности для человека и окружающего мира природы поведения; -передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; -формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям. «Безопасность»
4	«Социализация»	Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений	3-7	-развитие игровой деятельности детей; -приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным) -формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. , «Формирование нравственного здоровья дошкольников»; «Вежливые сказки»
5	«Труд»	формирование положительного отношения к труду	2-7	-развитие трудовой деятельности; -воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; -формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. «Нравственно - трудовое воспитание в детском саду»
6	«Познание»	Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей	2-7	-сенсорное развитие; -развитие познавательно –исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; -формирование элементарных математических представлений; -целостной картины мира, расширение кругозора детей. «Здравствуй, я сам»; «Интеллектуально - развивающие занятия со старшими дошкольниками»; Занятия по предшкольной подготовке» С, И.Семинака «Уроки добра: Коррекционно-развивающая программа для детей 5-7 лет» «Программа развития и обучения дошкольников»; , «30 занятий для успешного развития ребенка»
7	«Коммуникация»	Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. «Коммуникация» интегрирует с образовательными областями: социализация, труд, художественная литература, музыка.	2-7	-развитие свободного общения со взрослыми и детьми; -всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя, связной речи - диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности; -практическое овладение нормами речи. , «Азбука общения»; , «Общение»
8	«Чтение художественной литературы»	Формирование интереса и потребности в чтение (восприятии) книг	2-7	-формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений; -развитие литературной речи; -приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. «Арт-терапия в работе с детьми»
9	«Художественное творчество»	Формирование интереса эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении	2-7	-развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лека, аппликация, художественный труд); -приобщение к изобразительному искусству. «Лепим, фантазируем, играем»
10	«Музыка»	Развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку	2-7	-развитие музыкально - художественной деятельности; -приобщение к музыкальному искусству; -развитие музыкальности детей способности эмоционально воспринимать музыку. «Игровые досуги 2-5 лет»

Особенности организации воспитательно – образовательного процесса

Организация воспитательно-образовательного процесса и предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении имеет следующие особенности:

— в учреждении функционируют коррекционные и общеразвивающие группы;

— организована пропедевтическая работа в каждой группе по раннему выявлению нарушений речи;

— проводятся индивидуальные занятия учителем - логопедом;

—  разработан и реализуется комплекс игр и упражнений по развитию речи у детей от 1,5 до 7 лет;

—  создана система медико-психолого-педагогического сопровождения детей (алгоритм взаимодействия специалистов ДОУ);

—  осуществляется дифференцированный подход при выборе заданий и материала на занятиях;

—  используется модель личностно-ориентированного подхода при взаимодействии взрослого и ребёнка;

—  применяются разные формы проведения развиваю­щих занятий;

—  основные занятия сочетаются с кружковой деятель­ностью;

—  оказывается помощь детям, родителям, педагоги­ческому персоналу со стороны психологической службы (диагностика, консультации, тренинги, коррекционная работа);

—  действует система физкультурно-оздоровительной работы (витаминизация, полоскание горла, хождение по массажным дорожкам, бодрящая и дыхательная гимнасти­ка, спортивные уголки в группах, проведение «Недели здоровья», «Всемирного Дня Здоровья, спортивных праздников, участие в региональном фестивале «ДРОЗД»);

—  устраиваются совместные праздники с родителями;

—  включаются в режим дня психогимнастика, логоритмика, пальчиковая гимнастика;

—  имеется богатая предметно – развивающая среда в каждой групповой комнате: уголки изобразительной деятельности, речевые, природно-эспериментальные, физкультурные и театральные, литературные и игровые.

—  создан «сухой» бассейн в группе раннего возраста;

—  имеется крытый плавательный бассейн.

Формы организации воспитательно-образовательного процесса.

Формами организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ являются фронтальные занятия (интегрированные и комплексные), занятия по подгруппам, проектная форма организации, объединение детей и родителей для совместной деятельности, образовательные маршруты (экскурсии, посещение театра, библиотеки).

Учебный план

МКДОУ ЗАТО Знаменск ДСОВ №9 «Аленький цветочек».

Образовательная область	Наименование учебной дисциплины (ивариативная часть)	Дополнительное образование (вариативная часть)	1,5-3 года	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Количество занятий \длительность 1 занятия
в неделю	длит. занятий	в неделю	длит. занятий	в неделю	длит. занятий	в неделю	длит. занятий	в неделю	длит. занятий
Физическая культура и здоровье	Физкультурные занятия, обучение плаванию	«Здоровичок»	2	10	3	15	3	20	3	25	3	30
								2	30
безопасность		«Чтобы не было беды»					2	20
социализация		Клуб знаек»			1	15
труд
познание	Ребенок и окружающий мир, конструирование, сенсорное развитие, РЭМП	«Я сам» «Говорушки» «От Руси к России»	4	10	3	15	3	20	4	25	4	30
Коммуникация и чтение художественной литературы	Развитие речи, ознакомление с художественной литературой	«Буковка» «Читалочка»	1	10	2	15	2	20	2	25	3	30
							4	25
Художественное творчество	Лепка, аппликация, рисование	«Секреты слоеного теста» «Маленькие волшебники»	2,5	10	3	15	3,5	20	3,5	25	4	30
музыка		«Теремок»	2	10	2	15	2	20	3	25	2	30

В группе детей 2-3 лет – 10 нод в неделю ((ребёнок и окружающий мир и экологическое воспитание чередуются).