В школе два преподавателя предмета «Основы православной культуры». Один из преподавателей прошла в 2010 году курсы повышения квалификации в ГОУ ДПО «КОИПКРО» по программе «Православная культура и образование» (72 часа). Второй педагог изучила принципы, цели, задачи и содержание данного предмета, в отдельности, и духовно-нравственного развития школьников, в целом, в результате самообразования и посещения региональных семинаров «Использование потенциала фильмов духовно-нравственной направленности в современной школе», «Актуальные проблемы духовно-христианского образования и воспитания в современном мире» и других.

Ресурсная база

Кабинет, в котором планируется проведение уроков «Основы религиозной культуры и светской этики (модуль «Основы православной культуры»)», оборудован компьютером, мультимедиа-проектором, интерактивной электронной доской, документ-камерой.

На ноябрь 2011 года (организационно-подготовительный этап инновационной работы) запланировано приобретение учебников «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 – 5» и материалов методического сопровождения уроков: электронных пособий для учителя; разработок учебного планирования по каждому уроку; вспомогательных текстовых, аудио, видеоматериалов; заданий для учащихся и т. д.

Имеющийся опыт

В 2010 – 2011 учебном году факультативно преподавался курс «Основы православной культуры» в 5х, 7м, 9м, 11м классах по программе

На муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников учащиеся школы, посещающие указанный факультатив, заняли 6 призовых мест: одно первое, три вторых места, два третьих, приняли участие в региональном этапе олимпиады.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учителями (с согласия родителей обучающихся) было организовано посещение учащимися молитвенного дома Ильи Пророка (п. Шайковка), беседы с детьми провел иерей отец Виктор (Кулаков).

В процессе работы преподавателями была изучена и программа .

Продукт инновационной деятельности

Объективные данные о результативности комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики, модуль «Основы православной культуры», автора , его влиянии на уровень духовно-нравственного развития учащихся.

Рекомендации для педагогов, преподающих ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры»), по учебнику «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 – 5» .

Характеристика учебного пособия «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 – 5»

Учебное пособие «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 – 5» знакомит с основами православной культуры, раскрывает ее значение и роль в жизни людей – в формировании личности человека, его отношения к миру и людям, поведения в повседневной жизни.

Материал книги разделён на 30 уроков, причём первый («Россия - наша Родина») и 30-й («Любовь и уважение к Отечеству») уроки написаны членом-корреспондентом РАО проф. , в целом повторяются во всех шести модулях и напрямую с содержанием остальных уроков не связаны. Уроки 16 («Творческие работы учащихся») и 17 («Подведение итогов») содержат в себе ряд заданий, которые учащийся должен выполнить в середине курса, перед наступлением летних каникул, и по окончании курса («праздничный проект»).

Содержание остальных 26 уроков: «Культура и религия», «Человек и Бог в православии», «Православная молитва», «Библия и Евангелие», «Проповедь Христа», «Христос и Его крест», «Пасха», «Православное учение о человеке», «Совесть и раскаяние», «Заповеди», «Милосердие и сострадание», «Золотое правило этики», «Храм», «Икона», «Как христианство пришло на Русь», «Подвиг», «Заповеди блаженств», «Зачем творить добро?», «Чудо в жизни христианина», «Православие о Божием суде», «Таинство Причастия», «Монастырь», «Отношение христианина к природе», «Христианская семья», «Защита Отечества», «Христианин в труде».

Издание богато иллюстрировано (рисунки, репродукции, фотографии). Текстовым материалам уроков, помимо тематических иллюстраций, сопутствуют врезки с вопросами и заданиями, темами для обсуждения в классе и с родителями, с дополнительной информацией по теме урока. Учебник «Основ православной культуры» является одним из наиболее объёмных (95 с.) в сравнении с пособиями по прочим модулям ОРКСЭ. Очевидно, что автор тщательно продумал структуру книги, содержание и стилистику её текстовой составляющей. Уроки построены по единой логике и представляют собой цельные смысловые единицы. Проработанность пособия производит весьма приятное впечатление, и, нет сомнения, книга Кураева является заметным вкладом в дело нравственного и религиозного просвещения в России.

Исключение влияния факторов, которые могут влиять на ход эксперимента.

На ход эксперимента могут влиять профессионально-личностные качества учителя, ведущего предмет. Для того, чтобы контролировать влияние этого фактора, проводится исследование профессионально-личностных качеств учителя. К сожалению, влияние иных факторов (например, влияние элементов духовно-нравственного воспитания, которые содержаться в других предметах (+) или влияние СМИ, Интернета (-) отделить не удастся).

В выбранной схеме эксперимента может иметь место привыкание к методикам. Для того, чтобы снизить эффект привыкания, были выбраны в основном те методики, которые работают так, что ребенок не понимает, «хороший» или «плохой» выбор он сделал, «хороший» или «плохой» рисунок нарисовал; при этом следует исключить любую интерпретацию результатов диагностики, производимую перед учащимися.

Этапы работы

1. Организационно-подготовительный этап

Задача – внедрение в учебный план школы специализированного курса «Основы религиозной культуры и светской этики (модуль «Основы православной культуры»)». Изучение уровня духовно-нравственного развития до воздействия курса ОРКСЭ.

Сроки:

--- октябрь – декабрь 2011 г. – изучение экспериментального класса по схеме эксперимента и по выбранным показателям; изучение профессионализма педагога.

Методики: для тестирования учащихся используются: «Рисунок всего мира», «Цветик-трехцветик», «Hand – тест», «Семантический дифференциал» - для учащихся и все тесты для педагогов: «Личностно-смысловые детерминанты профессионализма педагога», «Профессиональные ориентиры педагога в сфере воспитания».

2. Исследовательский этап

Задача – апробация курса «Основы религиозной культуры и светской этики (модуль «Основы православной культуры»)» в соответствии с планом. Изучение уровня духовно-нравственного развития после воздействия курса ОРКСЭ

Сроки: январь 2012 – май 2013 г.:

--- январь – декабрь 2012 г. – изучение курса А. Кураева «Основы православной культуры»:

- январь – май 2012 г. – изучение курса учащимися 4го класса;

- май 2012 – проведение повторных испытаний после первого этапа изучения;

- сентябрь – декабрь 2012 г. – изучение курса учащимися 5го класса;

- декабрь 2012 г. – проведение испытаний после всего курса ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры»).

--- январь – май 2013 г. – проведение итоговых исследований.

Методики: для учащихся анкеты и тесты: «Рисунок всего мира», «Цветик-трехцветик», «Hand – тест», «Семантический дифференциал».

3. Завершающий этап

Задача – анализ влияния специализированного курса «Основы религиозной культуры и светской этики (модуль «Основы православной культуры»)» на уровень духовно-нравственного развития обучающихся.

Сроки:

--- сентябрь – декабрь 2013 г. - анализ результатов, выработка рекомендаций для педагогов, преподающих ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры»).

Методики: методы математической статистики

Календарное планирование

№ пп.

Мероприятие

Сроки выполне-ния

Ответствен-ные

Организационный этап. Октябрь – декабрь 2011 г.

1

Издание локальных актов, регулирующих ведение инновационной работы:

- приказ о создании временного творческого коллектива по ведению инновационной работы, распределение ответственности между членами коллектива, периодичность отчетов перед педагогическим коллективом о результатах деятельности;

- проект приказа о материальном поощрении членов временного творческого коллектива по ведению инновационной работы из средств стимулирующей части фонда зарплаты образовательного учреждения.

1 октября

2011 г.

Директор

2

Создание временного творческого коллектива по ведению инновационной работы «Анализ ресурсов духовно-нравственного развития средствами курса «Основы религиозных культур и светской этики (модуль «Основы православной культуры»)»:

- заместитель директора по учебно-воспитательной работе (УВР);

- заместитель директора по научно-методической работе (НМР);

- заместитель директора по воспитательной работе (ВР);

- психолог;

- библиотекарь;

- преподаватель основ православной культуры (ОПК);

- классный руководитель.

1 октября 2011 г.

Директор

3

Изучение экспериментального класса по выбранным показателям.

20 – 30 октября 2011 г.

Психолог

4

Самостоятельное изучение членами временного творческого коллектива по ведению инновационной работы нормативной документации и опыта работы по данной теме школ РФ

Октябрь – декабрь 2011 г.

Зам. директора по НМР

5

Заседания временного творческого коллектива по ведению инновационной работы с целью обсуждения плана и содержания реализации инновационной программы, координации действий.

Ежемесяч-но с октября по декабрь 2011 г.

Зам. директора по НМР

6

Изучение по выбранным показателям профессионализма педагога.

10 – 20 октября 2011 г.

Руководитель иннова-ционной деятельности

7

Приобретение учебников «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 – 5»

Ноябрь 2011 г.

Библиотекарь

8

Приобретение материалов методического сопровождения уроков по Основам православной культуры по учебнику :

- электронное пособие для учителя;

- разработки учебного планирования по каждому уроку;

- вспомогательные текстовые, аудио, видеоматериалы;

- задания для учащихся и др.

Ноябрь 2011 г.

Библиотекарь

9

Родительское собрание по теме «Содержание инновационной деятельность». Анкетирование родителей с целью выяснения их мнения о курсе «Основы религиозных культур и светской этики (модуль «Основы православной культуры»)»

Декабрь 2011 г.

Зам. директора по УВР

10

Повторное изучение экспериментального класса по выбранным показателям (согласно схеме эксперимента).

10 – 20 декабря 2011 г.

Психолог

11

Отчет временного творческого коллектива по ведению инновационной работы об итогах первого этапа эксперимента на педагогическом совещании

Декабрь 2011 г.

Зам. директора по НМР

Исследовательский этап. Январь 2012 г. – май 2013 г.

1

Изучение курса А. Кураева «Основы православной культуры» учащимися 4го класса

Январь – май 2012

Зам. директора по УВР

2

Проведение повторных испытаний после первого этапа изучения (согласно схеме).

Май 2012 г.

Психолог

3

Заседания временного творческого коллектива по ведению инновационной работы с целью анализа промежуточных итогов и составления отчетов об инновационной работе.

Май 2012 г.

.

Зам. директора по НМР

4

Родительское собрание об итогах первого года инновационной работы. Анкетирование родителей с целью выяснения их мнения о курсе «Основы религиозных культур и светской этики (модуль «Основы православной культуры»)»

Май 2012 г.

Зам. директора по УВР

5

Проведение открытого мероприятия для родителей обучающихся

Май 2012 г.

Преподаватель ОПК

6

Отчет временного творческого коллектива по ведению инновационной работы об итогах первого этапа эксперимента на педагогическом совещании

Май 2012 г.

Зам. директора по НМР

7

Изучение курса А. Кураева «Основы православной культуры» учащимися 5го класса

Сентябрь – декабрь 2012 г.

Зам. директора по УВР

8

Проведение повторных испытаний после второго этапа изучения (согласно схеме).

Декабрь 2012 г.

Психолог

9

Отчет временного творческого коллектива по ведению инновационной работы об итогах первого этапа эксперимента на педагогическом совещании

Декабрь 2012 г.

Зам. директора по НМР

10

Родительское собрание об итогах второго года инновационной работы. Анкетирование родителей с целью выяснения их мнения о курсе «Основы религиозных культур и светской этики (модуль «Основы православной культуры»)»

Декабрь 2012 г.

Зам. директора по УВР

11

Проведение открытого мероприятия для родителей обучающихся

Декабрь 2012 г.

Преподаватель ОПК

12

Проведение итоговых исследований

Январь –март 2013

Психолог

13

Заседание временного творческого коллектива по ведению инновационной работы с целью анализа итоговых исследований

Апрель 2013 г.

Зам. директора по НМР

14

Отчет временного творческого коллектива по ведению инновационной работы об итоговых исследованиях на педагогическом совещании

Май 2013 г.

Зам. директора по НМР

15

Родительское собрание об итогах второго года инновационной работы.

Май 2013 г.

Зам. директора по УВР

Завершающий этап. Сентябрь – декабрь 2013 г.

1

Анализ результатов инновационной работы

Сентябрь – октябрь 2013 г.

Зам. директора по УВР

2

Родительское собрание об итогах инновационной работы. Анкетирование родителей с целью выяснения их мнения о курсе «Основы религиозных культур и светской этики (модуль «Основы православной культуры»)»

Ноябрь 2013 г.

Зам. директора по УВР

3

Выработка рекомендаций для педагогов, преподающих ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры»).

Октябрь – ноябрь 2013 г.

Зам. директора по НМР

4

Представление опыта работы на муниципальном и региональном уровнях

Ноябрь – декабрь 2013 г.

Зам. директора по НМР

Нормативные акты:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3