Контрольные задания для отслеживания уровня усвоения
программного материала
I этап
1. Вычислить устно
346 +
+ 754
2. Вычислить 48: 6 6 x 9 | |
3. Вычислить 16 : 4 + 215 = 385 – 8 x 4 = |
7 x 8 72 : 8
4. Решить задачу:
Почтовое отделение по улице Ворошилова отправило 245 простых телеграмм, а срочных на 112 меньше. Сколько всего телеграмм отправило почтовое отделение?
5. Решить уравнение:
х +218 = 498 х - 850 =125
6. Сравнить числа (<, >,= )
327...
250...
8. Решить
420 ц + 1 ц = 227 г -7 г =
9.- - -
10.Построить
1.Отрезок длиной 8 см.
2.Отрезок на 3 см меньше
II этап
1. Решить примеры с проверкой
348 + 469 = 810 – 375 =
2. Вычислить
49x10= 300:10 =
8x100= 500:100 =
3. Вычислить
(х 0 (148 + 285) : 1
4. В коллекции Пети 21 марка с изображением памятников г. Челябинска, а у Коли на 14 марок меньше. Во сколько раз меньше марок у Коли, чем у Пети?
5. Решить уравнение:
Х - 560 = 208 х + 415 = 632
6. Поставь знак <, > или =
2x0 ... 0 : 2 4:1 ...4 x 0
3 + 1 ... 3 x 1 0 + 5 ...5-0
7. Сравнить дроби (<, >)
…![]()
8.-
9. Выразить в более крупных мерах:
509мм=... дм... мм
92 ц = ... т... ц
Выразить в более мелких мерах
4 см 3 мм = ... мм
6 ц 4 кг = ... кг
10. С помощью циркуля построить треугольник со сторонами:
а = 6 см
в = 4 см
с = 5 см
III этап
1. Вычислить + 299
456 + 24
2. Вычислить 396 : 3 = 124 x 2 =
203 x 3 884 : 4 =
3. Вычислить
407 + =
: 2 =
312 = 200 x 3 =
4. Для уроков труда купили 3 мотка шерсти по 50 г в каждом. На отделку изделий пошло 125 г. Сколько шерсти осталось?
5. Решить уравнение:
734 - х = 97 | Х - 472 = 328 | |
6. Сравнить ( < , > , = ) | ||
23 x 2 x 3 | 4 xx 4 | 42 x 2… |
7. Сравнить ( < : > ) | ||
|
|
|
8. Вычислить | ||
296 м + 375 м | 1 сут - 6 ч. | |
1 км - 352 м | 1 мин - 9 с | |
9. Заменить мелкими мерами | ||
7 т = .... ц | 2 м 75 см = ... | см |
42 = 2
Заменить крупными мерами 307 дм = ... м ... дм
668 кг = ... ц... кг
10. Построить прямоугольник со сторонами
а = 6 см
в = 3 см.
Найти периметр.
Приложение
Мониторинг уровня ЗУН учащихся____ класса по математике уч. год. Классный руководитель ______________
№ | Список класса | Вычислительные навыки (+, -) | Вычислительные навыки (х,:) | Решение сложных примеров | Решение составных задач | Решение уравнений | Решение неравенств | Действия с дробями | Действия с ЧПИ | Преобразование ЧПИ | Геометрические построения | ||||||||||||||||||||
I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | ||
1 | |||||||||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||||||
18 |
Приложение
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


