РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
____________
«___»________________2013 г.
ИННОВАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 030300.68 «Психология»,
магистерская программа «Психологическое консультирование»
очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»
Автор работы: _______
«15» сентября 2013 г.
Рассмотрено на заседании кафедры общей и социальной психологии
«18» сентября 2013 г., протокол
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»
Объем 20 стр.
Зав. кафедрой _________
«18» сентября 2013 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института психологии и педагогики
«15» октября 2013 г., протокол
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы
«СОГЛАСОВАНО»
Председатель УМК ___________
«15» октября 2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. отделом БПЛ ____________
«12» ноября 2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. методическим отделом УМУ _________
«___»__________2013 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт психологии и педагогики
Кафедра общей и социальной психологии
Е.
«Инновационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога»
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для магистрантов направления «Психология» очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2013
Лёвкин и коммуникационные технологии в деятельности психолога. (Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистрантов направления 030300.68 «Психология», очная форма обучения). Тюмень, 2013, 20 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Инновационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога. [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной психологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: зав. кафедрой, д. психол. н., проф.
РЕЦЕНЗЕНТЫ: , профессор, д. филос. наук, профессор
, зав. кафедрой, д. психол. н., профессор
© Тюменский государственный университет, 2013.
© , 2013.
Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины:
Методологическая – может применить современные знания в области информационных и коммуникативных технологий для целей повышения эффективности своей профессиональной деятельности.
Учебная – обладает развернутым представлением современных коммуникативных и информационных технологиях, умеет их использовать для научного, профессионального общения и прикладных задач создания мультимедийных средств.
Мировоззренческая – осознаёт роль инновационных и коммуникационных технологий в работе психолога.
Это предполагает решение следующих задач:
1. Научиться определять необходимые формы групповой работы и подходящие под задачи деятельности виды коммуникационных технологий.
2. Обрести навыки самостоятельного применения коммуникативных технологий.
3. Овладеть навыками управления информационными системами.
4. Научиться создавать мультимедийные средства психологического и психического влияния.
5. Научиться пользоваться современными локальными и сетевыми технологиями коммуникаций в сфере науки и психологической практики.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе: «Инновационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (М.2. Б5).
Для эффективного усвоения дисциплины «Инновационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога» магистрант должен обладать знаниями в области психодиагностики в консультативном процессе, основных направлений и школ психологического консультирования.
Данная база позволит магистранту освоить представления о том, как могут быть построены новые технологии работы с психической реальностью. Изучение «Инновационных и коммуникационных технологий в деятельности психолога» представляет собой несколько связанных этапов: Формы работы в информационном пространстве; Создание инновационных технологий.
Освоение дисциплины является основой для последующих видов научных работ: «Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования», «Профессиональная практика».
1.3. Компетенции выпускника ООП магистратуры
В результате изучения курса “Инновационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога” магистрант должен:
· знать: основные виды коммуникационных технологий.
· уметь: самостоятельно создавать варианты применения коммуникационных технологий, коммуникативных техник и приемов, создавать мультимедийные средства психологического и психического влияния, пользоваться локальными и сетевыми коммуникационными технологиями.
· владеть: информационными технологиями создания информационных продуктов (мультимедийных пособий, аудио и видео курсов, электронных тестов, тематических веб-сайтов и интерактивных обучающих систем).
· обладать следующими профессиональными компетенциями:
Код компетенции | Формулировка компетенции | Результаты обучения в целом | Результаты обучения по уровням освоения материала | Виды занятий (лекции, практиче ские, семинар ские, лаборатор ные | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
Минима льный | Базовый | Повышен ный | |||||
ОК-2 | самостоятельному овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности | Знает: как самостоятельно овладеть новыми методами исследования, приспособиться к изменениям научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, изменениям социокультурных условий деятельности | основы самостоятельного овладения новыми методами исследования, приспособления к изменениям научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, изменениям социокультурных условий деятельности | Общее представление о самостоятельном овладении новыми методами исследования, приспособлении к изменениям научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, изменениям социокультурных условий деятельности | Глубокое представление о самостоятельном овладении новыми методами исследования, приспособлении к изменениям научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, изменениям социокультурных условий деятельности | практические, лабораторные | доклады на практическом занятии |
Умеет: самостоятельно овладевать новыми методами исследования, приспосабливаться к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности | С помощью преподавателя овладевать новыми методами исследования, приспосабливаться к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности | Самостоятельно овладевать (при консультационной поддержке) новыми методами исследования, приспосабливаться к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности | Самостоятельно самостоятельно овладевать новыми методами исследования, приспосабливаться к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности; | практические, лабораторные | доклады на практическом занятии | ||
Владеет: навыками самостоятельно овладевать новыми методами исследования, приспосабливаться к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности | Начальными навыками самостоятельно овладевать новыми методами исследования, приспосабливаться к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности | Основными навыками самостоятельно овладевать новыми методами исследования, приспосабливаться к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности | Устойчивыми навыками самостоятельно овладевать новыми методами исследования, приспосабливаться к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности | практические, лабораторные | доклады на практическом занятии | ||
ПК-2 | разработке программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств | Знает: как разрабатывать программы исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств | Имеет представление о том, как разрабатывать программы исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств, | Общее представление о том, как разрабатывать программы исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств | Полное представление о том, как разрабатывать программы исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств | практические, лабораторные | доклады, проект, созданный в среде NeoBook |
Умеет: разрабатывать программы исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств | При помощи преподавателя разрабатывать программы исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств, | Самостоятельно (с консультационной поддержкой) разрабатывать программы исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств | Самостоятельно разрабатывать программы исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств | практические, лабораторные | проект, созданный в среде NeoBook | ||
Владеет навыком разработки программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств | Базовым навыком разработки программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств | В общем виде, владеет навыком разработки программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств | Устойчивым навыком разработки программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств | практические, лабораторные | проект, созданный в среде NeoBook | ||
ПК-23 | проведению психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | Знает: как проводить психологические исследования на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | Имеет представление, как проводить психологические исследования на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | Общее понимание того, как проводить психологические исследования на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | имеет глубокие знания о том, как проводить психологические исследования на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | практические, лабораторные | доклады, проект, созданный в среде NeoBook |
Умеет: проводить психологические исследования на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | При помощи преподавателя проводить психологические исследования на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | При дополнительной консультации проводить психологические исследования на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | Уверенно свободно проводить психологические исследования на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | практические, лабораторные | проект, созданный в среде NeoBook | ||
Владеет: Навыками проведения психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | Общими навыками проведения психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | Сформированными навыками проведения психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | Устойчивыми навыками проведения психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности | практические, лабораторные | проект, созданный в среде NeoBook |
1. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 3, аудиторных занятий - 32 часа, из них, практических – 16, лабораторных – 16 часов. Самостоятельная работа - 40 часов. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость - 2 зачетных единицы, 72 часа.
2. Тематический план
Таблица 1.
№ | Тема | Недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Формы контроля | |||
Практические занятия в классической форме | Практические занятия в интерактивной форме | Лабораторные занятия | Самостоятельная работа | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Модуль I. | |||||||
1 | Общие возможности современных коммуникационных технологий | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | доклады на практическом занятии |
2 | Научные сообщества (научные социальные сети, узкотематические ресурсы) | 3 | 1 | 1 | 1 | 5 | доклады на практическом занятии |
3 | Возможности работы с научными источниками и публикации собственных работ в сети Интернет | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | доклады на практическом занятии |
4 | Оказание психологических услуг через интернет. | 7 | 1 | 1 | 1 | 5 | доклады на практическом занятии |
5 | Программы и сервисы, полезные для решения научных и прикладных задач. | 9 | 1 | 1 | 1 | 5 | доклады на практическом занятии |
Модуль II. | |||||||
6 | Локальные и сетевые технологии решения научных и прикладных задач | 11 | 1 | 1 | 3 | 5 | технические |
7 | Создание программной формы диагностической методики (теста) | 13 | 1 | 1 | 4 | 5 | технические |
8 | Создание интерактивных мультимедийных продуктов | 15 | 1 | 1 | 4 | 5 | технические |
Всего | 8 | 8 | 16 | 40 | |||
Итого (часов, баллов): | 16 | 16 | 40 |
Планирование самостоятельной работы магистрантов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
