Тема урока: Математика здоровья в процентах. 5 класс. УМК

Учитель: , МБОУ СОШ № 7 город Саров. Тема урока: Математика здоровья в процентах. 5 класс. УМК . Тип урока: Урок закрепления знаний. Цели урока. Образовательные: •  систематизация и углубление знаний, умений и навыков учащихся по данной теме, а так же закрепление вычислительных навыков. Систематизировать знания нахождения процента от числа и числа по его проценту, применять их при решении задач; Воспитательные: приучить ребят к самостоятельности, исполнительности, аккуратности, наблюдательности и внимательности, ответственности за результат собственного труда и за то дело, которое ему поручили. Развивающие: Развитие познавательного интереса учащихся, навыков самоконтроля и взаимоконтроля, культуры устной и письменной математической речи, логического мышления, а так же успешности на основе проектирования «Зоны ближайшего развития» учеников.
Название этапа	Время	Учитель		Ученик	Формы	Методы
I этап. Организационный, знание правил.	5 мин	Ребята! Сегодня на уроке мы заканчиваем работу над темой, а вот какой вы мне сейчас скажите! (читает Забродина) Загадка_ «Проценты». Цель нашего урока: систематизировать и обобщ. Знания по теме. Что мы умеем делать?+ правила. Урок у нас с вами необычный, поэтому и тема необычная, но связана с процентами – тема слайд. Откройте тетрадь, запишите число, классная работа. Ваш успех будет фиксироваться в специальной таблице, которая выглядит таким образом: (показ слайда) в ней отражен весь ход нашего урока. И вот уже первые плюсы мы с вами можем поставить в таблицу – знание правил. будьте активными и внимательными.		организация максимального внимания, готовности к уроку
		Ребята, а вы любите путешествовать? Дети, я должна вам признаться, я тоже люблю. Поэтому сегодняшний урок мы проведем путешествуя. Какое это путешествие, вы ответите сами, решив правильно следующие примеры.
III этап. Устный счет с последующей записью ответов в тетрадь	5 мин	Перед вами лежат листы. Возьмите их. Вам необходимо записать ответы прямо на листе. Кто решит, поднимите руку. Первые пять решивших останавливают время работы. Поменяться листами. Взаимопроверка. Какое у нас путешествие! Витаминное - правильно. Сегодня мы с вами будем путешествовать по витаминам, а помогать нам будут проценты. А для чего нам нужны витамины?(ответ для здоровья) девиз!		Выставление	Взаимоконтроль	самостоятельная
В поисках витаминов	5 мин	И первая станцию! «Поиск витаминов». Перед вами задание, Решив его, вы узнаете, какие продукты богаты витаминами. Перед вами лежат листы. Возьмите их. Вам необходимо записать ответы прямо на листе и вписать правильный ответы в табл.. Кто решит, поднимите руку. Первые пять решивших останавливают время работы. Самопроверка ребята, так где же содержатся витамины – ОВОЩИ! Молодцы! И вот мы справились с 1 станцией, а чтобы двигаться дальше необходимо Отдохнуть. Встаём!		Выставление	Самопроверка	Самостоятельная
Физминутка	2 мин	Давайте разомнемся!	9: 45
Знакомство с А	5 мин	Первый мой помощник – витамин А Он отвечает за зрение, кожу, сокращает длительность заболеваний. Источником для образования витамина А в организме человека служит каротин (провитамин А), содержащийся в овощах, плодах шиповника и особенно в моркови и томатах. Морковка говорит о себе так! (Аляев) И первое препятствие на этой станции – задача! Как вы понимаете условие задачи?(найти 30 проц от 4,5мг) Вид задачи?(нахожд проц. От числа)Есть желающие решить зад. На доске? с комментариями – Аляев! Это очень мало – поэтому нужно аккур. С чистыми витаминами.
Знакомство с В6	5 мин	Второй помощник – витамин В 6. Он имеет большое значение для роста мышц, обновления крови. Фасоль, картофель богаты витамином В 6. Раздражительность, сонливость – это первые признаки недостатка витамина В 6. Задача - Вид задачи?(число по проц.)- кучмий Табл. Успешн.
Задача по учебнику	5мин	№ 000- прочит. Задачу! Очем говорится в задачи, ск. Собрано ябл.,Вид задачи. краткая запись.2 человека за доской (приготовить маркеры)проверка.( Кто сделае вперед доп. Задание.		Выставление плюсов в таблицу успешности	Самоконтроль	Самостоятельная работа,
		Проверка решения задачи
IV этап. Постановка домашнего задания.	1 мин	Переходим на след. Станцию - Домашнее задание тоже является преодолением нового препятствия,
V этап. Итог таблицы успешности.	1мин	Подведем итоги урока Таблица успешности А теперь подсчитайте количество «плюсов» в листе успешности. Поднимите руки те, кто получил сегодня «5»? «4»? А кто получил «3» у вас будет возможность еще раз отработать навыки работы с процентами при решении домашнего задания.
Итог урока	1мин	А сейчас мы подведём итоги урока! Какая тема урока была? Чем мы сегодня занимались на уроке?(повторяли правила и решали задачи).Что нового узнали про витамины? (Витамин А нужно принимать в маленьких дозах.)Итак какие витамины мы рассмотрели?(А, В6).Вам понравилось сегодняшнее путешествие? На след уроке мы продолжим знакомиться с витаминами и будем решать другие задачи связанные с процентами. Спасибо за урок, крепкого вам здоровья! Табл. Успеш. сдаём.