Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Качественный уровень – В. – 81 %
С. –19 %
Мониторинг итоговых результатов освоения общеобразовательной программы весна 2012года. МДОУ д/с №7 «Колосок» | |||||||||||
Название ДОУ | кол-во выпуск. | Интегративнные качества усвоения в % | уровень усвоения программы в % | ||||||||
31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
МДОУ д/с № 7 «Колосок» | 95 | 95 | 100 | 100 | 100 | 98 | 100 | 97 | 100 | 98% | |
Количественный уровень – 100
Качественный В– 100 %
Сравнительная диаграмма итоговых результатов освоения общеобразовательной

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИАГРАММА ИТОГОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В МБДОУ д/с №7 «Колосок»

Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения Программы 20года
Осень 2011 г.
МДОУ | здоровье | Физическая культура | социализация | труд | безопасность | познание | коммуникация | Чтение художествен- ной литературы | Художественное творчество | музыка |
МДОУ д/с №7 «Колосок» | 63 | 67 | 68 | 77 | 71 | 63 | 73 | 67 | 68 | 69 |
68,6% | ||||||||||
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения Программы весна 2012года МДОУ д/с №7 «Колосок» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Название ДОУ | образовательные области | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
физ. культ. | здоровье | безоп | социал | труд | познание | коммуникация | худ. литерат | худ. творчество | музыка | |||||||||||||||||||||||||||||||
выс. | ср. | низ | выс. | ср. | низ | выс | ср. | низ | выс. | ср. | низ | выс | ср. | низ | выс. | ср. | низ | выс. | ср. | низ | выс. | ср. | низ | выс | ср. | низ | выс | ср | низ | |||||||||||
МДОУ д/с №7 «Колосок» | 59 | 41 | - | 77 | 23 | - | 79 | 21 | - | 69 | 31 | - | 78 | 22 | - | 68 | 32 | - | 56 | 44 | - | 73 | 27 | - | 74 | 24 | - | 66 | 34 | |||||||||||
85% | 92% | 92% | 89% | 92% | 89% | 83% | 91% | 90% | 91% | |||||||||||||||||||||||||||||||
ИТОГ | 87,8% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Качественный уровень: Высокий уровень - 69,9%
Средний уровень – 30,1%
Мониторинг промежуточных результатов освоения Программы в 2011-12 уч. году

Сравнительная диаграмма достижения детьми планируемых результатов освоения Программы
В МБДОУ д/с №7 «Колосок»

Мониторинг готовности к школьному обучению весна 2012года
Название ДОУ | Количество выпускников | мотивационная | Соци альная | Эмоциональная | интеллектуальная | Уровень | |||||||||
Сформ. | Усл. сфор | несформир | Мышле ние | память | речь | вниман | Вообра жение | моторика | Фонем. слух | Сформи рована | Не сформи рована | ||||
МДОУ детский сад №7 «Колосок» | 31 | 27 87% | 4 13% | - | В-27 87% С-4 13% | В-27 87% С -4 13% | В -28 90% С-3 10% | В - 29 93% С – 2 7% | В-20 64% С - 11 36% | В-19 61% С-12 39% | В-23 74% С-8 26% | В-17 77% С-14 45% | В-24 77% С-7 23% | 91% | 9% |
Сравнительная диаграмма готовности к школьному обучению воспитанников МБДОУ д/с №7 «Колосок»

Основные направления ближайшего развития ДОУ
Подводя итог анализу работы ДОУ, можно сделать вывод, что коллектив в учебном году работал на хорошем профессиональном уровне, организация воспитательно-образовательного процесса, методическая деятельность способствовали совершенствованию образовательного процесса в ДОУ.
Исходя из выявленных в ходе анализа проблем, коллектив ДОУ определил для себя цель и задачи на новый учебный год:
Цель:
Обогащение содержания работы с детьми дошкольного возраста, взаимодействие с семьями воспитанников и создание условий для качественной работы педагогов с детьми в соответствии с ФГТ.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2учебный год.
1. Обеспечить согласованность и преемственность в оздоровлении и физическом развитии детей в детском саду и в семье.
2. Оптимизировать предметно-развивающую среду Учреждения в соответствии с условиями реализации ФГТ и обеспечивающую развитие игровой деятельности воспитанников как ведущей для дошкольного возраста.
3. Интеграция познавательно-математического развития дошкольников в контексте музыкально – театрализованной деятельности
4. В соответствии с новыми федеральными государственными требованиями выстраивать педагогический процесс с учетом интеграции и реализации образовательных областей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


