Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 16 )

Упражнения культурно-этнической направленности: сюжетно-образные и обрядовые игры, элементы техники национальных видов спорта.

Способы спортивно-оздоровительной деятельности (12 час). Составление и выполнение комплексов упражнений общей и специальной физической подготовки. Составление и проведение самостоятельных занятий по совершенствованию индивидуальной техники двигательных действий и развитию физических качеств (на примере одного из видов спорта).

Наблюдения за режимами физической нагрузки во время занятий спортивно-оздоровительной тренировкой. Наблюдения за индивидуальной динамикой физической подготовленности в системе тренировочных занятий (на примере одного из видов спорта).

Судейство простейших спортивных соревнований (на примере одного из видов спорта в качестве судьи или помощника судьи).

2.2. Рабочие программы отдельных учебных предметов и курсов (см. Приложение)

2.3.Программа духовно-нравственного воспитания учащихся 6-9 классов

Программа «Дорогою добра…»

Пояснительная записка.

Духовно-нравственный кризис порождает кризисные явления в политике, экономике, социальной сфере нашей страны. Без изменения духовно-нравственного состояния общества невозможно продуктивное осуществление никаких реформ. Спасением в преодолении кризиса для России может стать восстановление и распространение традиционной духовно-нравственной культуры.

Проблема развития личности подростка, формирование ее духовно-нравственной сферы является одной из центральных задач педагогики. Эти знания помогают учащимся приобрести черты зрелой личности, способной в дальнейшем адаптироваться в социуме.

В этой ситуации жизненно важной необходимостью становится воспитание на высоко духовно-нравственных основах, осознанное понимание смысла личностной и общественной духовно-нравственной практики. Процесс модернизации образования в России призван обеспечить развитие духовности и творческой личности. Важными ценностями модернизации образования служат степень его интеллектуализации и технологизации. Интеллектуализация рассматривается как необходимое условие формирования духовности личности, способной творчески преобразовывать действительность в соответствии с идеалами истины, добра и красоты.

Именно сегодня нужно посеять в детских душах семена таких понятий как долг, честь, совесть, покаяние, любовь и преданность Отечеству и другие, для того, чтобы завтра они дали всходы. Иначе на их месте снова произрастут "плоды", ведущие к гибели нации. В связи с этим задача духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения имеет чрезвычайную значимость; ее, без преувеличения, необходимо осмыслить сегодня как одну из приоритетных в деле обеспечения национальной безопасности страны.

Законодательная база духовно-нравственного воспитания.

—  Конституция РФ, ст. 28, ст. 29 (о свободе совести и о свободе информации).

—  Федеральный Закон «О свободе совести и религиозных объединениях» (ст. 3, п. 1, ст. 5, п. 4).

—  Федеральный Закон «Об образовании РФ».

—  Национальная доктрина образования.

—  Международная конвенция «О правах ребенка» 1989г.

—  «Всеобщая декларация прав человека».

—  Гражданский кодекс РФ.

—  «Основы законодательства РФ о культуре».

Ожидаемые результаты:

- Знание и понимание учащимися истоков отечественной материальной и духовной культуры, осознание духовных основ культуры.

- Духовно-нравственный потенциал подрастающего поколения.

- Высокий уровень самосознания, самодисциплины, способность сделать правильный нравственный выбор.

- Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит свою Родину, гордится ее славной историей, изучает историко-культурное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

- Воспитание экологической культуры.

- Ведение здорового образа жизни, физическое развитие и стремление к физическому самосовершенствованию, отношение к духовному и физическому здоровью как к важной личной и общественной ценности.

- Взаимодействие семьи и школы в процессе духовно-нравственного воспитания, школа – центр социокультурной среды.

Цели программы:

1.Формирование на основе интеллектуальной компетенции и самостоятельного творческого навыка условий для развития духовно-нравственной личности.

2.Создание максимальных условий для формирования духовных качеств личности, освоения и осмысления таких сложных философских категорий, как: любовь, совесть, душа, духовность, разум, ответственность, долг, истина, благо, красота.

3. Сохранение духовно-нравственного здоровья и преображение духовного облика детей. Приобщение их к нравственным и духовным ценностям культуры.

4. Изучение истории и культуры России, Алтайского края.

5. Стремление возродить традиции семейного воспитания.

Для достижения целей решаются следующие задачи:

1.  Воспитывать у детей гражданское самосознание, любовь к Родине, к родному краю, к своему народу.

2.  Формировать понимание обучающимися их личной ответственности за будущее страны.

3.  Приобщать детей к традиционным для России духовно-нравственным ценностям.

4.  Пробуждать у ребенка такие чувства, как долг, совесть, свобода, ответственность, гражданственность, патриотизм, стыд, веру, надежду, любовь, готовность проявлять милосердие..

5.  Создавать в образовательном учреждении условия для развития умений сострадать людям.

6.  Ориентировать семью на духовно-нравственное воспитание путём ознакомления родителей с основами педагогики и психологии

Содержание сотрудничества классного руководителя с родителями включает три основных направления:

• психолого - педагогическое просвещение родителей;

• вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;

• участие в управлении учебно-воспитательным процессом.

Формы работы с семьёй по данным направлениям содержатся в предлагаемой ниже таблице, которые предполагают создание условий для организации взаимодействия и сотрудничества с родителями в соответствии с запросами и уровнем просвещённости конкретного родительского коллектива.

Содержание программы.

2 ступень «Спешите делать добрые дела»

Воспитание в среднем звене (6—8-е классы)

Внеклассная работа планируется по направлениям:

1. «Судьба России - моя судьба» — предполагает воспитание любви и уважения к своей стране, своему Отечеству, гордости за свой родной край, знание истории и традиции своей малой родины. Школьники оказывают посильную помощь ветеранам войны.

2. «Заботимся о младших, помогаем старшим». Задача дорожки — воспитание доброты, чуткости, внимания. Возрождается шефство старших школьников над младшими. Проводятся операции «Забота», «Милосердие».

3. «Ученье — свет, а неученье - тьма» — приобретение знаний как условие нормальной жизнедеятельности в современном мире.

 4. «Из тысячи планет — земли прекрасней нет» - включение детей в экологическую и трудовую деятельность.

 5. «Красота спасет мир». Задача этого направления - развитие творческих способностей и талантов детей, сохранение памяти старины.

 6. «Спорт любить — здоровым быть» - физическое развитие, закалка, вовлечение в массовый спорт и туризм.

7.«Родительский дом-начало начал». Главной задачей этого направления является взаимодействие с семьями учащихся.

В классных коллективах есть свои традиции:

Линейка 1 сентября, и первый урок – «Урок Знаний»; День именинников; Выставка «Осенняя фантазия»; Проведение праздника, посвященного дню Матери; КТД «Новогодний бал - маскарад»; КТД «Неделя Здоровья» Декада «Мы – патриоты»

 Воспитание в старшем звене (9 классы) «Жизнь дана на добрые дела»

В программу входят следующие блоки:

«Учение»- направлен на обеспечение высокого уровня общего интеллектуального развития, завершение базовой общеобразовательной подготовки.

«Общение» - направлен на развитие коммуникативных качеств, формирование человека как стратега жизни по отношению к прошлому, настоящему и будущему.

«Досуг» - направлен на формирование нравственных и гражданских качеств на основе разнообразной творческой деятельности.

«Образ жизни» - направлен на формирование жизненных позиций, развитие способностей к индивидуальному жизненному выбору

«Здоровье»- направлен на укрепление здоровья, представлений о здоровом образе жизни как основе существования человека на земле.

Содержание:

·  Учение — завершение базовой общеобразовательной подготовки, развитие интеллектуального потенциала, воспитание сознательного, активного интереса к знаниям предполагает организацию игр типа «Сто к одному», «Брейн-ринг», «Крестики-нолики», «Поле чудес», конкурсы во время предметных недель, школьные, районные олимпиады по предметам, спектр факультативов.

·  Общение — установление и регулирование межличностных отношений в среде старшеклассников, построение оптимальных взаимоотношений: учитель — ученик, учитель — родители, родители — ученик, ученик — ученик, помощь учащимся в установлении отношений с окружающими людьми, социумом, содействие установлению и поддержанию благоприятного психологического климата коллектива, ориентирование на деятельность человека как стратега своей настоящей и будущей жизни.

Циклы классных часов «Познай себя», «Поговорим, подумаем, поспорим», уроки нравственности: «Мир юности», «Свет отчего дома», «Не опоздать бы с добротой», «Пока горит свеча» — вечер общения с одноклассниками, День доброго общения «Давайте говорить друг другу комплименты», «Консультации по вечным проблемам», «Путешествие к истокам»,День самоуправления. Последний звонок. Выпускной вечер.

·  Досуг — помогает формированию нравственных и гражданских качеств на основе разнообразной творческой деятельности: КТД «Осенний калейдоскоп», «Театральная весна», КВН, классные огоньки «Под знаком Зодиака», «Вечер встречи школьных друзей», литературно-музыкальная гостиная, «Масленица», «А ну-ка, девушки», встречи с ветеранами туда и войны, героями Афганистана и Чечни, субботники по благоустройству села, школьной территории, участие в работе кружков, творческих объединениях.

·  Образ жизни — формирование жизненной позиции, развитие способностей к индивидуальному жизненному выбору, то есть к самоопределению, развитие навыков анализа жизненных ситуаций, овладение молодыми людьми определенными способами поведения в реализации своих притязаний на право занять более значимое для них место в обществе.

Формирование специальных социальных знаний — экономических, юридических, психологических: введение курсов «Экономика»,«Информационные технологии» «Право».

Профессиональная ориентация — экскурсии на предприятия, встречи с интересными людьми в «Клубе интересных встреч», совместная работа с центром занятости.

·  Здоровье — формирование здорового образа жизни, рациональной организации труда и отдыха, устойчивого отрицательного отношения к вредным привычкам. Пропаганда здорового образа жизни, занятия физической культурой и спортом в секциях и клубах, участие в школьных спартакиадах, конкурсах, днях здоровья, туристических слетах, обучение рациональным способам учебного труда, навыкам самостоятельной работы, ориентация старшеклассников на ежедневные занятия физической культурой и спортом.

 Содержание воспитательной деятельности

·  Гражданско-патриотическое

Воспитание гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории и культуре родной страны, края, района, поселка; возможности ощутить себя гражданином большой страны и малой родины.

Виды деятельности	Классы	Дата проведения	Ответственный
Создание органов самоуправления в школе, классах, учеба актива	6-9	1-я неделя сентября Сентябрь, январь	Классные руководители
Создание информационного центра (стенная и периодическая печать, радио)		1-я неделя сентября
Организация и проведение Дня Знаний	6-9	1 сентября
Акция «Милосердие»	6-9	3-я неделя сентября
Акция к международному дню ребенка	6-9	2, 3 неделя октября
Конкурс чтецов, посвященный памяти В. Шумакова	6-9	Ноябрь	Совет музея Учителя литературы Класс. руководители
Торжественное вручение паспортов «Я – гражданин России»	7-8 классы	Декабрь	Совет музея
Участие в районном конкурсе «Село мое родное»	8-9 классы	Октябрь
Литературно-музыкальные программы, посвященные Алтайскому краю, знаменательным датам	6-9	В течение года	Совет музея
Классные часы, посвященные Дню Матери	6-9	4-я неделя ноября	Классные руководители
Месячник военно-патриотического воспитания	6-9	Февраль	,
Участие в фестивале военно-патриотической песни	9	Февраль
Литературно- музыкальная композиция «У войны не женское лицо»	5-8	1-я неделя марта	Совет музея
Лекции и экскурсии «Отец, расскажи мне о прошлой войне…»	9	3 - 4 недели апреля	Совет музея
Вахта Памяти	6-9	1-я неделя мая

·  Научно- познавательное

Воспитание сознательного отношения к учебе, создание условий для участия в научных обществах, конференциях, предметных кружках.

Виды деятельности	Классы	Дата проведения	Ответственный
Организация работы факультативов	9	1-я неделя сентября
Организация работы кружков	6-9	1-я неделя сентября
Работа с одаренными детьми	6-9	3-я неделя сентября
Школьные олимпиады по предметам	7-9	Октябрь	, учителя – предметники
Участие в районных олимпиадах	7-9	Ноябрь	, учителя – предметники
Участие в краеведческих конференциях	9	Октябрь, ноябрь
Проведение предметных недель	6-9	В течение года	Руководители МО
Работа учебной комиссии	6-9	1 раз в месяц
День науки	6-9	Апрель
Подведение итогов года, награждение лучших учеников	6-9	Май

·  Культурно-эстетическое

Воспитание носителя культуры, развитие креативности и активности детей.

Виды деятельности	Классы	Дата проведения	Ответственный
Выставка «Осенняя фантазия»	6-9	3-я неделя сентября	Классные руководители
Музыкальная программа ко Дню Учителя	6-9	1-я неделя октября
Посвящение в старшеклассники	9 классы	4-я неделя октября	Совет старшекл-ков
Посещение районного музея, знакомство с материалами об Алтае и Шипуновском районе	6-9	В течение года
Посещение Музыкальной гостиной в школе искусств	6-9	Ноябрь, март	Классные рук-тели
Выпуск стенной печати	6-9	В течение года	Дубровина -центр
Конкурс «А ну-ка, девочки!»	6-8	Март	Совет детворы
Выставка учащихся по декоративно-прикладному искусству	6-9	Март
Выставка рисунков учащихся по разной тематике	6-8	В течение года
Участие в районном конкурсе «Мода и время»	9	Апрель
Приглашение на бал	6	Декабрь
Новогодняя сказка	7-8	Декабрь	Совет детворы
Новогодние приключения Деда Мороза	9-11	Декабрь	Совет старшекл-ков
Беседы и классные часы о книге	6-9	В течение года
Праздник последнего звонка	9	Май, 25
Выпускной вечер	9	Июнь

Спортивно-оздоровительное