План учебно-воспитательной работы МБОУ Юкаменской средней общеобразовательной школы на учебный год (стр. 4 )

В учебном году необходимо пройти предметные курсы 18 учителям.

Педагогические советы

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В истекшем году проведены следующие педагогические советы по следующим темам: «Принятие плана работы школы на учебный год», малый педсовет по пятиклассникам «Состояние работы по адаптации учащихся 5-х классов к условиям обучения», «Формирование ИКТ-компетентности учителя – важнейший ресурс повышения эффективности образовательного процесса»», «О переводе учащихся в следующий класс и допуске к итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов», «О выпуске учащихся 9 и 11 классов». Кроме того, был проведены 2 психолого-педагогических консилиума с участием классных руководителей 1-х классов, завуча по начальной школе, педагога-психолога и логопеда по вопросам адаптации первоклассников к условиям школьного обучения.

Деятельность Методического совета, методических объединений

Главной структурой, организующей методическую работу учителей-предметников, является Методический совет школы и методические объединения. В школе действует 7 методических объединений. Главной задачей методических объединений являлось оказание помощи учителям в совершенствовании педагогического мастерства учителей-предметников. Каждое методическое объединение имело свой план работы в соответствии с темой и целью методической работы школы. Методическая работа строится в соответствии с планом школы, проводится анализ работы, определяются цели и задачи на новый учебный год. В истекшем учебном году проведено 2 заседания Методического совета, где рассматривались вопросы планирования и анализа деятельности, организации школьных предметных олимпиад, предметных недель, аттестации учителей, проведения экзаменов, итогов мониторинга учебного процесса. На заседаниях методических объединений обсуждались следующие вопросы:

- знакомство с планом работы на учебный год,

- работа с образовательными стандартами,

- согласование календарно-тематических планов,

- методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся,

- формы и методы промежуточного и итогового контроля,

- методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности,

- отчеты учителей по темам самообразования,

- новые технологии и проблемы их внедрения в практику,

- проведение экзаменов в форме ЕГЭ.

Также на заседаниях методических объединений рассматривались вопросы, связанные с изучением и применением информационных технологий, проектов новых образовательных стандартов, вопросы взаимопосещения уроков, заслушивались отчеты учителей по работе над темой самообразования, изучали тексты и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Проводился анализ контрольных работ, намечались ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы методических объединений проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам.

Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что все они работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. Были рассмотрены и обсуждены демонстрационные варианты экзаменов по русскому языку и математике, по предметам, вынесенным на экзамены по выбору в 9 классе по новой форме и ЕГЭ, проанализированы итоги прошлогодней государственной (итоговой) аттестации выпускников.

Одним из традиционных видов работы являются предметные недели, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть творческий потенциал. Проблемой остается недостаточно высокий организационно-методический уровень предметных недель. Руководителям МО следует разнообразить формы проведения предметных недель, включать творческие группы обучающихся в проведение различных мероприятий по предмету. Необходимо активнее включать защиту исследовательских работ в рамках предметных недель.

Самообразование

Педагог получает возможность на практике в ходе каждодневной работы закреплять и обогащать свои теоретические знания в области новейших достижений педагогической науки и практики, освоения и внедрения новейших педагогических и информационных технологий, изучения актуального педагогического опыта своих коллег. Необходимо отметить, что все педагоги владеют навыками определения цели своей работы. Почти у каждого учителя определена индивидуальная тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе методических объединений, семинаров. Чтобы самообразовательная подготовка учителей всегда имела выход на коллектив, то есть имела реальный практический результат, нужно усилить работу методических объединений по поиску, обобщению и распространению педагогического опыта. Необходимо систематизировать работу в данном направлении, оказать консультативную методическую помощь. В следующем учебном году на одном из заседаний методического совета рассмотреть вопросы организации деятельности учителя по самообразованию.

Участие педагогических работников в конкурсах, районных и республиканских мероприятиях

Сегодня необходим выход школы за пределы собственного пространства, принимать участие в конкурсах разного рода, проводить районные семинары – в целях развития потребности каждого участника образовательного процесса в личностном росте.

В этом учебном году мы приняли участие в следующих республиканских конкурсах, касающихся ИКТ: «Планета открытий-2013» (8 участников: , ,, ). «Имидж образовательного учреждения» (, , ), в конкурсе на лучшую программу школьного компьютерного лагеря (, ), в конкурсе проектов «Дистанционное обучение в школе» (), а также в республиканском конкурсе «Педагогический дебют – 2013» (молодой учитель начальных классов – – стала лауреатом конкурса). , учитель русского языка и литературы, приняла участие в республиканском конкурсе лучших учителей в рамках национального проекта «Образование». «В статистике участия базовых образовательных учреждений в IT-конкурсах по итогам всех проведенных мероприятий в 2013 году мы заняли 6 место в республике. Победителем в конкурсе «Планета открытий-2013» в номинации «Фейерверк идей» стал учитель музыки Бушмелев на церемонию награждения «Будущее IT-планеты» в апреле 2013 года от Юкаменской школы были приглашены 13 учителей. В ноябре-декабре 2012 года занял 1 место в республиканском конкурсе клубов военно-патриотической направленности.

В течение учебного года на базе школы были проведены 1 межрайонный и 3 районных семинара: «Организация уроков музыки в условиях реализации ФГОС НОО» (межрайонный); «Организация предпрофильной подготовки учащихся», «Информационная среда школы: возможности и перспективы», семинар для администраторов проекта «Электронная школа».

Информатизация

Одним из приоритетных направлений развития современной общеобразовательной школы является внедрение новых ИКТ в образовательный процесс. Информатизация образования – это сложный многоуровневый процесс, который нельзя свести к снабжению школ компьютерами, электронными учебниками и подключению к Интернету. В настоящий период времени необходимо рассматривать и развивать содержательную сторону использования технических средств. Вовлечь в процесс информатизации всех: учащихся, родителей, учителей, администрацию, библиотекаря, психолога – вот главная задача информатизации. Важно правильно определить направления достижения поставленной цели, которая повлечет за собой повышение качества обучения, совершенствование управления школой, информационную интеграцию с внешней средой.

Приказом МОиН УР № 000 от 20.05.11г. был утвержден перечень базовых школ по внедрению информационных технологий. Наше образовательное учреждение уже 2 года является базовой площадкой по внедрению информатизации в учебно-воспитательный процесс. В школе создана творческая группа по информатизации. Перед школой были поставлены следующие задачи:

Ø  Содействовать созданию единого информационного и методического пространства по внедрению ИКТ в образовательный процесс и управление школой;

Ø  Формировать позитивный опыт по использованию современных информационных технологий в образовательной деятельности и управлении школой;

Ø  Создавать условия для педагогов базовой школы и образовательных учреждений района по повышению профессиональной компетентности в области ИКТ;

Ø  Оказывать методическую и консультативную помощь другим образовательным учреждениям района;

Ø  Содействовать реализации основных мероприятий РЦП «Развитие информационного общества (г. г.)» в области информатизации системы образования УР.

Мероприятия, реализуемые базовой школой в соответствии с РЦП:

Ø  Ведение в ОУ электронных журналов и дневников.

Ø  Обеспечение создания и ведения официального сайта ОУ на образовательном портале.

Ø  Использование ИКТ в автоматизации деятельности администрации ОУ.

Ø  Создание условий для повышения компьютерной грамотности населения.

Ø  Дистанционное обучение.

Ø  Внедрение ЭОР в образовательную деятельность.

Ø  Внедрение проекта «1 ученик-1 компьютер» в ОУ.

Ø  Создание центра компетенции в базовой школе.

Ø  Электронная библиотека

Наши учителя активно проходят обучение на курсах, организованных региональным центром (на внебюджетной основе) и в академии АЙТИ города Москвы (за счет федерального бюджета). На сегодняшний день 25 педагогов школы (50% от общего количества учителей) прошли курсы по информационно-коммуникационным технологиям (очно, либо дистанционно). По инициативе администрации школы в декабре были организованы курсы повышения квалификации «Методика использования интерактивной доски в учебном процессе», 11 педагогов нашей школы успешно освоили курс и применяют полученные знания в работе.

На сегодняшний день по проекту «Электронная школа» выполнена следующая работа: занесены сотрудники, классы (3 «а» и с 5-го по 8-й) и учащиеся. Заполнен справочник «Учебные смены», реестр «Аудиторный фонд». Добавлены свои предметы, вкладки «Учителя» и «Кабинеты». Заполнен учебный план, но не формируется текущий учебный план. Данная ошибка должна быть решена после обновления «Электронной школы».

В школе создана рабочая группа по развитию сайта. Администратором официального сайта еженедельно проводится обновление информации.

Активно ведется работа по проекту «Дистанционное обучение». С этого учебного года в нашей школе дистанционным обучением охвачены 130 учащихся. Занятия ведутся 10-ю педагогами по 9-ти учебным дисциплинам. По состоянию на апрель 2013 года наша школа занимала второе место в рейтинге самых активных школ в Удмуртской Республике по использованию ресурсов системы дистанционного обучения «Телешкола». В числе активных педагогов регулярно бывают наши учителя (, , ). Группа учащихся под руководством , самого активного сетевого педагога, успешно завершила обучение по курсу «Окружающий мир» и приступили к курсу «Математика». В этом году впервые ученица 9 класса Булдакова Мария обучалась дистанционно у сетевых педагогов г. Ижевска. Мария заняла 1 место в республиканской олимпиаде по русскому языку и приняла участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников в г. Санкт-Петербург

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива имеются недостатки:

-не в полную меру использовалась такая форма, как взаимопосещения уроков;

-сократилось количество даваемых учителями открытых уроков;

- недостаточный уровень работы по обобщению передового педагогического опыта

- неготовность учителей к переоценке своих профессиональных и личностных качеств, необходимых для перехода на новый уровень, обеспечивающий качество образования;

- относительно низок уровень умений и навыков самоанализа у учителей и учащихся;

- часто внеклассная работа по предмету носит формальный характер.

- неполный охват и вовлеченность учителей в методическую работу в той или иной форме;

- низкая активность участия педагогов в различных профессиональных конкурсах

Но все же педагог занимает ключевую позицию в образовательном процессе, и от его квалификации, его личностных качеств зависит, какой быть сегодня в целом системе образования.

Анализ методической работы позволяет сделать следующие выводы:

- очевиден профессиональный рост учителей, о чем свидетельствуют успешная аттестация и освоение инновационных технологий с последующим применением их в своей работе;

- методическая тема школы и вытекающие из нее темы ШМО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой;

- применяются новые педагогические технологии;

- повысилось качество проводимых уроков и мероприятий.

Исходя из вышеизложенного в следующем учебном году необходимо:

1.  Продолжить переход начальной школы на ФГОС НОО.

2.  Педагогам, работающим на 2 и 3 ступенях обучения, организовать работу по изучению ФГОС, провести подготовительную работу по переходу на новые стандарты.

3.  Учителям, работающим в основной и старшей школе, начать проходить курсовую подготовку по ФГОС ООО.

4.  Включить вопросы подготовки педагогов основного звена к переходу на ФГОС в планы работы ШМО на у. г.

5.  Всем педагогам школы активнее включаться в работу внутришкольной системы повышения квалификации через взаимопосещение уроков, работу творческих групп, обмен опытом.

6.  Всем педагогам более активно принимать участие в повышении квалификации через дистанционное обучение.

7.  Всем педагогам активно использовать ИКТ-технологии для обеспечения высокого уровня проведения всех видов учебных занятий.

8.  Педагогам школы принимать активное участие в профессиональных конкурсах, научно-практических конференциях.

9.  Создать условия для перехода на новый качественный уровень использования информационно-коммуникационных технологий во всех структурных подразделениях школы.

10.  Внедрять новые формы непрерывного повышения ИКТ-компетентности педагогов с целью обеспечения высокого методического уровня проведения всех видов учебных занятий.

11.  Совершенствовать формы мониторинга качества образования в школе.

12.  Развивать материально-технические условия для введения ФГОС.

13.  Привести в систему работу по самообразованию учителей, активизировать деятельность по выявлению, обобщению и распространению актуального педагогического опыта в коллективе.

В школе уже не первый год реализуется программа «Я – гражданин России». Целью программы является создание и развитие системы патриотического воспитания учащихся Юкаменской СОШ, формирование новых подходов к воспитанию гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения, формирование социально-активной личности.

Задачи:

Воспитание гордости и любви к своему селу, уважения к его истории и истории Удмуртской Республики. Формирование ответственности за благополучие, безопасность и радость жизни. Пропаганда физической культуры и здорового образа жизни. Создание условий для творческой самореализации учащихся. Приобретение трудовых навыков и уважительного отношения к любому виду трудовой деятельности.

Основные направления:

- Методическая деятельность:

В 2012-13 учебном году было проведено 3 семинара для классных руководителей: «План работы на учебный год», « Планирование воспитательной работы в соответствии с требованиями ФГОС», «Итоги воспитательной работы».

Ежемесячно проводились совещания классных руководителей по текущим вопросам и внеклассным мероприятиям: День учителя (сентябрь), День государственности Удмуртской Республики (октябрь), неделя подростка ( ноябрь), новогодние праздники (декабрь), «Ученик года» (январь), конференция отцов ( февраль), день здоровья (апрель), день Победы ( май).

Посещались классные часы. По итогам посещения заполнялись экспертные карты. Классные руководители были ознакомлены с итогами контроля.

Каждый классный руководитель в течение учебного года заполнял папку классного руководителя по единой схеме, принятой в школе. Все классные руководители сдавали отчеты по итогам работы с детьми «группы риска».

- Организация и результаты работы по профилактике:

·  безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних

На учете в ПДН состоят учащихся нашей школы. Все они посещают занятия. Классные руководители своевременно доводят до администрации школы информацию об учебной и внеклассной деятельности данной категории учащихся. По требованию сотрудников отделения полиции представляют характеристики учащихся. С учащимися проводятся индивидуальные беседы. В школу приглашаются родители. 2 раза в год классные руководители сдают отчеты по работе с детьми «группы риска» на специально разработанных бланках.

В школе разработан план мероприятий по профилактике и предупреждению преступлений среди несовершеннолетних, план совместной работы школы и подразделения по делам несовершеннолетних на учебный год, план работы общественного наркологического поста.

Результатом работы школы в данном направлении можно считать то, что количество учащихся, состоящих на учете, держится на одном уровне ( 12-15 чел.), все учащиеся посещают учебные занятия, большая часть занята кружковой деятельностью.

·  употребления психоактивных веществ

В учебном году заместителем директора по ВР был разработан план мероприятий для работы общественного наркологического поста. В течение учебного года проведены следующие мероприятия по профилактике потребления психоактивных веществ, алкоголизма, наркомании и табакокурения:

Ø  классный час «Семья и семейные ценности»

Ø  беседа «Еще раз о курении»

Ø  лекция «Алкоголь и подросток»

Ø  собрание классных родительских комитетов «Наркомания – угроза обществу»

Ø  собрание родителей и учащихся 10-11 классов «Что нужно знать о последствиях зависимостей?»

Ø  собрание родителей учащихся 1-4 классов «Профилактика зависимостей»

Ø  выпуск санбюллетней по темам «Наркомания и материнство», «Наркомания излечима?»

Ø  заседание классных руководителей «Рекомендации по раннему выявлению вредных привычек у подростков»

Ø  классный час «Женский алкоголизм»

Ø  выпуск стенгазет по ЗОЖ

·  суицидального поведения несовершеннолетних

По данному вопросу на совещаниях учителей систематически обращается внимание на проведение индивидуальной работы с учащимися с целью выявления суицидальных наклонностей подростков. Психологом школы проводятся индивидуальные беседы с теми учащимися, которые упоминают в своей речи о самоубийстве, либо их поведение косвенно указывает на это. С целью успешной адаптации в условиях школы проводятся занятия с первоклассниками. Также и выпускники начальной школы занимаются с психологом, чтобы переход в среднее звено оказался психологически менее травматичным для детей. В течение учебного года проводится рисуночный тест с первоклассниками и пятиклассниками по выявлению уровня тревожности. Информация доводится до классных руководителей и родителей на родительских собраниях.

- Организация воспитательной работы, направленной на:

·  патриотическое воспитание учащихся:

В 2012-13 учебном году были проведены следующие мероприятия, направленные на патриотическое воспитание учащихся:

№ п/п	Мероприятия	Классы	Сроки	Ответственные
1.	День Учителя	5-11 классы	Октябрь	Зам. дир. по ВР, ст. вожатая
2.	День пожилого человека ( концерт, поздравление, помощь)	1-8 классы	Октябрь	Ст. вожатая
3.	Выпуск стенгазеты « Война 1812 года и ее герои»	7 а класс	Октябрь	Ст. вожатая, кл. руководители
4.	Фотовыставка «Этим летом потрудились мы не зря»	1-11 классы	Октябрь	Ст. вожатая, кл. Руководители, родители
5.	Оформление уголков удмуртской избы и приглашение на экскурсии	1-4 классы, 5-8 классы	Ноябрь	1-11 классы, кл. рук., родители
6.	Месячник «Защитник Отечества» 1-4 классы - «Зарница» 5-7 классы – спортивные эстафеты разновозрастных отрядов 8-11 классы – военизированные эстафеты	1-11 классы	Февраль	учителя физкультуры и ОБЖ, ст. вожатая
7.	Посиделки «С любовью к бабушке»	5 классы	Март	Классные руководители ст. вожатая
8.	Музыкально-литературная композиция «Дорогами войны»	1-7 классы	Май	Ст. вожатая, , 9б класс
9.	Весенняя неделя Добра	1-11 классы	Апрель-май	Волонтерский отряд

·  правовое воспитание учащихся

В программе воспитательной работы правовое воспитание не выделено в отдельное направление. Но мероприятия проводились. В основном это были классные часы, проведенные классными руководителями. В школе оформлен стенд «Ребенок и его права». Учащиеся среднего и старшего звена приглашались на правовые классные часы в музей и отделение полиции. Также классные часы проводил начальник отдела полиции.

По профилактике безнадзорности и правонарушений работа проводится по следующей схеме:

- сбор информации классными руководителями для составления социального паспорта;

- обработка информации с целью выявления детей, оставшихся без попечения родителей или оставленных с бабушками;

- совещание с классными руководителями по вопросу постановки или снятия учащихся с внутришкольного учета;

- составление списка учащихся, отнесенных к «группе риска»;

- сверка списка учащихся, состоящих на учете в ПДН с инспектором;

- составление графика посещения уроков в классах, в которых обучаются безнадзорные дети и дети, склонные к правонарушениям ;

- контроль посещаемости проблемными детьми кружков, занятий в школе и участия в мероприятиях;

- беседы с учащимися;

- приглашение родителей в школу;

- консультации психолога;

- привлечение проблемных учащихся к подготовке и проведению мероприятий.

В 2012-13 учебном году на внутришкольном учете находились 27 ( из них 9 – на учете в ПДН) учащихся. Основные причины постановки на учет – курение, нарушение дисциплины, беспричинные пропуски занятий.

·  формирование духовно-нравственной культуры у учащихся13 учащихся. й день 8б классов) под руководством старшей вожатой Захаровой

В 2012-13 учебном году были проведены следующие мероприятия, направленные на формирование духовно-нравственной культуры у учащихся:

№ п/п	Мероприятия	Классы	Сроки	Ответственные
1.	Посвящение в первоклассники	1а, б классы	Сентябрь	Ст. вожатый, кл. руководители
2.	Посвящение в пятиклассники	5а, б классы	Сентябрь	Ст. вожаты, кл. руководители
3.	Концерт, посвященный Дню пожилого человека	1-7 классы	Октябрь	5б класс, ст. вожатый, кл. руководители
4.	Праздник первой оценки	2 классы	Ноябрь	Ст. вожатая, волонтеры
4.	Праздники, посвященные Дню матери	1-5 классы	Ноябрь	Кл. руководители
5.	Новогодние представления для учащихся начального звена	1-4 классы	Декабрь	11б класс
6.	Праздничный концерт для пап	1-9 классы	Февраль	Зам. директора по ВР, кл. руководители
7.	Посиделки с бабушками	5-е классы	Март	Ст. вожатая, кл. руководители
8.	Творческие отчеты «Вот и позади учебный год»	2-10 классы	Май	Кл. руководители

·  формирование у учащихся потребности в ведении здорового образа жизни и создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении