№ п/п
| Наименование раздела дисциплины базовой части ФГОС
| Содержание раздела
| 1.
| Биология клетки
| Введение
Краткие исторические сведения о дисциплине. Предмет и задачи дисциплины. Порядок изучения дисциплины. Отчетность. Литература.
ТЕМА 1. Биологические системы.
Развитие представлений о сущности жизни. Определение жизни с позиций системного подхода. Организация открытых биологических систем. Иерархические уровни организации жизни и их характеристика.
ТЕМА 2. Клетка – элементарная биологическая система.
Клеточная теория, ее основные положения, современное состояние. Структурно-функциональная характеристика прокариот и эукариот. Поток информации в клетке. Клеточный цикл, его варианты. Основное содержание и значение периодов жизненного цикла. Характеристика форм клеточного деления. Пролиферация.
ТЕМА 3. Основы структурно-функциональной организации наследственного материала.
Строение, свойства и функции ДНК.
Ген как функциональная единица. Гены общеклеточных и гены специфических функций. Конститутивные и регуляторные гены. Экспрессия генетической информации.
Химический состав хромосом и их структурная организация. Кариотип. Идеограмма. Классификация хромосом человека.
ТЕМА 4. Изменчивость.
Виды изменчивости. Мутации, их классификация и механизмы возникновения. Медицинское и эволюционное значение мутаций. Антимутационные механизмы. Репарация как механизм поддержания генетического гомеостаза.
Модификационная изменчивость. Норма реакции. Фенокопии. Экспрессивность и пенетрантность признаков. Значение средовых и генотипических факторов в формировании патологически измененного фенотипа у человека.
ТЕМА 5. Размножение организмов.
Способы и формы размножения организмов. Эволюционное значение полового размножения. Гаметогенез. Морфология половых клеток.
| 2.
| Генетика
| ТЕМА 6. Роль генотипических факторов в формировании фенотипа.
История развития генетики. Генотип – сбалансированная система взаимодействующих генов. Взаимодействие генов в генотипе: аллельных и неаллельных.
Группы сцепления. Кроссинговер как механизм, определяющий нарушение сцепления генов. Особенности аутосомного, Х-сцепленного и голандрического типов наследования.
ТЕМА 7. Антропогенетика. Медико-генетическое консультирование.
Особенности человека как объекта генетических исследований. Методы изучение генетики человека: генеалогический, цитогенетический, биохимический, близнецовый, популяционно-статистический, метод соматической гибридизации. Карты хромосом. Пренатальная диагностика наследственных заболеваний человека.
Значение медико-генетического консультирования и его основные этапы. Причины наследственных болезней человека и их классификация. Общие подходы к лечению наследственных заболеваний человека и их профилактика.
| 3.
| Биология развития
| ТЕМА 8. Биология развития.
Онтогенез как процесс реализации наследственной информации в определенных условиях среды. Основные этапы онтогенеза. Периодизация онтогенеза. Прогенез. Механизмы регуляции развития человека на эмбриональном этапе онтогенеза.
Основные процессы, происходящие в постэмбриональном периоде онтогенеза. Гипотезы старения. Смерть как биологическое явление. Проблемы долголетия.
ТЕМА 9. Проблемы тератогенеза и канцерогенеза, регенерация.
Критические периоды в онтогенезе человека. Аномалии и пороки развития. Тератогенез, канцерогенез.
Регенерация как процесс поддержания морфофизиологической целостности биологических систем на уровне организма. Способы и значение.
| 4.
| Гомеостаз
| ТЕМА 10. Гомеостаз.
Кибернетические основы гомеостаза. Механизмы поддержания генетического постоянства. Неспецифические формы защиты. Иммунитет. Регенерация как процесс поддержания морфофизиологической целостности биологических систем.
| 5.
| Эволюционное учение
| ТЕМА 11. Происхождение жизни. Главные этапы развития жизни. Гипотезы происхождения эукариотических клеток. Вопросы эволюции.
Биологическая эволюция. Сущность представлений Ч. Дарвина о механизмах эволюции живой природы. Синтетическая теория эволюции.
Учение о микроэволюции – центральный раздел синтетической теории эволюции. Популяция – элементарная единица эволюции. Элементарный эволюционный материал. Генофонд природных популяций. Элементарные эволюционные факторы.
Особенности действия элементарных эволюционных факторов в человеческих популяциях. Значение генетического разнообразия в будущем человечества.
Макроэволюция – процесс формирования таксонов надвидового уровня.
Основной биогенетический закон Ф. Мюллера и Э. Геккеля. Рекапитуляции и их генетические основы. Учение о филэмбриогенезах.
| 6.
| Эволюция систем
органов
| ТЕМА 12. Общие закономерности эволюции органов и систем.
Провизорные и дефинитивные, гомологичные и аналогичные органы. Дифференциация и интеграция биологических структур в филогенезе. Филогенез систем органов хордовых: кровеносной, мочевыделительной, нервной систем. Онтофилогенетические предпосылки врожденных пороков развития систем органов у человека.
| 7.
| Антропогенез
| ТЕМА 13. Антропогенез.
Возникновение человека как закономерный результат процесса исторического развития природы. Место человека в системе живой природы. Биологические предпосылки прогрессивного развития гоминид. Качественные особенности человека как биосоциального существа. Основные этапы антропогенеза.
Расы и расогенез. Популяционная концепция рас. Адаптивные экологические типы человека, их соотношение с расами и происхождение.
| 8.
| Экология
| ТЕМА 14. Экология.
Возникновение и основные этапы в развитии науки «экология». Междисциплинарный характер экологии. Основные разделы экологии: эндоэкология, аутэкология, демэкология, синэкология, ландшафтная экология, глобальная экология. Классификация факторов окружающей среды и организмов по отношению их к факторам среды. Влияние человека на природные экосистемы. Экосистемы во внутренней организации индивидуума и их роль для организма. Прикладное значение эндоэкологии. Искусственные экологические системы.
История возникновения экологии человека как науки. Системный подход в экологии человека. Антропный принцип. Особенности экологии человека как биосоциальной науки. Роль человека в строении и деятельности антропобиоэкосистем, адаптация, акклиматизация.
Медицинская экология, ее предмет, содержание, задачи и методы. Появление нового типа заболеваний человека – экологически зависимых болезней.
ТЕМА 15. Учение о биосфере.
– автор учения о биосфере. Биосфера – планетарная экологическая система. Ее строение, физические и химические свойства, роль в ней человека. Круговорот биогенных элементов и воды в биосфере. Изменения в биосфере, вызванные человеком. Проблема биосферного экологического кризиса. Современные представления о ноосфере. Медико-биологические аспекты ноосферы.
| 9.
| Медицинская
| ТЕМА 16. Паразитизм и паразитарные болезни человека.
Паразитизм и паразитарные болезни человека. Паразитизм как экологический феномен. Классификация паразитизма и паразитов. Паразитоценоз. Взаимоотношения в системе паразит-хозяин на уровне отдельных особей и популяций. Паразитарные природно-очаговые трансмиссивные и нетрансмиссивные заболевания. Учение о природно-очаговых болезнях и о девастации.
ТЕМА 17. Медицинская паразитология. Протистология.
Тип Простейшие, классы: Саркодовые, Жгутиковые, Споровики, Инфузории. Характерные черты общей организации. Возбудители протозойных заболеваний человека. Циклы развития, пути инвазии, патогенное действие, методы лабораторной диагностики, профилактика.
ТЕМА 18. Гельминтология.
Общая характеристика типа Плоские Черви, классов Сосальщики и Ленточные черви. Возбудители трематодозов и цестодозов. Циклы развития, пути инвазии, локализация, патогенное действие, методы лабораторной диагностики, профилактика. Общая характеристика типа Круглые черви. Класс Нематоды. Особенности жизненных циклов нематод – биогельминтов и геогельминтов. Возбудители нематодозов. Циклы развития, пути инвазии, патогенное действие, методы лабораторной диагностики, профилактика.
ТЕМА 19. Медицинская арахноэнтомология.
Тип членистоногие. Общая характеристика, классификация. Класс Ракообразные. Высшие и низшие раки – промежуточные хозяева гельминтов. Класс Паукообразные, класс Насекомые. Отряды, имеющие медицинское значение, их морфологические особенности. Представители, являющиеся механическими и специфическими переносчиками возбудителей инфекционных и инвазионных заболеваний; меры борьбы с ними, профилактика заболеваний.
Заключение. Краткий итог изученного материала. Задачи на предстоящую аттестацию.
|
|
6.2. Разделы (темы) дисциплины и формы занятий
|
№ п/п
| Наименование раздела дисциплины
| Л
| ПЗ
| СРС
| Всего часов
| 1.
| Биология клетки
| 4
| 6
| 10
| 18
| 2.
| Генетика
| 10
| 20
| 12
| 42
| 3.
| Биология развития
| 4
| 10
| 6
| 20
| 4.
| Гомеостаз
| 2
| -
| 2
| 4
| 5.
| Эволюционное учение
| 6
| 14
| 2
| 22
| 6.
| Эволюция систем органов
| 2
| 6
| 4
| 12
| 7.
| Антропогенез
| 2
| -
| 2
| 4
| 8.
| Экология
| 2
| 2
| 2
| 6
| 9.
| Медицинская паразитология
| 6
| 22
| 10
| 38
| 10.
| Выпускной тестовы
контроль
| | 2
| 4
| 6
| 11.
| Зачетное занятие.
| | 2
| 6
| 8
| ВСЕГО ЧАСОВ:
| 36
| 84
| 60
| 180
|
|
Л – лекции
ПЗ – практические занятия
СРС – самостоятельная работа студента
6.3. План лекций
|
| № п/п
| Название тем лекций базовой части дисциплины по ФГОС
| Объем по семестрам
| |
| I
| II
| |
| 1.
| Биология как наука о живой природе, ее задачи, объекты и уровни познания. Биология клетки. Жизненный цикл клетки и его периодизация. Деление клеток. Размножение организмов - универсальное свойство живого.
| 2 часа
| | |
| 2.
| Структурно-функциональная организация наследственного материала. Генный уровень организации. Современная теория гена.
| 2 часа
| | |
| 3.
| Роль генотипических факторов в формировании фенотипа. Менделирующие признаки. Сцепленное наследование.
| 2 часа
| | |
| 4.
| Взаимодействие аллельных и неаллельных генов. Количественная и качественная специфики проявления генов в признаках.
| 2 часа
| | |
| 5.
| Изменчивость и ее формы. Проблема мутагенеза и антимутагенеза. Канцерогенез.
| 2 часа
| | |
| 6.
| Медицинская генетика. Антропогенетика. Задачи, принципы и методы медико-генетического консультирования. Хромосомные и молекулярные болезни.
| 2 часа
| | |
| 7.
| Гомеостаз. Механизмы гомеостаза на разных уровнях организации биосистем.
| 2 часа
| | |
| 8.
| Онтогенез. Общие закономерности и механизмы эмбрионального периода онтогенеза.
| 2 часа
| | |
| 9.
| Характеристика постнатального периода онтогенеза.
| 2 часа
| | |
| 10.
| Общая экология. Основные разделы. Характеристика экологических систем и факторов окружающей среды. Экология человека как раздел общей экологии. Структура и содержание. Медицинская экология
| 2 часа
| | |
| 11.
| Теория происхождения жизни на Земле.
| 2 часа
| | |
| 12.
| Учение о биосфере. Эволюция биосферы. Человек и биосфера. Ноосфера.
| 2 часа
| | |
| 13.
| Паразитизм как биологический феномен. Трансмиссивные и природно-очаговые заболевания. Общая и медицинская протозоология.
| | 2 часа
| |
| 14.
| Общая и медицинская гельминтология.
| | 4 часа
| |
| 15.
| Теория биологической эволюции.
| | 2 часа
| |
| 16.
| Популяционная генетика человека.
| | 2 часа
| |
| 17.
| Макроэволюция. Взаимодействие
индивидуального и исторического развития
биологических систем.
| | 2 часа
| |
