Рабочая программа (стр. 2 )

14	Урок 14. Самостоятель-ность и незави-симость в принятии решения		комбинированный	Лексика Chatterbox bookworm, fusser, bore Грамматика Типы вопросов	Аудирование Прослушать аудиозапись интонационных моделей разных типов вопросов, повторить интонационные модели Говорение Сообщить информацию из личного опыта по теме “Have you ever lived apart from your family?” Письмо Лексико - грамматические упражнения	Устный опрос ЛЕ	Аудио-прило-жение Интер плакат
15	Урок 15. Самостоятельность и независимость в принятии решения				Аудирование Прослушать диалог «Телефонный разговор», понять содержание путем переспроса Говорение Составить диалог-переспрос по ситуации “A relative is coming to stay…”		Аудио-прило-жение
16	Урок 16. Разные модели поведения, черты характера		комбинированный	Лексика To observe, to make a fuss, to escape, unlike, whatever, while Грамматика Разделительные вопросы	Чтение Прочитать текст “Is it easy share a room?”, прокомментировать изложенные факты и выразить свое мнение Говорение Высказать свое мнение по вопросу “Who is good roommate?” Привести аргументы Письмо Написать эссе по теме “Who is a good roommate?”	Грамматический тест по теме «Разделительные вопросы»	Интер плакат
17	Урок 17. Правила совместного проживания со сверстниками вдали от родителей		комбинированный	Лексика To disappoint, to give up, to insist, outing	Аудирование Прослушать диалог по ситуации “A good roommate”, восстановить текст путем добавления пропущенных фрагментов Говорение Высказать свое мнение по вопросу “An ideal roommate”, сравнить его с мнением одноклассников	Монологическое высказывание по теме “An ideal roommate”	Аудио-прило-жение
18	Урок 18. Правила совместного проживания со сверстниками вдали от родителей		комбинированный	Лексика Фразовые глаголы Get, give, work	Аудирование Прослушать текст по теме «Размещение в гостинице», описать посетителей гостиницы Говорение Составить диалог – обмен мнениями по теме «Размещение в гостинице», аргументировать свою точку зрения Письмо Заполнить таблицу «Размещение в гостинице» полученной в ходе аудирования информацией	Полилог по ситуации «Размещение в гостинице»	Аудио-прило-жение Интер Плакат Презен-тация

Section 4. “Spending Time Together” (2 урока)

19	Урок 19. Организация досуга		Изучения и первичного закрепления знаний	Лексика Суффиксы имен существительных -ment, - er,-tion. Make, intertainment, to intertain, sporty, oldfashioned, up-to-date, stuntman	Чтение Прочитать тексты “The auto show” и “The rock concert”, восстановить текст путём добавления пропущенных фрагментов Говорение Высказать свое мнение о том, как провести свободное время Письмо Написать эссе по теме “Ode to bicycle”, аргументировать свою точку зрения	Лексико-грамматический тест	Интер плакат
20	Урок 20. Обмен впечатлениями		комбинированный	Лексика To be stressed out, to feel delighted, to feel like doing smth, to feel down, to make a fuss, to name after somebody trick, professionalism	Говорение Составить диалог-приглашение на автошоу, сделать сообщение по результатам выполнения проектной работы по теме “An entertainment project”	Проект по теме “An entertainment project”	Презен-тация

Section 5. “Out And About In Moscow” (3 урока)

21	Урок 21. Родная страна		Изучения и первичного закрепления знаний	Лексика Intense, round the corner, dolphin Грамматика Видо-временные формы страдательного залога	Аудирование Прослушать текст с выборочным извлечением информации по ситуации “A visit to Russia” Чтение Прочитать с извлечением нужной информации текст “Some tips on where to go and what to see in Moscow” Говорение Высказывать свое мнение по теме “Places of public entertainment in Moscow” Письмо Сделать выписки из текста “Some tips on where to go and what to see in Moscow”, использовать их в проектной деятельности	Грамматический тест по теме “Passive voice”	Аудио-прило-жение презентация
22	Урок 22. Культурная жизнь столицы. Места проведения досуга: театры, цирки		комбинированный	Лексика To have no ideas of, to be intense, pretty	Говорение Сделать сообщение по теме “Old circus” на основе прочитанного текста “Some tips on where to go and to see in Moscow”. Составить путеводитель для зарубежного гостя по теме “Places interest in my city”	Лексико-грам-матические упражнения	Презен-тация
23	Урок 23. Заказ билетов в кино		комбинированный	Лексика To reserve, seat, melodrama telephone directory	Аудирование Прослушать текст с выборочным извлечением информации по ситуации «Заказ билетов» Говорение Составить диалог-расспрос по ситуации «Визит в цирк»; обсудить вопрос “Should circus be animalfree?” Провести диалог этикетного характера по теме «Закз билетов в кино» Письмо Написать рассказ по теме “A performance that impressed me” с опорой на образец	Письменный рассказ по теме “A performance that impressed me”	Аудио-прило-жение

Section 6 “Do You Mind TV And Video?” (3 урока)

24	Урок 24. Молодежь и искусство: кино и видео в жизни подростков		комбинированный	Лексика To approve	Аудирование Прослушать диалог “An interview with a star”, ответить на вопросы Говорение Высказать свое мнение о телепередачах; Составить диалог-обмен мнениями по теме “TV^ for and against” Письмо Написать эссе по теме “TV”		Аудио-прило-жение
25	Урок 25. Как создать интересный фильм: идея, сюжет, главные герои		комбинированный	Лексика I bet, unexpected	Аудирование Прослушать текст, определить жанр описываемого фильма и его сюжет Чтение Прочитать текст – описание сюжета известного мультфильма, выделить главную мысль текста Говорение Сделать сообщение – презентацию по теме «Сюжет моего фильма» Письмо Написать рассказ о фильме по предложенному плану	Монологическое Высказывание по теме «Мой любимый фильм»	Аудио-прило-жение Презен-тация
26	Урок 26. Актеры и роли		комбинированный		Чтение Прочитать с пониманием основного содержания текст по теме «Юнона и Авось»; выполнить грамматические задания Письмо Написать рассказ о жизни известного артиста (по образцу)	Грамматический тест по теме “Passive voice”
27	Урок 27. Progress check1

II четверть (21 чаа)

Unit 2. “It’s A Big World! Start Traveling Now!” ( 21 час)

Section 1. “Why Do People Travel?” (6 уроков).

1/28	Транспорт вчера и сегодня		Изучения и первичного закрепления знаний	Грамматика Распознавание и употребление в речи видо-временных форм Past Simple, Present Perfect/Present Perfect Continuous	Чтение Прочитать текст “Mary’s letter”, выполнить лексико-грамматические задания по теме «Видо-временные формы глагола» Говорение Высказать мнение по вопросу «Почему люди путешествуют?» Сделать сообщение – презентацию по теме «Развитие транспорта»	Грамматический тест по теме «Видо-времен-ные формы глагола»	Интер плакат
2/29	Путешествие как способ познать мир		комбинированный		Аудирование Прослушать текст по ситуации «Путешествие», высказать свою точку зрения по поводу услышанного Чтение Прочитать с полным пониманием основного понимания текст по теме “The Bermuda Triangle”? , прокомментировать факты Говорение Обсудить вопрос “The mystery of the Bermuda Triangle”, сделать сообщение о любой стране (по выбору учащегося)	Монологическое высказывание по теме “A country of the world”	Аудио-прило-жение
3/30	Из историй путешествий: трагедия Титаника		комбинированный	Грамматика Определенный и нулевой артикли с географическим названиями	Чтение Прочитать текст об айсбергах, выбрать нужную информацию Говорение Рассказать о возможных опасностях морского путешествия	Грамматический тест по теме «Употребление артиклей с географическими названиями	Интер плакат
4/31	Из истории путешествий: факты из жизни великого путешественника В. Беринга		комбинированный	Лексика Unpredictable, unfortunate, unavoidable, unsinkable, to detect, to prevent Грамматика Отрицательный аффикс - un	Аудирование Прослушать текст “V. Bering’s biographical facts”, выбрать главные факты Чтение Прочитать текст о гибели Титаника, установить логическую последовательность фактов Письмо Написать рассказ “D. Livingstone’s biography” с опорой на факты его биографии	Письменная работа по теме “Livingstone’s biography	Аудио-прило-жение Интер плакат
5/32	Путешествие по пиратской карте		комбинированный	Грамматика Суффиксы существительных и прилагательных -sion, - tion, - ment, - ive, - able	Говорение Сделать сообщение по теме «Биография знаменитого путешественника» Письмо Сделать выписки из текста “The Pirates’ old map”, использовать полученную информацию в собственном высказывании	Лексико-грамматический тест по теме «Суффиксы существительных и прилагательных»	Интер плакат
6/33	Происхождение географических названий		комбинированный		Аудирование Прослушать текст с выборочным извлечением информации по ситуации “Where do the names of places come from?” Чтение Прочитать текст с извлечением нужной информации по теме Письмо Написать рассказ об истории происхождения географического названия (с опорой на план)	Письменный рассказ по теме «История происхождения географического названия»	Аудио-прило-жение

Section 2. “Is It Easier To Travel Nowadays?” (7 уроков)