Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория менеджмента: теория организации» направление 080200 менеджмент (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Нижневартовский филиал

негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Институт бизнеса и права»

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_______________

«29» сентября 2011 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА: ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ»

направление 080200 МЕНЕДЖМЕНТ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС РАЗРАБОТАН:

старший преподаватель кафедры ОП и СД

по направлению «Менеджмент»

Б3. Б.2

«ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА: ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ» Организация как система. Основные законы организации. Принципы построения организации. Организационные структуры управления. Проектирование организационных систем. Организационная культура.

Формируемые компетенции (ОК, ПК)

ПК – 2, 4, 5, 8, 27, 50

Методические рекомендации для преподавателя, ведущего учебную дисциплину

«Теория менеджмента: теория организации»

Менеджмент следует рассматривать как системный, комплексный, мировоззренческий подход к управлению организациями. Для того чтобы эффективно управлять современной организацией, необходимо овладеть всей совокупностью знаний наколенных человечеством в области управления. Современный менеджмент интегрирует в себе достижения человеческой цивилизации по управлению сложными открытыми системами.

Дисциплина «Теория менеджмента: теория организации» входит в базовую часть обязательных общепрофессиональных дисциплин в профессиональной подготовке бакалавра по направлению «Менеджмент».

Дисциплина «Теория менеджмента: теория организации» изучается на первом курсе. Она является фундаментальной (базовой) управленческой наукой, общим теоретическим и методологическим основанием для других управленческих дисциплин, входящих в программу подготовки бакалавров направления «Менеджмент».

Для освоения курса студентам необходимы знания, приобретенные в результате освоения таких дисциплин как Экономическая теория, Теория менеджмента: история управленческой мысли и др. Дисциплина «Теория организации» может быть полезна при изучения таких курсов как Стратегический менеджмент, Теория отраслевых рынков, Корпоративная культура, Внутрифирменное планирование, Управление персоналом и др.

Учебная задача

Целью изучения дисциплины «Теория менеджмента: теория организации» – системное представление об основных принципах, законах и этапах развитии организации, приобретение студентами знаний и навыков в области построения управленческих структур, кадровой политики и управления человеческими ресурсами, проектирования организационных систем.

Задачи:

·  изучение теоретических основ, законов и принципов построения и существования организаций;

·  формирование понимания основных принципов построения эффективной организации;

·  получение представления о кадровой политике и управления человеческими ресурсами;

·  анализ организационных структур управления зарубежных и российских предприятий;

·  развитие навыков проектирования организационных систем с учетом влияния корпоративной культуры.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины «Теория менеджмента: теория организации» студент должен:

Знать:

·  принципы развития и закономерности функционирования организации;

·  роли, функции и задачи менеджера в современной организации; принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

·  типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;

·  основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

·  типы организационной культуры и методы ее формирования.

Уметь:

·  анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

·  анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

·  организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

·  анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи;

·  диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию.

Владеть:

·  методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

·  способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации;

·  способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;

·  способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования;

·  способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;

·  способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;

·  способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;

·  способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления;

·  способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности;

·  современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации.

Методы проведения аудиторных занятий

В процессе преподавания дисциплины «Теория менеджмента: теория организации» используются разнообразные методы и технологии обучения:

•  Лекционные занятия.

•  Семинарские занятия.

•  Дискуссии. Обсуждение примеров на опыте российских предприятий и зарубежных организаций.

•  Активное обсуждение в процессе занятий категориального и понятийного аппарата курса, адаптация модельных примеров к реальной российской практике.

•  Анализ конкретных ситуаций с использованием метода case-study.

•  Проблемно-ориентированная групповая работа.

•  Приглашение руководителей предприятий для знакомства с реально существующими организационными системами, опытом стимулирования и мотивации персонала.

•  Проведение мастер-класса «Качества и навыки эффективного руководителя» с приглашением экспертов ведущих консалтинговых агентств.

•  Групповые проектные задания с презентацией и обсуждением результатов.

Методические рекомендации по проведению практических занятий

Семинар – один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении студентами предложенной заранее темы, а также сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований.

Преимущества семинара как формы обучения состоят в следующем:

·  на семинаре студенты учатся выступать, дискуссировать, обсуждать, аргументировать, убеждать, что особенно важно для будущих менеджеров (управленцев);

·  имеется возможность не просто слушать, но и говорить, что способствует усвоению материала, при этом студенты учатся оперировать необходимой в будущей работе терминологией;

·  при подготовке к семинару студентам нередко удается найти исключительно интересные и познавательные сюжеты, что расширяет кругозор всей группы;

·  развивается логическое мышление, способность анализировать, сопоставлять, делать выводы.

При подготовке к семинару основная задача – найти ответы на поставленные вопросы, поэтому лучше законспектировать найденный материал.

Очень важным и более сложным видом практических занятий является контрольная работа, состоящая из теоретической и практической частей, каждая из которых представлена вопросами, заданиями. В материалах теоретической части содержатся вопросы, необходимые для самостоятельного изучения, в практической части излагаются задачи и задания.

Для лучшего усвоения материала по изучаемому курсу студентам предлагаются тесты разной сложности. Применение тестовой системы позволяет значительно увеличить объем самостоятельно изучаемого материала. Кроме этого, применение тестовой системы контроля знаний позволяет определять степень освоенности той или иной темы сразу после её прохождения.

Формы самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студента включает в себя: освоение теоретических источников, написание рефератов; выполнение контрольных работ.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Нижневартовский филиал

негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Институт бизнеса и права»

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_______________

«29» сентября 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА: ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ»

направление 080200 МЕНЕДЖМЕНТ

Нижневартовск 2011

Часов по ГОСу (из РУП)	136
Часов по учебному плану	136
Часов по рабочей программе	51
Часов на самостоятельную работу по РУП	51
Часов на самостоятельную работу по РПД	51

Форма итогового контроля - экзамен.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Вид занятии	Срок обучения, форма
4 года, очное	5 лет, заочное	3 года, заочное (на базе ВПО)	3 года, заочное (на базе СПО)
№ семестров
семестр 2	семестр 3	семестр 1	семестр1
Лекции	17	16	16	16
Лабораторные
Практические	34	4	4	4
КСР
Аудиторные занятия	51	20	20	20
Самостоятельная работа	51	107	107	107
Итого	102	127	127	127

Программу составил: , старший преподаватель кафедры ОП и СД.

Рабочая программа дисциплины «Теория менеджмента: теория организации» составлена на основании:

а) Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 080200 МЕНЕДЖМЕНТ от 20 мая 2010 г. N 544;

б) Рабочего учебного плана

Направление 080200.62 «Менеджмент». Разработан в соответствии с Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования от 01.01.01 г. N 544 (от 01.01.01 г. N 747). Приказ ректора ИБП от 01.01.2001.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

Протокол № 9 от 01.01.2001 г.

Зав. кафедрой

Рабочая программ пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2011/2012 учебном году на заседании кафедры

Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

Зав. кафедрой

Рабочая программ пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2012/2013 учебном году на заседании кафедры

Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

Зав. кафедрой

1. Тематическая карта дисциплины

1.1. Очное отделение

	ТЕМА И СОДЕРЖАНИЕ	Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа)	Кол-во часов	Меж-предметные связи	Иннова- ционные методы в обучении	Интерактивные методы обучения	Основная и дополнительная литература (с указанием номеров глав и параграфов), рекомендуемая студентам	Задания по самостоятельной работе студентов (СРС) с указанием литературы, номеров задач	Кол-во часов	Формы контроля СРС (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т. п.), КСР (контроль самостоятельной работы)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Раздел 1 Введение в теорию организации Тема 1. Основные трактовки понятия организации. Различные подходы к формированию типологии организаций. Типология организаций Т. Парсонса, Ч. Барнарда, Г. Минцберга, и др. Теория организации и ее место в системе научных знаний. Классическая теория организации. Административная теория организации. Бюрократическая теория организации. Организационная модель бюрократии Селзника. Организационная модель бюрократии Гоулднера. Неоклассическая школа. Школа человеческих отношений. Школа поведенческих наук. Теория организации на основе трансакционных издержек. Типология и классификация социальных систем. Особенности организаций различного типа и класса. Границы организации. Стадии развития и жизненный цикл организации.	Лекция ПР	1 2	Теория менеджмента: история управленческой мысли	программа Power Point	беседа	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	5	Опрос, рефераты
2	Тема 2. Теория организации в России и за рубежом. Организация в интерпретациях отечественных школ управления: «Тектология» , отечественные школы НОТ, «Индустриальная утопия» О. Ерманского, «Социальная инженерия» , конструктивизм . Границы применимости классического опыта для отечественных организаций. Современные подходы к теории организации. Школа принятия решений в теории организации: теория кооперативной системы, теория организационного равновесия. Системный, интеграционный и ситуационный подходы к организации. Подход организационного развития и структурный подход к организации. Перспективные формы организаций.	Лекция ПР	1 2	Теория менеджмента: история управленческой мысли Менеджмент	анализ конкретных ситуаций, метод контрольных вопросов	дискуссия	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	5	Опрос, рефераты, выступление, контрольные работы
3	Тема 3. Основные законы организации Общие законы организации и характер их проявления. Система законов организованной жизнедеятельности. Специфические законы систем жизнедеятельности: закон синергии, закон информированности – упорядоченности, закон самосохранения, закон единства анализа /синтеза/, закон развития, законы композиции и пропорциональности, специфические законы социальной организации. Предельное равновесие и кризисы организаций. Основные организационные и регулирующие механизмы. Количественная и структурная устойчивость организационных комплексов.	Лекция ПР	2 4	Менеджмент	Проблемно-ориентированная групповая работа	дискуссия	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	5	Освоение теоретических источников, интерпретация концепций и применение их результатов
4	Раздел 2 Построение организации Тема 4. Организация как система: характеристики и эффективность Основные характеристики организации: размер, административный компонент, специализация, стандартизация, централизация, конфигурация Подходы к определению эффективности. Критерии эффективности управления организацией. Методы определения эффективности. Метод Феликса-Риггса. Временная модель критериев эффективности. Традиционные показатели деятельности организации: критерии частной экономической эффективности, рыночные критерии эффективности. Показатели потерь. Методы анализа управленческих решений. Организационная диагностика	Лекция ПР	2 4	Теория менеджмента: история управленческой мысли Менеджмент	анализ конкретных ситуаций, метод контрольных вопросов	беседа	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	5	Опрос, рефераты, выступление, контрольные работы
5	Тема 5. Организационные структуры управления Принципы и правила построения организационных структур управления. Основные модели организационных структур: функциональная, дивизиональная, проектная, матричная. Примеры построения структур глобальных компаний (Du Pont, GM, IBM, HP и др.). Выбор оптимальной структуры управления. Координационные механизмы управления. Децентрализация: построение иерархий управления. Принципы делегирования полномочий. Матрицы организационных проекций. Новейшие формы организационных структур	Лекция ПР	2 4	Менеджмент	анализ конкретных ситуаций, метод контрольных вопросов	Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов в форме дебатов	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	6	Освоение теоретических источников, интерпретация концепций и применение их результатов
6	Тема 6. Кадровая политика и управление человеческими ресурсами Наем и трудовые контракты. Внутренние рынки труда. Эффективная заработная плата и моральный риск. Разделение риска в трудовых отношениях. Стимулирование индивидуальных результатов труда. Определение должностных обязанностей. Разработка должностных инструкций. Стимулирующая оплата труда для групп работников. Оплата труда руководителей и мотивация принятия риска.	Лекция ПР	2 4	Право. Менеджмент Теория менеджмента: организационное поведение. Управление человеческими ресурсами	анализ конкретных ситуаций, метод контрольных вопросов	разрешение проблем «Анализ казусов»	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	5	Опрос, рефераты, выступление, контрольные работы
7	Тема 7 Принципы построения организации Сущность и содержание принципов организации. Принципы динамической организации и адаптация к внешним изменениям. Принципы рационализации. Дифференциация и интеграция. Внешняя и внутренняя среда организационной системы. Внутренняя структура и принципы статической организации. Анализ внутренней среды организации. Анализ внешней среды организации. Неопределенности внешней среды. Концепция модели Лауренса и Лорсха. Неопределенность среды, информационные процессы и адаптивное проектирование стратегий. Стратегии нивелирования отрицательного влияния внешних условий: снижение потребности в информации, создание свободных ресурсов, отдельных подразделений, формирование внешних сетей для отношений сотрудничества, инвестирование в вертикальные информационные системы и др.	Лекция ПР	2 4	Теория менеджмента: история управленческой мысли Менеджмент	программа Power Point,	дискуссия	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	5	Опрос, рефераты, выступление, контрольные работы
8	Тема 8. Проектирование организационных систем Определение целей, задач и этапов проектирования. Теоретические основы моделирования объектов проектирования. Механистическая и органическая модели организационного проектирования. Органическая модель. Теории учета случайностей. Классические исследования технологии и организационного проектирования. Понимание соотношения технологии со структурой. Окружающие условия и организационное проектирование. Экспертиза проектов	Лекция ПР	2 4	Менеджмент	анализ конкретных ситуаций, метод контрольных вопросов	конкурс презентаций	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	5	Опрос, рефераты, выступление, контрольная работа
9	Тема 9. Организационная культура Организационная культура: понятие, содержание, типология. Основные признаки, функции и компоненты организационной культуры. Механизмы культуры. Культура доверия. Организационная культура и результативность деятельности. Кросс-культурные проблемы международного менеджмента.	Лекция ПР	2 2	Менеджмент Теория менеджмента: организационное поведение. Управление человеческими ресурсами	программа Power Point	дискуссия	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	5	Освоение теоретических источников, интерпретация концепций и применение их результатов
10	Тема 10. Методы управления и качества руководителя Цели и задачи руководителя. Аспекты деятельности руководителя: производственно-экономический, социально-психологический, организационно-управленческий. Формы организации эффективного руководства. Качества и навыки эффективного руководителя. Организационные методы руководства: методы организационного взаимодействия, методы материального и морального стимулирования, методы социально-психологического воздействия	Лекция ПР	1 4	Менеджмент. Теория менеджмента: организационное поведение. Управление человеческими ресурсами	программа Power Point, анализ конкретных ситуаций, метод контрольных вопросов	Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов в форме дебатов	См. «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	5	Опрос, рефераты, выступление, контрольная работа
	Всего часов		17/34						51

1.2. Заочное обучение (3, 5 лет)