Философия (стр. 4 )

Тема 1. ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ.

·  Философия как особая форма познания и общественного сознания. Предмет философии. Мировоззренческая функция философии. Основной вопрос философии. Материализм и идеализм — два основных направления в философии. Формы материализма и идеализма. Связь материализма с наукой своего времени. Понятие о религиозной философии. Познавательная функция философии. Познаваемость мира. Понятие об агностицизме. Метод философии, понятие о диалектике и метафизике. Философия и частные науки о природе, обществе и человеке. Значение философии для развития науки, практики и воспитания.

ТЕМА 2. Особенности античной философии.

·  Возникновение философии на Древнем Востоке и на Древнем Западе. Понятие о древнеиндийской и древнекитайской философии.

·  Культурные условия Греции VIII–V вв. до н. э. Милетские натурфилософы: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен. Гераклит. Элейская школа: Парменид, Зенон Элейский. Пифагор и пифагорейцы. Атомистический материализм Левкиппа, Демокрита.

·  Классический период в развитии греческой философии V–IV вв. до н. э. Софисты. Сократ. Платон и его учение о мире идей и идеальном государстве. Аристотель и его метафизика, этика, логика, политика, критика софистики.

·  Философия эллинистического и римского периодов: киники, эпикурейцы, стоики, скептики.

·  Неоплатонимзм и особенности средневековой философии. Понятие о патристике и схоластике. Августин Аврелий (Блаженный). Фома Аквинский. Николай Кузанский. Философия как «служанка богословия». Учение о двойственной истине. Реализм и номинализм.

ТЕМА 3. Особенности философии Возрождения и Нового времени.

·  Основные идеи Возрождения: гуманизм, антропоцентризм, натурализм, пантеизм. Николай Коперник, Галилей и Джордано Бруно.

·  Философия Нового времени. Ф. Бэкон, Р. Декарт, Дж. Локк, Лейбниц. Сенсуализм, эмпиризм, рационализм. И. Ньютон и становление классической науки.

·  Философия Просвещения: Ж.-Ж. Руссо, Вольтер, Д. Дидро.

ТЕМА 4. Классическая немецкая философия.

·  Критическая философия И. Канта: «вещь-в-себе», феномены и ноумены, аналитические и синтетические суждения, апостериорное и априорное познание, антиномии чистого разума. Практический разум, категорический императив.

·  Диалектическая философия Гегеля: абсолютная идея, абсолютное понятие, абсолютный дух, законы и категории диалектики, «Наука Логики». Система абсолютного идеализма Гегеля. Этика, эстетика, философия истории и права. Гегель о религии.

·  Философия диалектического материализма К. Маркса и Ф. Энгельса.

ТЕМА 5. Особенности европейской философии второй половины XIX — XX вв.

·  Позитивизм и его разновидности: «классический» позитивизм, эмпириокритицизм, неопозитивизм; понятие о постпозитивизме. Понятие о «философии науки».

·  Экзистенциализм и его разновидности.

·  Особенности философских взглядов А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, З. Фрейда.

·  Понятие о феноменологии, герменевтике, структурализме, философской антропологии.

·  Признаки постмодернизма.

·  Особенности русской философии. Западники и славянофилы. Русская религиозная философия.

ТЕМА 6. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии.

·  Понятие о метафизике и диалектике как основных философских методологических традициях.

·  Диалектика как учение о связи и развитии. Материалистическая и идеалистическая диалектика. Объективная и субъективная диалектика.

·  Понятия: отношение, взаимодействие, связь, всеобщая связь. Всеобщий характер взаимосвязи явлений действительности. Непосредственная и опосредованная связь.

·  Понятие категорий и законов диалектики. Категории и законы диалектики как всеобщие формы отражения действительности.

ТЕМА 7. Основные категории диалектики.

·  Категории: единичное, особенное и всеобщее и их взаимосвязь. Категории причины и следствия. Понятие о детерминизме и индетерминизме. Классический и неклассический детерминизм. Принцип причинности.

·  Категории необходимости и случайности. Случайность и вероятность. Необходимость и фатализм.

·  Категория закон. Виды законов: общие и специфические, динамические и статистические.

·  Категории явления и сущности. Явление и видимость.

·  Категории действительности и возможности. Виды действительного (прошлое и настоящее) и возможного (реальные и формальные, абстрактные и конкретные, обратимые и необратимые возможности).

·  Категории содержания и формы. Категории целого и части; система структура и элемент; функция.

·  Понятие о системном подходе и системной методологии.

ТЕМА 8. Основные законы диалектики.

·  Закон единства и борьбы противоположностей. Категории: тождество, различие, противоположность, конфликт. Абсолютность борьбы и относительность единства противоположностей.

·  Категория диалектического противоречия. Развитие как процесс разрешения диалектических противоречий.

·  Противоречия в природе, обществе и сознании. Внешние и внутренние противоречия.

·  Противоречия как источник изменений и развития.

·  Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений. Категории: качество, количество, мера. Качество и свойство.

·  Прерывность и непрерывность. Скачек как всеобщая форма перехода от одного качества к другому.

·  Закон отрицания отрицания. Категория диалектического отрицания. Категория диалектического отрицания отрицания.

·  Диалектическое отрицание и формально-логическое отрицание.

·  Отрицание отрицания как наиболее общая характеристика развития.

ТЕМА 9. Бытие и основные формы его существования (часть 1).

·  Категория бытия. Материальное (материя) и идеальное как основные виды бытия. Бытие и небытие.

·  Понятие идеальной предметности. Смысл как основная форма идеальной предметности.

·  Монизм, дуализм, плюрализм — основные философские концепции бытия.

·  Принцип единства мира. Категории материального и идеального бытия и современные естественные, социальные и гуманитарные науки об их строении и свойствах.

·  Материальное единство мира как принцип диалектико-материалистической философии и современной науки. Роль философской категории бытия в процессе интеграции современных наук.

ТЕМА 10. Бытие и основные формы его существования (часть 2).

·  Категория движения. Движение как сущностная характеристика материального (материи) и идеального бытия (идеальной предметности).

·  Движение и развитие. Движение и покой. Многообразие форм движения.

·  Движение и развитие в природе, обществе и сознании и познании. Понятие об основных формах движения: физическая, химическая, биологическая и социальная формы движения и развития.

·  Пространство и время как всеобщие формы существования вещей и явлений. Единство материи, движения, пространства и времени.

·  Современное естествознание и социально-гуманитарное познание о пространственно-временных характеристиках различных видов материального (материи) и идеального бытия (идеальной предметности).

ТЕМА 11. Сознание, его происхождение и сущность.

·  Сознание как важнейший атрибут человека. Сознание и душа. Сознание как идеальное отражение.

·  Отражение и его виды. Психика человека как основа идеальной предметности. Сознание и мозг.

·  Происхождение сознания. Общественно-историческая сущность сознания. Роль труда и языка (речи) в развитии и функционировании сознания. Естественные и искусственные языки.

·  Активность сознания. Сознание и самосознание. Понятие рефлексии.

·  Эмоции и воля.

·  Сознание и кибернетика: информационный аспект сознания. Образ, знак, информация. Искусственный интеллект.

ТЕМА 12. Познание как функция сознания.

·  Понятие познания. Проблема познаваемости мира. Познание и отражение.

·  Субъект, объект и предмет познания. Общественно-практическая природа познания.

·  Практика как основа и цель познания.

·  Чувственное познание и его формы (ощущение, восприятие, представление).

·  Рациональное познание (мышление) и его основные формы (понятие, суждение, умозаключение). Единство чувственного и рационального познания. Воображение и интуиция.

·  Природа знания, знание и опыт.

·  Истина. Референтная и когерентная (логическая) концепции истины. Объективность, относительность и абсолютность истины. Истина, заблуждение и дезинформация. Конкретность истины. Принципы верификации и фальсификации. Практика как основной критерий истинности знаний.

·  Познание как исторический процесс. Тип познания и его исторические разновидности (донаучные и научные типы познания). Понятие о метапознании и философии познания.

·  Знание как ценность. Понятие познавательной культуры. Личностный аспект познания. Познание и понимание.

·  Типы рациональности познания.

ТЕМА 13. Структура, методы и формы научного познания.

·  Наука как особый способ познания. Понятие форм и методов научного познания.

·  Понятие эмпирического и теоретического уровней науки. Основные формы и методы эмпирического уровня науки: наблюдение, эксперимент, измерение, научный факт. Виды наблюдения, эксперимента.

·  Модель и моделирование, их виды.

·  Природа научной проблемы как познавательного противоречия. Гипотеза и ее виды.

·  Сущность, структура и виды научных теорий. Научный закон.

·  Анализ и синтез. Индукция и дедукция. Языки науки и научная терминология. Понятие о математизации, формализации и информатизации науки. Роль формальной и математической логики в научном познании.

·  Диалектика как всеобщий метод научного познания. Метод восхождения от абстрактного к конкретному.

·  Единство исторического и логического методов.

·  Описание, объяснение и предсказание как функции науки.

ТЕМА 14. Социальная философия, ее предмет и функции. Общество и природа.

·  Понятие о социальной философии и ее исторических разновидностях. Категории общественного бытия и общественного сознания. Развитие общества как естественно-исторический процесс.

·  Специфика законов общества. Объективные условия и субъективный фактор истории. Историческая закономерность и сознательная деятельность людей. Свобода и необходимость.

·  Социальная философия и конкретные науки об обществе и человеке.

·  Общество как часть природы. Единство и различие законов природы и общества. Понятие географической среды. Понятие о географическом детерминизме.

·  Народонаселение как предпосылка и субъект истории. Критика мальтузианства и неомальтузианства.

·  Материальное производство как основа существования и развития общества. Способ материального производства и его исторические разновидности. Понятие духовного производства.

ТЕМА 15. Общество как система (часть 1-я).

·  Понятие о формационном, цивилизационном и модернизационном подходах к обществу.

·  Виды элементов, подсистем и отношений системы общества: материальные и идеологические; экономические, политические, правовые, нравственные, эстетические, конфессиональные.

·  Определяющая роль материальных экономических отношений.

·  История как смена формаций, цивилизаций, стадий развития.

ТЕМА 16. Общество как система (часть 2-я).

·  Понятие о социальной структуре общества. Социальные группы. Традиционные общности людей: племя, народность, нация. Этнос.

·  Понятие о политической организации общества. Основные компоненты политической организации: государство, партии, движения, объединения. Понятие о правовом государстве и гражданском обществе.

·  Основные формы развития общества: социальная революция и социальная эволюция. Прогресс и регресс в общественном развитии. Понятия культуры и цивилизации. Культура как единство знаний, технологий и ценностей; понятие о ценностном базисе и цивилизации как технологической надстройке культуры. Исторические типы культуры.

ТЕМА 17. Общественное сознание и его структура

·  Категория общественного сознания. Коллективное (групповое) и индивидуальное сознание. Понятие об уровнях и формах общественного сознания. Общественная психология и общественная идеология. Обыденное сознание.

·  Экономическое сознание как отражение экономической жизни общества.

·  Политическое и правовое сознание. Понятие о происхождении и сущности правовых норм.

·  Моральное сознание и моральные ценности. Категории морального сознания: добро и зло, справедливость, долг, совесть, честь, счастье, смысл жизни. Этика как наука.

·  Эстетическое сознание и эстетические ценности. Понятие искусства. Художественный образ и другие категории эстетического сознания: прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное, комическое и трагическое. Эстетика как наука.

·  Религиозное сознание и религиозные ценности. Понятие о религии и ее исторических формах. Мировые религии. Основные компоненты религии: вера в божественное начало, культ, обрядность. Религиозная вера и атеизм. Свобода совести. Религиоведение как наука.

ТЕМА 18. Личность и общество.

·  Понятия: человек, индивид, индивидуальность и личность. Сущность личности. Личность и социальная среда. Исторические типы личности.

·  Образ жизни и социальная детерминация личности. Интересы личности и общества.

·  Свобода личности. Понятие о социальном отчуждении личности. Права, обязанности и свобода личности. Необходимость и свобода личности. Человек как высшая ценность.

·  Понятие о гармонически развитой личности. Личность и творчество.

·  Личность как объект философии, социальной философии и конкретных социальных и гуманитарных наук.

·  Личность и глобальные проблемы современности.

6.  Планы семинарских занятий.

Занятие 1. Предмет философии и ее основные функции.

1.  Философия как особая форма познания и общественного сознания.

2.  Предмет философии. Мировоззренческая функция философии.

3.  Основной вопрос философии. Материализм и идеализм — два основных направления в философии.

4.  Познавательная функция философии.

5.  Методологическая функция философии.

6.  Философия и частные науки о природе, обществе и человеке.

7.  Значение философии для развития науки, практики и воспитания.

Занятие 2. Особенности античной философии.

1.  Милетские натурфилософы: Фалес, Анаксимен, Анаксимандр. Рераклит. Элейская школа: Парменид, Зенон Элейский.

2.  Пифагор и пифагейцы. Атомистический материализм Левкиппа и Демокрита.

3.  Классический период в развитии греческой философии V–IV вв. до н. э. Софисты. Сократ.

4.  Платон и его учение о мире идей и идеальном государстве.

5.  Аристотель и его метафизика, логика, политика, этика, критика софистов.

6.  Философия эллинистического и римского периодов: киники, эпикурейцы, стоики, скептики. Неоплатонизм.

7.  Особенности средневековой философии. Аврелий Августин. Фома Аквинский.

Занятие 3. Особенности философии Возрождения и Нового времени.

1.  Основные идеи Возрождения: гуманизм, антропоцентризм, натурализм, пантеизм.

2.  Философия Нового времени. Ф. Бэкон.

3.  Р. Декарт.

4.  Дж. Локк.

5.  .

6.  И. Ньютон и становление классической науки.

7.  Философия Просвещения: Ж.-Ж. Руссо, Вольтер, Д. Дидро.

Занятие 4. Классическая немецкая философия.

1.  Критическая философия И. Канта: «вещь-в-себе», феномены и ноумены, аналитические и синтетические суждения.

2.  Критическая философия И. Канта: апостериорное и априорное познание, антиномии чистого разума. Практический разум, категорический императив.

3.  Диалектическая философия Гегеля: абсолютная идея, абсолютное понятие, абсолютный дух, законы и категории диалектики, «Наука Логики».

4.  Диалектическая философия Гегеля: этика, эстетика, философия истории и права. Гегель о религии.

5.  Философия диалектического материализма К. Маркса и Ф. Энгельса.

Занятие 5. Особенности европейской философии второй половины XIX–XX вв.

1.  Позитивизм и его разновидности: «классический» позитивизм, эмпириокритицизм, неопозитивизм; понятие о постпозитивизме. Понятие о «философии науки».

2.  Экзистенциализм и его разновидности.

3.  Особенности философских взглядов А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, З. Фрейда.

4.  Понятие о феноменологии, герменевтике, структурализме, философской антропологии.

5.  Признаки постмодернизма.

6.  Особенности русской философии. Западники и славянофилы. Русская религиозная философия.

Занятие 6. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии.

1.  Понятие материалистической и идеалистической диалектики.

2.  Понятие категорий и законов диалектики.

3.  Категории: отношение, взаимодействие, связь.

4.  Всеобщий характер взаимосвязи явлений действительности.

5.  Категория всеобщая связь явлений.

Занятие 7. Основные категории диалектики.

1.  Категории причины и следствия. Понятие о детерминизме и индетерминизме. Принцип причинности.

2.  Категории необходимости и случайности. Случайность и вероятность. Необходимость и фатализм.

3.  Категория закон. Виды законов: общие и специфические, динамические и статистические.

4.  Категории явления и сущности. Явление и видимость.

5.  Категории действительности и возможности. Виды действительного (прошлое и настоящее) и возможного (реальные и формальные, абстрактные и конкретные, обратимые и необратимые возможности).

6.  Категории целого и части; система структура и элемент; функция. Понятие о системном подходе и системной методологии.

Занятие 8. Основные законы диалектики.

1.  Закон единства и борьбы противоположностей. Категории: тождество, различие, противоположность, конфликт. Абсолютность борьбы и относительность единства противоположностей. Категория диалектического противоречия.

2.  Развитие как процесс разрешения диалектических противоречий. Противоречия в природе, обществе и сознании. Внешние и внутренние противоречия. Противоречия как источник изменений и развития.

3.  Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений. Категории: качество, количество, мера. Качество и свойство.

4.  Прерывность и непрерывность. Скачек как всеобщая форма перехода от одного качества к другому.

5.  Закон отрицания отрицания. Категория диалектического отрицания. Категория диалектического отрицания отрицания.

6.  Диалектическое отрицание и формально-логическое отрицание. Отрицание отрицания как наиболее общая характеристика развития.

Занятие 9. Бытие и основные формы его существования (часть 1-я).

8.  Категория бытия. Бытие и небытие.

9.  Материальное (материя) и идеальное как основные виды бытия. Понятие идеальной предметности. Смысл как основная форма идеальной предметности.

10.  Монизм, дуализм, плюрализм — основные философские концепции бытия.

11.  Принцип (материального) единства мира. Роль категории бытия в процессе интеграции современных наук.

12.  Категория движения. Движение и развитие. Движение и развитие в природе, обществе, сознании и познании.

Занятие 10. Бытие и основные формы его существования (часть 2-я).

1.  Понятие об основных формах движения: физическая и химическая формы.

2.  Понятие об основных формах движения: биологическая и социальная формы.

3.  Идеальное как особая форма движения материи.

4.  Пространство и время как всеобщие формы существования вещей и явлений.

5.  Единство материи, движения, пространства и времени.

6.  Современные конкретные науки о пространственно-временных характеристиках различных видов материального и идеального бытия.

Занятие 11. Сознание, его происхождение и сущность.

1.  Сознание как важнейший атрибут человека. Сознание и душа.

2.  Сознание как идеальное отражение. Отражение и его виды. Психика человека как основа идеальной предметности. Сознание и мозг.

3.  Происхождение сознания. Общественно-историческая сущность сознания. Роль труда и языка (речи) в развитии и функционировании сознания. Естественные и искусственные языки. Активность сознания.

4.  Сознание и самосознание. Понятие рефлексии.

5.  Эмоции и воля.

6.  Сознание и кибернетика: информационный аспект сознания.

7.  Образ, знак, информация. Искусственный интеллект.

Занятие 12. Познание как функция сознания.

1.  Понятие познания. Проблема познаваемости мира.

2.  Субъект, объект и предмет познания. Общественно-практическая природа познания. Практика как основа и цель познания.

3.  Чувственное познание и его формы (ощущение, восприятие, представление).

4.  Рациональное познание (мышление) и его основные формы (понятие, суждение, умозаключение). Единство чувственного и рационального познания. Воображение и интуиция.

5.  Природа знания, знание и опыт.

6.  Истина. Референтная и когерентная (логическая) концепции истины. Объективность, относительность и абсолютность истины. Истина, заблуждение и дезинформация. Конкретность истины. Практика как основной критерий истинности знаний.

7.  Знание как ценность.

Занятие 13. Структура, методы и формы научного познания.

1.  Наука как особый способ познания. Понятие форм и методов научного познания. Понятие эмпирического и теоретического уровней науки.

2.  Основные формы и методы эмпирического уровня науки: наблюдение, эксперимент, измерение, научный факт. Виды наблюдения, эксперимента.

3.  Понятие об основных формах и методах теоретического уровня науки. Модель и моделирование, их виды. Природа научной проблемы как познавательного противоречия.

4.  Гипотеза и ее виды. Сущность, структура и виды научных теорий. Научный закон.

5.  Анализ и синтез. Индукция и дедукция.

6.  Понятие о математизации, формализации и информатизации науки. Роль формальной и математической логики в научном познании.

7.  Описание, объяснение и предсказание как функции науки.

Занятие 14. Социальная философия, ее предмет и функции. Общество и природа.

1.  Категории общественного бытия и общественного сознания. Развитие общества как естественно-исторический процесс.

2.  Специфика законов общества. Объективные условия и субъективный фактор истории. Историческая закономерность и сознательная деятельность людей. Свобода и необходимость.

3.  Общество как часть природы. Единство и различие законов природы и общества. Понятие географической среды. Понятие о географическом детерминизме.

4.  Народонаселение как предпосылка и субъект истории. Критика мальтузианства и неомальтузианства.

5.  Материальное производство как основа существования и развития общества. Способ материального производства и его исторические разновидности.

6.  Понятие духовного производства.

Занятие 15. Общество как система (часть 1-я).

1.  Понятие о формационном, цивилизационном и модернизационном подходах к обществу.

2.  Виды элементов, подсистем и отношений системы общества: материальные и идеологические; экономические, политические, правовые, нравственные, эстетические, конфессиональные.

3.  История как смена формаций, цивилизаций, стадий развития.

4.  Понятие о социальной структуре общества. Социальные группы.

5.  Традиционные общности людей: племя, народность, нация. Этнос.

Занятие 16. Общество как система (часть 2-я).

1.  Понятие о политической организации общества. Основные компоненты политической организации: государство, партии, движения, объединения. Понятие о правовом государстве и гражданском обществе.

2.  Основные формы развития общества: социальная революция и социальная эволюция.

3.  Прогресс и регресс в общественном развитии.

4.  Понятия культуры и цивилизации. Культура как единство знаний, технологий и ценностей.

5.  Исторические типы культуры.

Занятие 17. Общественное сознание и его структура.

1.  Категория общественного сознания. Коллективное (групповое) и индивидуальное сознание. Понятие об уровнях и формах общественного сознания. Общественная психология и общественная идеология. Обыденное сознание.

2.  Экономическое, политическое и правовое сознание. Понятие о происхождении и сущности правовых норм.

3.  Моральное сознание и моральные ценности. Категории морального сознания: добро и зло, справедливость, долг, совесть, честь, счастье, смысл жизни. Этика как наука.

4.  Эстетическое сознание и эстетические ценности. Понятие искусства. Художественный образ и другие категории эстетического сознания: прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное, комическое и трагическое. Эстетика как наука.

5.  Религиозное сознание и религиозные ценности. Понятие о религии и ее исторических формах. Мировые религии. Основные компоненты религии: вера в божественное начало, культ, обрядность. Религиозная вера и атеизм. Свобода совести. Религиоведение как наука.

Занятие 18. Личность и общество.

1.  Понятия: человек, индивид, индивидуальность и личность. Сущность личности.

2.  Личность и социальная среда. Исторические типы личности. Образ жизни и социальная детерминация личности. Интересы личности и общества. Свобода личности.

3.  Понятие о социальном отчуждении личности. Права, обязанности и свобода личности. Необходимость и свобода личности. Человек как высшая ценность.

4.  Понятие о гармонически развитой личности. Личность и творчество.

5.  Личность как объект философии, социальной философии и конкретных социальных и гуманитарных наук.

6.  Личность и глобальные проблемы современности.

7.  Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

7.1. Темы докладов.

Модуль 1. Тема 2.

1)  Особенности развития древнеиндийской философии.

2)  Особенности развития древнекитайской философии.

3)  Сократ как начало классической греческой философии.

4)  Учение Платона об идеях.

5)  Первая философия Аристотеля (метафизика).

6)  Характеристика философии эллинистическго перирода.

7)  Римские стоики.

8)  Особенности средневековой философии.

Модуль 2. Тема 7.

1)  Понятие об основных категориях диалектики.

2)  Единичное, особенное, всеобщее.

3)  Причина и следствие. Понятие о детерминизме и индетерминизме.

4)  Необходимость и случайность. Фатализм.

5)  Закон и его виды.

6)  Сущность и явление. Видимость и кажимость.

7)  Возможность и действительность. Виды возможностей.

8)  Система, структура, элемент. Понятие о системном подходе и системной методологии.

Модуль 3. Тема 13.

1)  Наука как особый способ познания.

2)  Особенности эмпирического уровня науки. Наблюдение, эксперимент, факт.

3)  Особенности теоретического уровня науки. Проблема, гипотеза, теория.

4)  Модель и моделирование в науке. Их виды.

5)  Анализ и синтез.

6)  Индукция и дедукция.

7)  Языки науки. Научная терминология.

8)  Понятие о математизации, формализации и информатизации науки.

7.2. Вопросы для собеседования.

Модуль 1. Тема 4.

1)  В чем суть понятия «вещь-в-себе» И. Канта?

2)  Какую роль играет категория абсолютной идеи в системе философии Гегеля?

3)  Каковы основные направления критики гегелевской диалектики К. Марксом?

Модуль 2. Тема 10.

1)  Категории движения и развития, их соотношение.

2)  Какие виды движения можно отнести к числу его основных форм?

3)  Пространство и время: можно ли мыслить их в отрыве друг от друга?

Модуль 3. Тема 16.

1)  Что такое социальная структура общества (роль социальных групп)?

2)  Что такое политическая организация общества и каково ее соотношение с социальной структурой?

3)  Прогресс и регресс в обществе.

4)  Каково соотношение понятий культуры и цивилизации (исторические типы культуры)?

7.3. Тема для дебатов.

Модуль 1. Тема 5.

Правы ли позитивисты, отказывая философии не только в научности, но даже в какой-либо рациональности вообще?

Модуль 2. Тема 11.

Сознание есть продукт развития природы. — Сознание (душа) является творением неких высших сил.

Модуль 3. Тема 18.

Личность всегда свободна. — В обществе невозможна свобода личности.

7.4. Вопросы для мозгового штурма.

Модуль 1. Тема 1.

Познаваем ли мир?

Тема 2.

Был ли Сократ софистом?

Тема 3.

Можно ли считать пантеистический подход прогрессивным для эпохи Возрождения?

Тема 5.

Постмодернизм является полным отрицанием (разрушением) философии.

Модуль 2. Тема 8.

Источником развития всякой вещи могут быть только ее внутренние противоречия.

Тема 9.

Небытие существует.

Тема 12.

Без воображения и интуиции невозможно никакое познание, даже научное.

Модуль 3. Тема 13.

Почему без диалектики невозможна современная наука (диалектика и синергетика)?

Тема 18.

Гармонически развитая личность — недостижимый идеал.

7.5. Темы для работы в малых группах (полемических дуэлей).

Модуль 1. Тема 6.

Существует только объективная диалектика. — Диалектика может быть только субъективной. — Диалектика это вообще бессмыслица (К. Поппер).

Модуль 2. Тема 11.

Главное в становлении сознании это труд. — Главное в становлении сознания это язык. — Никакого сознания нет, есть душа, данная человеку свыше.

Модуль 3. Тема 17.

Наиболее важную роль в обществе играет политика. — Наиболее важную роль в обществе играет искусство. — Наиболее важную роль в обществе играет наука. — Наиболее важную роль в обществе играет мораль.

7.6. Темы для обсуждения в форме «круглого стола».

Модуль 1. Тема 6.

Как диалектика, так и метафизика имеет свое историческое оправдание.

Модуль 2. Тема 11.

Сознание — носитель особого идеального качества (идеальной предметности), несводимого ни к чему.

Модуль 3. Тема 15.

Сменой чего можно считать исторический процесс: формаций, цивилизаций, модернизационных проектов.

Тема 17.

Остается ли художественный образ центральным системообразующим элементом в современном искусстве?

Тема 18.

Природа человека всегда одна и та же, или же следует говорить об исторических типах личности?

7.7. Тесты.

Модуль 1. Тема 4.

Укажите, кому из представителей немецкой философии второй половины XVIII – первой половины XIX века принадлежат подходы, охарактеризованные ниже

Мыслители Подходы	а Гердер	б Кант	в Фихте	г Шеллинг	д Гегель	е Фейербах
1. Учение о явлениях и о вещах, как они существуют сами по себе, - "вещах в себе", что ни ощущения, ни понятия и суждения нашего рассудка не могут дать никакого достоверного знания о "вещах в себе"
2. Учение трансцендентального идеализма, которое ставит задачу раскрытия всех этапов развития природы в направлении к высшей цели – порождению сознания.
3. Просветительское учение, исходящее из идеи органического развития мира, которая прослеживается как в неживой, так и в живой природе, в жизни общества и человеческой истории.
4. Непримиримое к религии учение, отвергающее также идеалистическое отождествление бытия и мышления и исходящее из того, что человек есть "…единственный универсальный и высший предмет философии".
5. Учение об универсальной творческой деятельности "мирового духа", как научно-теоретическом самосознании абсолютной идеи, импульсом которых является внутренняя противоречивость "мирового духа"
6. Учение, претендующее на роль "учения о науке" и исходившее из понимания сознания не как данного, а заданного, порождающего себя, основывающегося на действии, на проявлении воли.

Модуль 2. Тема 7.