Учебный план по основной общеобразовательной программе
дошкольного образования общеразвивающей и компенсирующей
направленностей на учебный год ( компенсирующая группа)
Учебный год – с 03.09.11 по – учебных недель
Направления развития | Виды образовательной деятельности | Объем образовательной деятельности | ||
1 год обучения | 2 год обучения | |||
Физическое развитие | Физическая культура | 3 | 3 | |
Познавательно-речевое направление Социально-личностное развитие | Коммуникация | 0,5 | 0,5 | |
Познание | 4 | 4 | ||
Чтение художественной литературы | 0,5 | 0.5 | ||
Художественно-эстетическое развитие | Художественное творчество | Рисование | 0,5 | 0,5 |
Лепка | 0,5 | 0,5 | ||
Аппликация | 0.5 | 0.5 | ||
Конструирование | 0.5 | 0.5 | ||
Музыка | 2 | 2 | ||
Итого: | 12 | 12 | ||
Компонент образовательного учреждения | ||||
Коррекционно-развивающая работа | Логопедические занятия | 3 | 4 | |
Итого: | 15 | 16 | ||
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки | 375 минут | 480 минут | ||
6 ч.15 мин | 8ч |
Годовой календарный учебный график по основной общеобразовательной программе дошкольного образования общеразвивающей и компенсирующей направленностей
в МКДОУ детский сад «Родничок» пос. Пиндуши
на 2учебный год.
Учебный год – с 3 сентября 2012г. по 31 мая 2013 года
Количество рабочих недель – 36
1 квартал – 13 недель
2 квартал – 11 недель
3 квартал – 12 недель
№ | Месяц | Количество рабочих недель (дней) | Праздничные и выходные дни |
Сентябрь | 4,5 рабочие недели (22 дней) | 1 сентября - День знаний 27 сентября – День дошкольного работника | |
Октябрь | 4,5 рабочие недели (21 дня) | ||
Ноябрь | 4 рабочие недели (21 день) | 4 ноября – День народного единства | |
Декабрь | 3,5 рабочие недели (17 дней) | С 24 по 28 декабря – каникулы* | |
Январь | 3,5 рабочие недели (15 дней) | С 1 по 10 января – выходные | |
Февраль | 4 рабочие недели (19 дней) | 1 февраля – День рождения Детского сада, 23 февраля – День Защитника отечества | |
Март | 4 рабочие недели (21 дней) | 8 марта – Женский день | |
Апрель | 4 рабочие недели (21 дня) | ||
Май | 4 рабочие недели (20 дней) | 1 мая – День весны и труда, 9 мая – День Победы | |
Всего | 36 рабочих недель (177 дня) |
* Во время каникул проводятся мероприятия по музыкальному, физическому и художественно-эстетическому развитию.
Организация образовательной деятельности.
Возр. гр. | 1 младшая | 2 младшая | средняя | старшая | Подготов. |
Длительность образовательной деятельности | Не более 8-10 минут | Не более 15 минут | Не более 20 минут | Не более 25 минут | Не более 30 минут |
Длительность образовательной деятельности по физическому развитию | 10 минут | 15 минут | 20 минут | 25 минут | 30 минут |
Перерывы между периодами образовательной деятельности | Не менее 10 минут | ||||
Объем образовательной деятельности в неделю | 1,5 часа | 2 ч.45 мин. | 4 часа | 6ч.15 мин. | 8 ч. 30 мин. |
Объем образовательной деятельности в первую половину дня | Не более 8-10 минут | Не более 30 минут | Не более 40 минут | Не более 75 минут | Не более 1,5 ч. |
Объем образовательной деятельности во вторую половину дня | Не более 8-10 минут | Не более 15 минут | Не более 20 минут | Не более 25 минут не чаще 2-3 раз в неделю | Не более 30 минут не чаще 2-3 раз в неделю |
Планирование образовательной деятельности
Организованная образовательная деятельность | ||
Образовательная область | Периодичность | Интеграция образовательных областей |
Физическая культура Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными. | 3 раза в неделю | «Здоровье», «Безопасность», «Социализация»,«Труд» «Музыка»,«Коммуникация», |
Познание Развитие математических представлений Делаем первые шаги в математику. Исследуем и экспериментируем | -1 раз в 2 недели ( 2 младшая гр. - 1 раз в неделю (средняя группа) -1,5 раза в неделю (старшая, подготов. гр.) | «Познание» ( «Развитие сенсорной культуры».«Ребенок в мире природы»),«Коммуникация», «Социализация»,«Труд», «Художественное творчество» |
Познание Развитие сенсорной культуры. Ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует. | -1 раз в 2недели (2 младшая группа) -1 раз в неделю (1 младшая группа, средняя гр, старшая) -1,5 раза в неделю ( подг. гр) | «Познание» ( «Развитие математических представлений».«Ребенок в мире природы» «Безопасность», ,«Коммуникация», «Социализация»,«Труд», «Художественное творчество» «Музыка», «Чтение художественной литературы» |
Познание Развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе. Ребенок открывает мир природы. | -1 раз в недели ( 1 младшая гр., 2 младшая, средняя) -1раз в 2 неделю(старшая гр.,подгот. гр. | «Познание» ( «Развитие сенсорной культуры»), «Здоровье», «Физическая культура», «Безопасность»,»Коммуникация», «Социализация» |
Коммуникация. Развиваем речь и коммуникативные способности ребенка. | - 1 раз в неделю - 1 раз в две недели ( комп. гр.) | «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Труд» |
Чтение художественной литературы Ребенок в мире художественной литературы. | - 1 раз в 2 недели( 1 младшая, 2младшая, средняя, комп. гр) - 1 раз в неделю( старшая, подг. гр) | «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка», «Безопасность» |
Художественное творчество Приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество. - рисование - лепка - конструирование | 1 раз в неделю 1 раз в неделю 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели | «Коммуникация», «Музыка», «Познание»,»Труд» |
Музыка Приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально - художественную деятельность. | 2 раза в неделю | «Физическая культура», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Познание» |
Образовательная деятельность в ходе режимных процессов | ||
Вид деятельности | Периодичность | Интеграция образовательных областей |
Утренняя гимнастика | ежедневно | «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Музыка»,«Коммуникация», |
Комплексы закаливающих процедур | ежедневно | «Здоровье», «Безопасность», «Социализация»,«Коммуникация», |
Гигиенические процедуры | ежедневно | «Здоровье», «Безопасность», «Социализация»,«Коммуникация», |
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов | ежедневно | «Коммуникация», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Познание». |
Чтение художественной литературы | «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка» | |
Дежурства | ежедневно | «Труд», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация»,«Коммуникация», |
Прогулки | ежедневно | «Познание» ( ,»Здоровье», «Физическая культура», «Безопасность»,»Коммуникация», «Социализация» |
Самостоятельная деятельность детей | ||
Вид деятельности | Периодичность | Интеграция образовательных областей |
Игра | ежедневно | «Физическая культура», «Здоровье»,«Безопасность», ,«Коммуникация», «Социализация»,«Труд», «Художественное творчество» , «Познание», «Музыка», «Чтение художественной литературы» |
Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития | ежедневно | «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», ,«Коммуникация», «Социализация»,«Труд», «Художественное творчество» , «Познание», «Музыка», «Чтение художественной литературы» |
Образовательные области:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
