Рабочая программа по алгебре (базовое изучение)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Щетиновская средняя общеобразовательная школа»

Орехово-Зуевский район, д. Савинская

Утверждаю:

Директор МБОУ «Шетиновская СОШ»

(___________________)

______________________________

( дата) М. П.

Рабочая программа по алгебре

(базовое изучение)

9 класс

Составитель:

,

учитель математики первой категории

2013год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена на основе авторской программы , , основного общего образования по алгебре в 9 классе.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования на изучение алгебры отводится 3 часа в неделю.

Программа актуальна, так как в ней отражены цели и задачи изучения алгебры на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к примерной программе по алгебре.

ЦЕЛИ

·  Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучение смежных дисциплин, продолжение образования;

·  Интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений. Способности к преодолению трудностей;

·  Формирование представлений об идеях и методах математики, как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

·  Воспитание культуры личности, отношение к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

Ученик должен знать/понимать:

*значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и на практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

*значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для формирования и развития математической науки;

*универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности.

Уметь:

*выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы; находить значение корня натуральной степени, используя при необходимости вычислительные устройства;

*проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы;

*вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые постановки и преобразования;

*определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;

*строить графики изученных функций;

*решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графиков.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Алгебра 9 класс

Базовый уровень 3 часа в неделю

№	Содержание материала	Пункт	Дата
План	Факт
	Квадратичная функция (27 часов)
1	Функция. Область определения и область значений функции.	1
2
3
4	Свойство функций	2
5
6
7	Квадратный трехчлен и его корни	3
8	Разложение квадратного трехчлена на множители	4
9
10
11	Контрольная работа по теме: «Свойство функций»
12	Квадратичная функция и ее график	5
13	Функция y=ax², ее график и свойства	5
14
15	Графики функций y=ax²+n и y=a(x-m)²	6
16
17	Построение графика квадратичной функции	7
18
19
20	Самостоятельная работа по теме: «Свойство и график квадратичной функции»
21	Степенная функция	8
22	Определение корня n-ой степени	9
23
24	Тест: «Квадратичная функция»
25	Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме
26
27	Контрольная работа по теме: «Квадратичная функция»
	Уравнения и неравенства с одной переменной (16 часов)
28	Целое уравнение и его корни	12
29
30	Дробные рациональные уравнения	13
31
32	Уравнения, приводимые к квадратным
33
34
35	Решение неравенств второй степени с одной переменной	14
36
37
38
39	Решение неравенств методом интервала	15
40
41
42	Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме
43	Контрольная работа по теме: «Уравнения и неравенства»
	Уравнения и неравенства с двумя переменными (21 час)
44	Уравнение с двумя переменными и его график	17
45	Графический способ решения систем уравнений	18
46
47
48	Методы решения систем уравнений второй степени
49	Решение систем уравнений второй степени	19
50
51
52	Решение задач с помощью систем уравнений второй степени	20
53
54
55
56	Неравенства с двумя переменными	21
57
58
59	Системы неравенств с двумя переменными	22
60
61
62	Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме
63	Контрольная работа по теме: «Уравнения и неравенства с двумя переменными»
	Арифметическая и геометрическая прогрессии (15 часов)
64	Последовательности	24
65	Определение арифметической прогрессии	25
66
67	Формула n-ого члена арифметической прогрессии	25
68
69	Формула суммы первых n членов арифметической прогрессии	26
70
71	Контрольная работа по теме: «Арифметическая прогрессия»
72	Определение геометрической прогрессии и формула n-ого члена геометрической прогрессии	27
73
74
75	Формула суммы первых n членов геометрической прогрессии	28
76
77
78	Контрольная работа по теме: «Геометрическая прогрессия»
	Элементы комбинаторики и теории вероятностей (13 часов)
79	Примеры комбинаторных задач	30
80
81	Перестановки	31
82	Размещение	32
83	Сочетания	33
84	Решение задач
85	Относительная частота случайного события	34
86
87
88	Вероятность равновозможных событий	35
89
90
92	Контрольная работа по теме: «Элементы комбинаторики и теории вероятностей»
	Итоговое повторение (10 часов)
93	Выражения и их преобразования
94
95	Решение уравнений, неравенств и их систем
96
97	Решение текстовых задач
98
99	Арифметическая и геометрическая прогрессии
100
101	Итоговая контрольная работа
102

ЛИТЕРАТУРА

1.  Учебник алгебры для 9 класса. Авторы: , , . Издательство «Просвещение» 2011г.

2.  Дидактические материалы. Авторы: , , .

3.  Книга для учителя. Изучение алгебры для 7-9 классов. Авторы: , , .

4.  Программа общеобразовательных учреждений. Составитель: .

5.  Контрольно-измерительные материалы.

Согласовано Рассмотрено

Зам. Директора по УВР на ШМО

________ _________________

29 августа 2013 года 29 августа 2013 года